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濮阳市油田六中分校初四（二）班 张鸣 冬日来临，寒气笼罩着大地，当着寒冷已成为一种习惯，阳光，变成了人们心中所向往的，被阳光普照的温暖，心花开放，留黑暗在远方，独自 踏上温暖的不规程，将暗淡的地平线增添出阳光的亮丽,“叮叮”随着阵阵的铃声，同学们都拖着朦胧的睡眼来到教室，似乎还徜徉在梦的世界，体验着人生的美好，而坐在角落里的“我”却又是另外一番不同的景象，埋头苦读，心里却在想着上次不理想的成绩，唉，怎么又是这样的结果，明明努力了呀，家长会，唉，该怎么办？,“拿出课本，先回顾一下.，”突然间，教室里变得很寂静，这是一位很资深的老师，可是，他是新来的，一种莫名的距离感，以前这科的成绩很不错，但是，进几次考试，让我信心大失，所以每次上这节课，心里却总是很紧张，很自卑上了这么时间的课，或许，她还不认识我，一种酸酸的感觉涌上心头,可正当我有些跑神时，却听见讲台上传来一声“好”，大家先听一下，前几天，我改了一下咱们的周末作业，同学们都做的很好，唉，又没我的事，还是继续看书吧，台上的老师继续说着，坐在台下的我，低着头思索，没怎么听见，可正当我抬头一看时，老师却举起了右手，说：“这是咱们班里做得最认真，总结的最全面的一个，xx，谢谢你，是你让我得到了好心情。”xx?，这不是我的名字吗？她，认识我？,就当我站起来，接过本子的一刹那，却发现，把久违的阳光栖息在我的课堂上，久违的她，如今却变得如此美丽，如此的温暖，透过玻璃的那缕阳光，就这样久久不肯离去。 面对阳光，我笑了，相识相知的笑，我不觉爱上了她，我的阳光。,濮阳市油田六中分校初四（1）班 吕若冰 从来没有想到，命运会在我的人生中安放这样一段美妙的插曲，让你成为我的良师，我的知己。 论语，是我们共享的第一堂课。 你怀抱课本走进教室。清晨的阳光柔和的淌上你的发，又随着你瀑布般的黑发惬意地倾泻而下，洒落一地，盈满空气。我看到你明媚的笑脸，纯净透明，又如这清晨的新阳般温暖和煦，便仿佛看到了你那颗年轻的心。 你说，这堂课，我们来学习论语十则。,我一直以为，只有那些眼镜架鼻梁，衣着中山装，大腹便便，摇头晃脑的“学者”才能同论语引起共鸣，却未想到，一双年轻的眼睛竟也能洞察到千年前古人思想的真谛。 你说，有朋自远方来，是一件快乐的事。若是他乡遇故知，则更是人生一大幸运了。你说，今生得一知己足矣。朋友是人生路上最温暖的依靠，即便天各一方，也心有灵犀，因为时空绝不会成为两颗心的障碍。你说，应更珍惜眼前人，我们相牵相伴，红了樱桃，绿了芭蕉，岁月变迁，情意不减。毕竟，相遇是缘，相守却难。 我惊异于自你那敏感的唇齿间流露出的那颗剔透的心。你仿佛是面对相知已久的朋友，娓娓地坦露你心中的惦念。,我更不知道，你早已打算将青春的年华奉献给我们，付出你全部的精力。 我只知道，你用来面对我们的，是一颗真挚而热情的心；我只知道，你注视我们的眼神像云隙间洒下的阳光，温暖而柔软，让我依恋不已；我只知道，你的思想，就像缕缕澄澈的月光，弥漫着洁净与甜香，我虔诚地掬一捧在手，拜读它的曼妙与轻盈。 那堂课早已结束了，却仍感觉像是昨天刚刚经历过的。我知道，我们相处的日子已所剩无几。四年时光，这样看来，竟觉如此短暂。我和你在一起的日子，就像我生命中一段美丽的插曲。那堂课，就是其中一颗跳动的音符。曲子总会终结，但其中的感情，却早己成为我生命的永恒。我们相遇的那堂课，就像一颗闪耀的星星，永远缀在我生命的夜空。 希望有一天，我们再见，回眸处，记忆隽永。,讲台下，我已听得如痴如醉。 你说，在暖春辨不出哪支花最艳，在严冬，却可以找到在草木残骸中屹立的松柏，在凛冽寒风中坚守自己的生命，坚守严冬的生命。你说，如果有一天，灾难猝然降临，仍握着你的手的，就是真正的朋友。 在那堂课上，我与你相遇。就像一缕微风，忽而吹皱了我心中的一池春水，泛起细致的涟漪，继而归于平静。平静如镜，柔若云彩。我情不自禁地与你应和，在心底为你喝彩。 那堂课，只是我们相知的开始。那时，我还不知道，你会如此珍视我们的友谊；我不知道，将来你会在我们的日记本上留下许多感人的痕迹，字字都是你的心语；我也不知道，年轻的你会像疼爱孩子一样疼爱你的学生，给我们的尊重和关爱不止点滴；,濮阳油田六中分校 初四（1） 席圣敏 带着些许激动和好奇，我上了初中生涯中的第一节地理课。那堂课，我高兴极了！ 随着铃声的响起，我揣着那颗剧烈跳动的小心脏，迅速回到教室，端坐在座位上静待那位几乎让我神魂颠倒的老师。 洋洋洒洒的阳光从格子窗里他来了，终于来了，墨绿色的户外上衣，一条看起来很旧但看起来很帅的仔裤，我盯住他，不想离开一刻。他微笑着看着我们，象欣赏花儿一样，欣赏他的学生，他是那样满足和骄傲的看着我们生机的脸和灿烂的笑靥。他就是党老师口中的神秘老师。,他开口了，终于开口了，我是那么迫切地想听到他的声音，感觉他的气息。他说：“同学们好！从今天开始，我带大家学地理，好不好?”教室一片应和声“好！”我也喊出我的想法“好！”他进行了简单的自我介绍就开始上课了。 他说：“好，同学们，你们说地理是什么？”起先没有人举手，只是我那萌芽般的小念头在心中暗暗涌动，想举手又害怕自己语无伦次，心中很是纠结，我小心地把手放在胸前，双眼注视着他寻找惊奇的眼睛。“你，没关系，大声说出你的看法。”他的一句话，带给我的不仅是那份我渴望的机会，更带给我与他是心有灵犀的那份骄傲。我微笑着站起来：“嗯，我感觉地理就是我们赖于生存和发展的地球表面状况，或是我们广泛地与地球的关系。”“嗯，很好，你的思维很有宏度。”哦，是的，他提问我时分明是理解的目光、分明是信任的目光、分明是赞许的目光,坐到座位上，有点不知所措，我似乎是欣喜若狂，接下