沂水一中王伟汇报材料.ppt

,负重奋进迎难而上 求真务实高效备考,王 伟,一、以学校重视为抓手，落实集体备课，让老师在共享中发展。 1.教研组捆绑式评价。 2.分管校长全程伴读。 3.步骤规范，深挖教材，注重学情。 4.集思广益，精诚协作，同舟共济。,1.教研组捆绑式评价。 我校考核语文教师的业绩，不再局限于语文教师个人，而是考核语文学科组的学科有效上线人数，这样把语文组每一位老师的利益捆绑在一起，不再是单打独斗的局面。,2.分管校长全程伴读。 我们语文组集备的时间是每周二下午的三点到五点，整个高三一年，分管教学的孙校长只有两次因外出开会没有参加我们的集备，孙校长是我们一中语文组的老组长，是语文教学的行家，集备时直接和老师一起探讨每一个学案的制定，每一个具体问题的解答。领导重视，老师用心，这是提高学生成绩的一个重要原因。,3.步骤规范，深挖教材，注重学情。 每次集体备课大致分为以下几个环节传达学校要求点评上周先导课今周具体任务下周教学安排周考试卷分析。（附件1）,参考材料附件1：集备内容要点示例.doc,每次集备我们都重视对教材的挖掘，不仅重视教材内诗歌、文言文的学习复习，也十分重视教材内现代文的学习复习，高一、高二的每次测试，一轮复习大多数模拟考试都会考查课内诗歌、课内文言文以及课内现代文的阅读。如：课内诗歌训练题（附件1A），课内文言文训练题（附件1B），课内现代文阅读训练题（附件1C）。,参考材料附件1A：课内诗歌鉴赏.doc,参考材料附件1B：课内文言鉴赏.doc,参考材料附加1C：课内小说鉴赏.doc,周考试卷的分析，分工明确，注重学情。先由组卷人对整份试卷做整体点评，然后大家根据自己批卷的情况分题汇报，深入了解学生各题的失分点在哪里，主要错误是什么，对这些问题将采取哪些补救措施，集备完后，根据老师们反馈的情况，备课组长当晚就把补偿练习编制出来，第二天试卷讲评时就能用，这样就能及时解决学生每次考试暴露出来的问题。,参考材料附件1D：周考试卷讲评分工示例.doc,4.集思广益，精诚协作，同舟共济。 我们语文组是一个团结和谐的集体，全体教师为了一个共同目标真诚合作，努力拼搏。大家聚在一起，就像生活在一个大家庭里，相互温暖，相互关怀，只有在这样的工作环境里，我们每一个人的智慧和能力才能得到积极有效的发挥，才会创造出理想的教学成绩。,二、以备课组长为核心 ，落实教学计划，让老师在洪流中前进。 1.教学计划科学完备，切实可行，严格落实。 2.备课组长以身作则，率先垂范，善于协调。 3.全体老师勤奋敬业，相互学习，不断提高。,1.教学计划科学完备，切实可行，严格落实。 高三一年里，我们备课组制定的“一轮复习计划”完成了高考考点的系统复习，“二轮复习计划”针对考点中的难点进行突破性复习和训练，在这个过程中同时制定阶段性冲刺计划（附件2）和每周计划（附件3），然后严格落实。,参考材料附件3：周计划示例.doc,2.备课组长以身作则，率先垂范，善于协调。 备课组长不仅要完成自己的常规教学备课、上课、编学案、批作业、批试卷；更重要的是要协调全组老师统一学案、统一进度，统一教学内容，合理安排每个学案制定，每次周考的组卷，最终所有的学案、试题都要传到备课组长手中再进行编排审核，然后才去交付印刷。,3.全体老师勤奋敬业，相互学习，不断提高。 勤奋敬业一直是一中语文组的老传统，老师们不仅吃苦能干，而且能够不断学习来提高自我，向书本学习，向生活学习，向他人学习。在教学中提高自我最好的捷径就是拜师学艺，向其他教师，特别是向老教师学习。每次考完试后老师们都相互介绍经验，龙腾虎跃，各展所长，营造了良好的教研氛围，实现优质教学资源的共享，老师们整体业务素质得到了不断地提高。,三、以业务精英为骨干，落实课堂教学，让老师在钻研中提高。 1.多种课型专业化。开学第一课，临门一脚课，答题规范课，专题攻关课，作文互批课，作文升格课等等。 2.学案编制特色化（实行教师署名制） 3.模拟考试原创化（精挑细选再改进） 4.语文训练日常化（滚动复习周周搞，小题狂练天天做）,1.多种课型专业化。 如：开学第一课，临门一脚课，答题规范课，专题攻关课，作文互批课，作文升格课等等。,开学第一课（附件4）。 