七年级语第三单元苏教版.doc

东台巨人学校测试卷七年级 姓名： 出卷人：倪老师一 、 基础积累与运用1根据拼音写出相应的汉字。家jun（ ） sh（ ）守 无g（ ） qing（ ）楼玉宇2根据课文内容填空。（1）淡黑的起伏的连山，_，_，但我却还以为船慢。（2）今夜月明人尽望，_？（3）_，_，此事古难全。（4）东风不与周郎便， 。3选出下列各句中加点的成语使用正确的一项 （ ） A他在语文课上答错了一道题目，弄得面红耳赤，声名狼藉。B我们的班长德高望重，这次被评为市优秀少年。C老师告诉大家，学习必须踏踏实实，勤奋刻苦，不能骄傲自满。D那里的风光十分怡人，青山绿水，栩栩如生，令人陶醉。4根据语境，仿照划线句将下面一段话补充完整，使前后语句连贯。 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人坚韧的毅力； ， 。5假如下午放学后，张明邀请你去网吧玩电脑游戏，你该如何拒绝他的邀请？（说话要得体，既不伤害与他的感情，又能说服他及时回家） 二 、 阅读理解阅读下面的短文，回答问题。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。6“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”这里的比喻有什么特点？ 7“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”这句话是 描写，说明了孩子们 。8根据下面句子分析水乡农家少年的性格特点及品质。（1）阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？ （2）偷我们的罢，我们的大得多呢。 9结合选文说说作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景，又为什么要塑造江南水乡农家少年的形象。 阅读下面的短文，回答问题。中秋赏月 每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道：“明月四时有，何事喜中秋?”为何人们独独钟情于中秋赏月呢? 从时令上说，中秋是“秋收节”。自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别?都为人间天上气清澈。”民间中秋赏月活动约始魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。”宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。东京梦华录对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋夕，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓”。明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人；因此，中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建十五夜望月寄杜朗中诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。10为什么人们独独钟情于中秋赏月？ 11古人怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，作一简单描绘。 12人们为什么会把天上的圆月与亲人的团聚联系在一起？谈谈你的看法。13文章结束给人以没完卷的感觉，根据文意，用一二句话补写一个结尾阅读下面的短文，回答问题。前方遭遇塌方那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。黄昏的时候，天突然下起了大雨，说来就来，一时间，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来，我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的旋涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到刚才事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可气的是靠近江边的一处还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走，只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？咬咬牙，就一屁股坐了下来。司机回头叫我：“快下车！太危险！”我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车，车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。我不知道以后我还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他没有推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首草原之夜，令我没有想到的是，他唱得非常好听。14第段主要写了什么内容？在文中有什么作用？ 15第段中“”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。 16文中的司机是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（写出两个方面即可） 17请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。读书卡片篇目：前方遭遇塌方作者：肖复兴摘句：一个人的性格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。启示 ： 三、文采展示18以“最让我 的人”为题，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整 ；（2）除诗歌，文体不限；（3）不少于600字。200400600苏教版语文七年级（下）第三单元自主检测1眷、戍、辜、琼2（1）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（2）不知秋思落谁家（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （4）山重水复疑无路3.4示例：痛苦虽然是人人不愿经受的情感 但有时却能造就人刚强的性格 5示例：张明，电脑游戏虽然好玩，但是玩游戏不仅浪费时间和金钱，也会对我们的身心造成不良影响。我们还是趁早回家吧，父母一定在家等着我们呢。6比喻生动形象，抓住了船色彩和动态的特点。7侧面 能干、机灵 （1）朴实 （2）大方、热情。9 表现作者对农村生活和儿时小伙伴的怀念之情。10提示：分别从时令、祭祀、气候三方面说清原因即可。11提示：围绕中秋节人们吃什么、玩什么展开描述即可。 1示例：相隔两地的亲人能同时看到一轮明月，因而能引起思念之情（或从“圆”字上联想，言之成理即可）13提示：语言通顺，符合文章意境即可。14环境的恶劣和行车的艰难15示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。16要点示例：沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路