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关于物质奖励引发的思考我是PDD的爸爸,对孩子物质奖励问题,有一些想法,说出来与老师和各位家长共勉,不对之处请老师和各位家长批评指正: 物质奖励从某种意义上说对孩子起到鞭策激励的作用,使他们有较强的荣誉感:如,学校年底发的奖状,或某次比赛中所发的铅笔、橡皮、铅笔盒等奖品,都对促使孩子成长有很大的帮助,使他们真正懂得在学校学习和生活的价值,但万事都是相对而言,而不是绝对而说的,特别是家长对孩子物质奖励,如果运用不当将适得其反。如:考试前向孩子的许诺,或考试后(成绩好)对孩子所做的一些物质奖励,我认为都是不科学的举动。容易使孩子狭隘的看到眼前的某种物质,而真正忽略孩子将来的发展。 又如:一次,孩子起床晚,原因是闹钟不响,这说明孩子不是不愿意起床,而是依赖于某种物质。 SDC妈妈所发表的一年级五班听课活动之所感我看后非常感动,将试卷变成对孩子的“物质奖励”,非常科学,也说明在培养孩子的兴趣上下了很大的功夫,向你学习! 以上我说的有不当之处请老师和各位家长批评指正,让我们共同携起手来,为了孩子的未来努力! 谢谢大家!2011-9-30CHEN回复:20:01:07 你的意思我明白,凡事有利也有弊,我是想将表扬信读给同学们听,孩子们就会知道怎么做是好的,是值得表扬的,就会朝哪方面努力去做。当然,你的想法也是对的,这样一来,一些平时主动表现好的,主动做事的同学倒成了为表扬而做,是不利于孩子的心理健康的,所以我要好好想想怎么做最合适。谢谢你的建议! 这是我和家长的聊天记录,也希望各位家长能针对这个问题谈谈自己的看法。我的回复:9:10我认为不要吝啬你的表扬,孩子年龄还小,不要用成人的心理和眼光看待孩子,对于年龄小的孩子,能做到一些简单的事已经很不容易了,而良好的习惯和今后的惊天动地非一日之功,因此只要有利于培养孩子的良好的行为习惯,父母和老师都要慷慨的给予表扬,随着孩子年龄的增长和年级的升高,逐步改进表扬的方式和表扬的标准。在班里读表扬信虽然是一种形式,无非就是要孩子明确他什么事情该做,不过是为今后的努力指明一个方向罢了。复杂的事情简单化,简单的事情重复做,重复的事情坚持做,从而形成一种良好的行为习惯。小孩子就是小孩子,他们心灵是一片净土。需要我们去浇灌去扶植。小孩子需要肯定, 这样他就有信心了。呵呵呵 好孩子是夸出来的。很赞赏DC妈妈的教育智慧。2011-9-30 (说明:以上是一位家长与班主任CHEN老师和我

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