古市中学校纪校风及规范学生仪容仪表专项整治.doc_第1页
古市中学校纪校风及规范学生仪容仪表专项整治.doc_第2页
古市中学校纪校风及规范学生仪容仪表专项整治.doc_第3页
古市中学校纪校风及规范学生仪容仪表专项整治.doc_第4页
古市中学校纪校风及规范学生仪容仪表专项整治.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

古市中学校纪校风及规范学生仪容仪表专项整治活动实施方案 优良的校风是全面实施素质教育和提高教育教学质量的前提和保障。目前,我校校风存在着不少问题:打架斗殴、敲诈或变相敲诈、吸烟、早恋、上网成瘾、上课迟到、早退,随意旷缺课等现象很严重,有的学生沾染了不良习气,举止不文明,言语粗鲁,出口伤人;有的学生不尊重老师、欺侮弱小同学,说谎话;有的着装打扮上与学生身份不符等等。上述现象严重影响了学校的正常教学秩序,影响了教育教学质量的提高和学校的发展,也影响了学校的声誉。为此,我校决定从2011年第八周起,用5周的时间,开展校风校纪及规范学生仪容仪表专项整治活动。 第一阶段(第八、九周)学习动员,提高认识。 1、召开相关人员会议,研究关于整顿校风校纪的有关问题,提高认识,结合实际制订活动动方案,作出具体安排。 2、召开班主任会议,各班主任要认真领会这次活动的精神,根据学校的活动方案,各班要根据本班的实际,有针对性地作出本班的活动计划 。 3、召开全校师生动员大会(课间操集会),各班要通过举办一次主题班会,出一期黑板报、看一场(次)法制教育片等形式进行宣传,形成强大的舆论导向,渲染整顿校风校纪的浓烈氛围。 4、各班要组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范、古中学生处罚条例,要让规章制度深入每位学生的心灵。5、召开各种类型的学生座谈会,掌握学生的动态,发现问题要及时找学生谈话,或者与家长联系及时向家长通报。6、加强班主任与家长的沟通,班主任要做到勤家访,巧配合,形成良好的学校、家庭的合力。 第二阶段(第十周)开展查、摆、揭活动。通过第一阶段的宣传教育,每个学生要针对自己的实际,开展批评与自我批评,特别是针对打架斗殴、早恋、上网成瘾、旷缺课或迟到早退、敲诈或变相敲诈等现象进行对照检查,对着装打扮与学生不符的也要全面检查。认真开展自查,查找自身的问题及出现问题的原因,并以书面形式交班主任备查。在自查阶段中,各班主任要认真做好学生的思想工作,尤其是做好“敢于面对,有错必改,已往不究”的工作,关心爱护学生,确保学生思想稳定。学校运用宣传工具,表扬先进,批评落后,使此阶段的活动更加深入。自查内容:一、 行为习惯方面:是否有以下行为(1)打架斗殴、敲诈勒索等行为;(2)喝酒、吸烟行为;(3)翻墙、私自外出、夜不归宿行为;(4)谈恋爱行为(5)破坏公物行为(6)旷课、迟到、早退行为(7)违反学校相关规定,发现问题或出现矛盾不及时报告老师而自行解决者(8)三操秩序混乱行为(9)顶撞学校领导、教师行为(10)上课睡觉、走动、听音乐、玩手机等与上课无关行为(11)小偷小摸行为(12)与外界不良青年交往行为(13)迷恋网吧行为第二、仪容、仪表方面,是否符合仪容仪表基本要求: 教育学生修饰打扮应以清雅素淡、大方自然、活泼健康为主,要能显示青春的朝气。服饰要适合自己的身份,提倡简朴整洁,经济耐用。 男生不得留长发、留长指甲,不得剃光头,不得染发、烫发,不理碎发,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈,不留怪发型。 女生前额流海不过眉,不涂脂抹粉,不画眉毛,不画眼圈,不抹口红,不得涂指甲油,不得披头散发、烫发、染发,不理碎发,不梳理怪发型。 穿戴整洁、朴素、大方,不穿拖鞋,不穿奇装异服,不盲目追求名贵服饰。女生不得穿高跟鞋,不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装,不穿过分暴露衣着。 不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物,不得戴护身符。不染、不装饰指甲,不留长指甲。不得纹身、绘身,不得粘纹身贴。 寝室楼以外不得穿拖鞋,男生不得赤裸上身。在开展批评和自我批评活动中,不但要找出自已存在的不良现象,改正过来,还要帮助别人纠正错误。 第三阶段(十一周、十二周)全面整改、总结表彰阶段。加强德育工作,制定切实可行的整改措施,全面落实整改责任。认真剖析存在的问题,重点落实“双差生”的帮教、帮扶措施,切实抓出成效。对表现较好,改得快又好的同学要在班上,学校大力表扬;对于个别同学屡教不改,继续“打架斗殴、早恋、上网成瘾”者,或仪容、仪表仍不符合要求的,按学校的规章制度严肃处理;该通报批评的通报批评,该处分的处分,该停课的停课,对无视此次活动的学生,情节严重的初一、二年级学生予以停课,并作出纪律处分处理;初三年级学生将对其暂缓毕业,严重的予以不毕业处理。对触犯法律的送派出所处理。各班要对本班开展的整风活动做好认

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论