告诉学生语文考什么，怎样学语文，怎样才能提高语文成绩。要求学生在学习过程中重视四个“研究”，研究考试范围，研究考试题型，研究命题人心理，研究阅卷人心理。,参考材料附件4：高二语文开学第一课.ppt,临门一脚课（附件5、附件6）。 每次大考之前都对学生进行考前实战指导，要求学生以平和的心态对待考试，结合考前模拟题，指导学生每个题型的答题注意事项，要求尽可能的减少考场失误，在考场每少失一分，就是多得一分。,参考材料附件5：沂水一中2015语文高考考前临门一脚.ppt,参考材料附件6：2015高考语文临门一脚.doc,答题规范课（附件7）。 主要强调语文第二卷的答题规范，可分为卷面规范和答题规范两个方面。卷面规范可包括：字迹要清晰美观，卷面要整洁悦目，书写要规范工整，标点要准确全面，格式要整齐统一等方面。答题规范，不同题型具体要求不同。,参考材料附件7：语文第二卷规范化答题要求.doc,专题攻关课。 如诗歌鉴赏专题，一轮复习我们用了近三周的时间去啃这块硬骨头，仅鉴赏诗歌的表达技巧（附件8）就用了五课时，这样让学生就能把诗歌的表达技巧彻底的弄清楚了。,参考材料附件8：诗歌鉴赏表达技巧（一）.doc,作文讲评课我们也实行了专题攻关，一轮、二轮复习，我们对议论文的写作各进行了一次系统的、全面的指导（附件9）。包括：如何准确立意，如何拟题扣题，如何开头结尾，如何精选素材，如何组织结构，如何富有文采，如何创新深刻等等。,参考材料附件9：高考作文审题立意专题指导.ppt,作文互批课（附件10）。 让学生知道高考作文的评分标准，并对这一标准作出具体说明，让学生照着这一说明同桌之间进行互批，然后前后左右进行交流，学生会批改、评价别人的作文，自己就会写作文了。,参考材料附件10：作文写作提纲.doc,作文升格课。 筛选有代表性的作文进行升格训练。目的是提高修改作文的能力，重点是如何把二等卷上升一个层次，范围包括立意方面，材料方面，过渡衔接方面，语言方面，结构方面，开头结尾方面等等。,2.学案编制特色化（实行教师署名制）。 这样老师们编排的学案就更加精致，实用。如（附件11）：,参考材料附件11：老僧与蝎子作文讲评.doc,3.模拟训练原创化（精挑细选再改进）。 周考组卷时，我们经常做十几套题，有时还整合不成一套试题，还要根据高考要求独创一部分题目，才能把试卷合成。老师们都要下水做题，推敲答案，最终印发给学生的答案，每一个采分点都必须有依有据。（附件12）,参考材料附件12：2015高三语文高考模拟题（一）.doc,4. 语文训练日常化（滚动复习平常周周练，小题狂练考前天天做附件13、附件14、附件14A）。 济南教研员万福成老师在教研会上曾经说过，高考成功与否关键看语文，语文成功与否关键看选择题，选择题好不好关键看第一大题。,参考材料附件13：滚动复习一.doc,参考材料附件14A：小题狂练七、八.doc,参考材料附件14：小题狂练任务分工.doc,四、以名校名师为依托，落实高考研究，让老师在学习中成长。 1.积极组织老师外出学习。 2.紧跟先进地区复习策略。 3.聘请专家名师现场指导。,1.积极组织老师外出学习，落实学习成果汇报制（附件15、附件16）。 学校还安排备课组长和骨干教师到济南参加了一轮备考会，到青岛参加了二轮备考会，备课组长会后要在集备时向全组老师详细传达会议精神，让老师们把准高考动向，捕捉最新信息，少走弯路，不做无用功。,参考材料附件15：语文教学济南研讨会学习启示.doc,参考材料附件16：15年语文考试说明解读.doc,特别是听了济南教研员万福全关于“60天：作文如何获得高分”（附件17）的报告后，我们认真落实万老师的指导，对材料作文从多个角度去考虑立意，分清主次，辨清关系，整个二轮作文的训练我们一直按照万老师的要求指导学生如何审题立意，今年山东卷作文考查的就是用多角度分析的方法来审读立意，从父亲的角度，可以肯定父亲，也可以否定父亲；从儿子的角度看，可以肯定儿子，也可以建议儿子等等。所以我们的学生今年的高考作文跑题、偏题现象就比较少。,参考材料附件17：60天：万福成高考作文如何获得高分.ppt,2.紧跟先进地区复习策略（附件18、附件19）。 他山之石，可以攻玉，取彼之