汽修“两课”评比活动实施方案.doc

如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比活动实施方案（暂行）为了进一步推动我市职业学校交通运输（汽车维修）类教学改革，引导广大教师提升职业道德、教育素养和教学能力，积极探索体现职教课程改革精神的教学模式，科学选拔参加南通市、江苏省“两课”评比活动的选手，根据苏教科院科(201011号)文件和通教科研(2010180号)文件精神，经研究，决定开展2011年全市职业学校交通运输（汽车维修）类教师研究课、示范课“两课”评比暨课堂教学竞赛活动。一、参评对象及名额分配1参赛对象：全市主体职业学校在职在编教师。同一年度一名教师只能参加一门课程的评比。2名额分配：职教中心、一职高、熔盛中专每校可推送3人，华建职校、东湖职校、职教集团可推送1人。二、评比内容（一）、参评课教材2011年我市职业学校交通运输类专业技能课程“两课”评比参评课教材，参照省级比赛标准：须为列入2011-2012年度全国职业教育与成人教育教学用书目录以及2011年江苏省中等职业学校主干专业核心课程推荐教材目录中的教材。体现“三以一化”课程理念的项目课程特别是基于国家和省职业学校技能大赛的项目课程优先送审。（二）、参评课内容参赛者从选定的教材中自选不少于2个完整教学单元（如项目、模块、话题等）的参评教案，教学总时数不低于8课时；（三）、参评课材料上报时限及方式评审的材料和学校推荐的评委上报时限：2011年9月19日16时，过期作放弃处理；评审材料收件人：如皋市汽修兼职教研员；联系方式见后。三、评比办法（一）、参评名额职教中心、一职高、熔盛中专各校推送不超过3人，华建职校、东湖职校 不超过1人。（二）、评比标准依据各学科教学大纲和课程标准，按照“五课”教研的内涵实质，对参评课呈现的课程观念、教学理念及其教学目标、教学设计、教学实施、教学手段、教学评价、教学效果等方面进行评价。评价中突出教学改革与创新的特色和亮点（评级要点参见附件2、3、4）。 (三) 、评比程序1、学校遴选推送 各学校在 “五课”教研工作基础上，对学校申报参加我市交通运输类课程“两课”评比的教师，组织现场听课和专家评议，并依据参评名额，确定参评人选。 2、如皋市级选拔评比分为材料评审；现场上课、说课与答辩两方面内容。（1）.材料评审。由评审组对参评教师的教案、教学录像进行评审，按不超过5人确定上课教师名单。（2）.上课、说课与答辩。现场上课、说课的内容从教师提供的教案中随机抽取，上课时间1学时，说课时间20分钟，答辩时间10分钟。建议在说课中有能反映先进教学理念、独特教学设计和显著教学效果的现场教学录像片段，但时间总长度不得超过2分钟。说课现场所提供计算机的操作平台为Windows XP，安装Office2003、暴风影音等常用应用软件。参评教师制作的课件以PPT为主，所有链接内容应与主文件存储在同一个文件夹中，总容量控制在800MB之内。使用专业软件的课件，应转换为易于播放和展示的通用格式3.结果认定根据材料评审（教案、录像）占30%、上课占20%、说课占30%、答辩占20%的总成绩排序，前三名为参加南通市比赛教师。如皋市级示范课教师名单以评审总成绩为依据，按参加如皋市级评比教师总数30%的比例确定；如皋市级研究课教师名单根据参赛教师总成绩，按不超过70%的比例确定。示范课认同为一等奖，研究课认同为二等奖。4.评审地点江苏省如皋职业教育中心校。四、组织工作要求（一）、各学校应按照“五课教研工作和两课评比活动”的相关要求，在本校广泛开展“两课”评比活动，在此基础之上，推选出优秀教师参加市级评比。（二）、各学校于2011年9月19日16时前将报名表和评委表加盖学校公章送达江苏省如皋职业教育中心校 夏爱民 电话同时报送参评教师的如下材料：参评申报书(见附件1)；不少于2个完整教学单元（如项目、模块、话题等）的参评教案（纸质文本和电子文档），教学时数不少于8课时（达不到8课时的，可提供2个完整教学单元或项目），电子文档教案发送邮箱；教学录像光盘（完整的一节课，只允许使用一台摄像机拍摄，不得剪辑）；参评课教材。各参评教师自行准备材料袋1个，将申报书封面贴于材料袋正面，材料袋内置申报书、教案、教学录像光盘、教材4种材料各1份。逾期视为自动放弃。 （三）、后勤服务评审过程中必要的后勤服务工作，由汽修室管理员李桂宝负责。 五.时间安排项目分值比例时间备注材料评审30%9月22日上午7:40-11:30下午13:30-16:30评委9月22日上午7:30之前到如皋职教中心汽修实训中心报到现场上课、说课、答辩的时间：9月26日-27日，具体时间、比赛地点另行通知；附件：如皋市交通运输（汽车维修）类“两课”评比教师送审材料：1、江苏省职业学校“两课”评比参评申报书（附1） 2、江苏省职业学校“两课”评比教案（A4纸打印）（封面见附2） 电子文档教案发送邮箱 3、教学录像光盘 4、教材注意：教案须是一个完整教学单元(或章节)的教案，教学时数不少于8课时（达不到8课时的，可提供2个完整教学单元或项目），教案以45分钟（1课时）为单位设计。