南通大学各学院的专业概况.doc

文学院：专业（专业方向）：汉语言文学（本一）、汉语言文学（师范）、汉语言文学（高级文秘）、广播电视新闻学、历史学（师范）、对外汉语。在校本科生1150人左右。理学院：信息与计算科学、数学与应用数学、物理学，应用物理（微电子学）、光信息科学与技术、统计学商学院：工商管理 电子商务 物流 会计学 市场营销 人力资源管理 国际贸易外国语学院：目前设有英语和日语两个本科专业。英语专业分为英语（师范）、英语（外贸）、英语（翻译）等3 个专业（方向）。拥有一个省级特色专业、国家教育部特色专业建设点（英语）；一个校重点学科、硕士点（英语语言文学）。 化学化工学院：化学（师范）专业 应用化学专业 高分子材料与工程专业 环境工程专业 化学工程与工艺专业 轻化工程专业教育科学学院：教育学 学前教育学 教育技术学 应用心理学 音乐学（师范） 音乐学（非师范）生命科学学院：学院现有生物科学、生物技术和生物工程三个专业，其中生物科学专业是江苏省特色专业和南通大学品牌专业。电子信息学院：设有电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术、集成电路设计与集成系统等5个本科专业和通信与信息系统硕士点。电气工程学院：学院设有两个本科专业：电气工程及其自动化（4个专业方向）、自动化（2个专业方向），其中电气工程及其自动化专业为国家特色专业建设点，自动化专业和电气工程及其自动化专业均为省品牌专业建设点和校品牌专业。建筑工程学院：学院现有土木工程、工程管理和建筑学共三个土建类支柱专业，分设工程勘测、结构工程、工程建造、公用设备、投资与造价、项目管理、房地产建设经营、物业管理、建筑设计、环境艺术设计和城市规划等10多个专业方向。纺织服装学院：1992年设置的服装设计与工程专业，经过10多年的努力，已从单一的服装工程专业，发展为工程、设计、表演等三大学科方向，专业学科优势开始显现，专业整合的基础也已形成，现为南通大学特色专业。公共卫生学院：目前有“预防医学”、“临床医学（医学营养学专业方向）”、“医学检验学”、“公共事业管理（卫生经济与管理专业方向）”等4个本科专业方向，其中预防医学专业是江苏省特色专业、医学检验是江苏省重点临床专科。“流行病与卫生统计学”、“医学检验学”及营养与食品卫生学”3个学科是南通大学校重点学科。学院有“流行病与卫生统计学 ”及“医学检验诊断学”2个硕士点。“南通大学生命分析化学研究所”是1个多学科交叉的校级研究机构。 护理学院：护理学院设有护理学和涉外护理两个专业方向。医学院：专业介绍：1、临床医学专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。2、临床医学（眼耳鼻喉科学）专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学、眼耳鼻喉科学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事眼耳鼻喉科医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、免疫学、病理学、诊断学、内科学、外科学、眼科学、耳鼻咽喉科学等。3、临床医学（儿科学）专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学、儿科学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事儿科疾病的医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、小儿内科学、小儿外科学等。4、临床医学（临床病理学）专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备病理学学科基本理论、基本知识、实验技能和基本诊断能力，能在临床医学、教学、研究、公安、司法、鉴定及卫生管理部门等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、医学遗传学、生物化学、生理学、病原生物学、免疫学、诊断学、外科学、内科学、病理学、诊断病理学、超微病理学、实验病理学等。 5、医学信息学专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具有基础医学、临床医学、计算机技术、信息科学与管理科学等方面知识，具有信息技术在医学中应用、研究和开发的基本能力，能在医疗卫生、生物技术和医学工程等相关部门和领域从事计算机应用、软件研究及开发、网络管理工作的高级专门人才。主要课程：高等数学、物理学、电子学、统计学、计算机原理、计算机语言、软件工程、通讯与网络、数据库系统、基础医学概论、临床医学概论、卫生事业管理、医院信息系统（HIS）、网络信息资源、生物医学图像处理、医学文献检索等。6、口腔医学专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学、口腔医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事口腔科医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。7、医学影像学专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊治、介入放射和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：影像物理基础、电子学基础、计算机应用、影像设备学、人体解剖学、生理学、生物化学、诊断学、内科学、放射诊断学、超声诊断学、放射治疗学等。8、 药学专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备药学学科基本理论、基本知识、实验技能和一定的药物研究、开发能力，能从事药品质量检验、监督管理、临床药学、医学营销、药物研究、开发、药物制剂生产与管理及临床医疗、教学、科研、卫生管理部门等方面工作的药学高级专门人才。主要课程：有机化学、物理化学、病原生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论等。 9、康复治疗学专业 培养目标：本专业培养德智体全面发展的具有基础医学、临床医学的基本理论和知识，掌握康复治疗技术、社区卫生服务技能，并具有一定科研能力和康复医学临床工作能力的医学高级专门人才。主要课程：医用物理学、人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、人体临床运动学、康复医学基础、物理治疗评价学、物理治疗技术学、作业治疗评价学、作业治疗技术学、语言治疗学、康复工程学、针灸学、推拿学等。10、临床医学（全科医学）（本三）培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和全科医学基础理论、基本知识及基本技能，能在国家各级各类卫生机构及基层医疗机构或社区从事全科医学教育、管理及全科医疗服务，具备人文社会科学的理论知识，适应现代社会与经济发展需要的德智体多方面发展的医学应用型人才。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论等。11、临床医学（本三）培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研并侧重于眼耳鼻喉科学或医学心理学等方面工作的医学应用型人才。学生进校一年后，参考本人志愿和高考成绩，根据学校有关规定和程序实施分流培养，按