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文档简介

1 / 3 街心花园活动反思 街心花园活动反思 活动目标： 1 、了解街心花园的特点和与人们生活环境的关系。 2 、在分工合作中画街心花园，体会只有人人参与，才能使花园更美丽 活动准备： 1 、上海街心花园的照片。 2 、各色水彩笔、白纸人手一份。 3 、有关植物的书籍分类贴好标签，置于书架上。 活动过程： 一、谈谈街心花园 1 、幼儿回忆自己曾经去过的街心花园。 2 、欣赏上海街心花园的照片。 3 、谈论：街心花园里有些什么？怎样的街心花园最受人们欢迎？在大街上造花园的理由？ 小结：街心花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。 二、设计 “ 街心花园 ” 1 、幼儿分成数个小组，合作画 “ 街心花园 , （每组负责一个 “ 地块 ” ，每个幼儿负责其中一 “ 小块 ” ）。 2 、分组讨论各自的 “ 街心花园 ” 里有什么花草树木，并进行分工绘画。 2 / 3 3 、从照片、图书里找找看看，确定 “ 街心花园 ” 里的花草树木，想一想还需要画哪些设施。 4 、按分工要求用轮廓 线画出各种图像，并在空白处涂上绿色表示草坪，布置各自的花园。 三、观赏谈论 1 、每组幼儿将个人画好的小花园拼贴在一起，组成小组的 “ 街心花园 ” 。 2 、互相观赏各自的 “ 街心花园 ” 里有什么，哪些创意最会受人欢迎。 3 、将各组的 “ 街心花园 ” 拼贴在一起，组成一个大的 “ 街心花园 ” 。 活动延伸：用剪纸、折纸等方法制作各种人物，拈贴在画好的 “ 街心花园 ” 的走道等处，表示人们在街心花园里休息、散步和锻炼。 活动反思： 街心花园在孩子 的生活中还是比较常见的，但是 “ 街心花园 ” 这个名称对孩子们而言还是比较陌生的，所以在活动中，我没有直接切入 “ 街心花园 ” 这个词，而是先在电脑上让孩子们看了一些街心花园的图片，然后问： “ 这些造在马路上的花园你在哪里看到过？ ” 在这样一层铺垫作用下，孩子们回答我的时候思路就开阔了很多。张子洋说： “ 我在南汇（惠南镇）看到过的。我妈妈带我去逛街的时候。 ” 王3 / 3 申浩： “ 我上次爸爸开车的时候，我在车上看到外面有这样的花园。 ” 赵慧茹： “ 我去上海（市中心）的时候也看到过。 ” 在孩子们回忆了曾今的所见之后，我才反馈给孩子们这样造在马 路中间的花园叫 “ 街心花园 ” 。 对于我
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