教案封面（样式见附件4），教案正文中不得出现姓名、学校等信息。 教学光盘中不得出现学校、教师姓名等信息，光盘套子上须注明学校、教师姓名、课程、课题名称。如皋市交通运输（汽车维修）类“两课”评审参考标准：1、如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比教案阅审评级表(附3)2、如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比说课评级表（附4）3、如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比答辩评级表（附5）4、如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比上课评级表（附6）如皋市交通运输（汽车维修）类“两课”评比学校上报材料：1、如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比教师报名表（附7）2、如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比汽车维修学科评委推荐表（附8）附件江苏省职业学校专业技能课程“两课”评比申 报 书参评教师_学校_参评组别_参评课程_填 报 日 期_江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所制职业教育与社会教育课程教材研究中心填表说明1.本申报书可从江苏职业教育与终身教育研究网（）下载。 2.表一江苏省职业学校专业技能课程“两课”评比参评教师情况表由参评教师填写，所在学校和市职业教育教研机构审核并签署意见。3.表二市专家组听课评议表由各市职业教育教研机构组织评议专家填写并盖章。4.表格的样式请勿自行调整，页码可根据需要适当增添，相关内容可插页。全部内容请用A4纸打印。表一：江苏省职业学校“两课”评比参评教师情况表姓名性别出生年月二吋照片学历专业职务/职称学校邮 编联系方式（手机）电子邮箱（办公电话）工作经历教学经历及承担的主要课程近5年主持或参与的市级以上职业教育教科研项目情况近5年市级以上教科研工作、技能竞赛、教学评比等获奖情况近5年师德表现及其日常教学表现学校意见 盖章年 月 日市级职业教育教研机构意见盖章年 月 日表二：市专家组听课评议表市职业教育教研机构（盖章）授课教师授课学校授课班级专业及课程名称教学内容授课时间项目与评价要点评价意见优点不足教学设计目标确立内容处理教学结构教学策略教学资源教学实施教学情境教学环节教学方法信息技术教学效果目标达成教学生态学生发展情感体验能力培养素质提升教师素养教学理念教学规范特色风格改进建议专家组成员姓 名性别职务/职称工作单位签名附件2江苏省职业学校专业技能课程“两课”评比教 案参评教师_学校_任教专业_参评组别中职（ ） 高职（ ）填 报 日 期_江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所制职业教育与社会教育课程教材研究中心附件3如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类 “两课”评比教案阅审评级表组 别参评教师学 校专业及课程名称教案内容课时安排教材名称、出版单位及主编评价点等级ABCD1-1教学目标1-2内容安排1-3教学策略1-4教学程序1-5资源开发1-6教学反思专家签名 年 月 日附件4如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比说课评级表组别 参评教师 学校 专业及课程名称 说课内容 评价点等级A BCD2-1目标确立2-2学情分析2-3教材处理2-4教学设计2-5教学实施2-6资源整合2-7教学反思2-8教师素养专家签名 年 月 日附件5如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比答辩评级表组别 参评教师 学校 专业及课程名称 说课内容 专家提问答辩要点记录等级ABCD3-1问题13-2问题23-3问题33-4问题4专家签名 年 月 日说明：专家主要从以下4个方面拟定问题。1.从材料阅审及说课中提出有关课程性质、课程功能、教学理论等方面的问题;2.从相关教学大纲及教材中提出有关课程目标与任务、课程内容与要求、教材体例与特色等方面的问题；3.从说课中的教学设计提出有关教法学法、教学策略、教学结构、资源开发等方面的问题；4.从说课中的教学实施提出有关目标达成、师生互动、学生发展、信息技术应用、工学结合等方面的问题。附件6 如皋市职业学校交通运输（汽车维修）类“两课”评比听课评议表授课教师授课学校授课班级专业及课程名称教学内容授课时间项目与评价要点评价意见优点不足教学设计目标确立内容处理教学结构教学策略教学资源教学实施教学情境教学环节教学方法信息技术教学效果目标达成