关于培养孩子良好习惯的建议.doc

关于培养孩子良好习惯的建议好习惯决定命运，好习惯是一个人成才和成人的关键。“小树易直也易弯”，孩子年纪小，尚未定型，所以我们一定要家校联手，把握住关键时期，努力培养孩子良好的习惯。 比知识更重要的是习惯的准备。一、品德习惯1、学会感激；2、勇敢面对自己的错误；3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小；4、诚实不说谎，答应的事说到做到。二、生活习惯 孩子在智力因素上没有太大差别，日渐造成差异主要是习惯，习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。 1、培养孩子的时间观念。 家长要教育孩子严格遵守学校作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生早上7：508:00到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。建议家长们在家给孩子制定严格的时间表，要求孩子必须在固定的时间段内把作业完成了，超过了时间没完成要施以一定的惩罚。为了保证充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡觉，保证一定的睡眠。2、指导孩子管理好自己的事务。上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬。例如：放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子作业完成好，别忘了要给予肯定，完成不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。每天写完作业应让孩子自己收拾书本。家长可以指导孩子根据课程表带学习用品。 3、让孩子形成自己的东西由自己保管的意识。 要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。 三、学习习惯 1、课前预习，课后复习。 2、孩子写作业时要给予必要的指导，但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。 孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。一旦孩子养成好的习惯之后，我们可以再慢慢放手。如果你只强调孩子的独立自主，不加以正确的引导，必然会导致以下几种情况：（1）不完成作业。因为家长不过问而使孩子养成为了玩或看电视欺骗、隐瞒作业的坏习惯；（2）字迹潦草。为了玩而应付作业，会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。换句话说，对于多数孩子来说，孩子的学习成绩与您对作业辅导的重视程度是有很大关系的。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊优势和地位，希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。 3、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。 四、社交能力 1、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。 2、耐心倾听别人讲话，学会赞美他人。 3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。 4、和小动物成为好朋友，学会保护自己。为了携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作， “三忌”：（1）忌过分保护。能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；（2）忌过分宠爱。进入学校以后，是有约束和压力的，作为家长，对于孩子不合理的行为，要及时指出并批评；（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，心愿是好的，但要提醒家长，要求不要过于严格，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。家庭是孩子的第一堂课，家长是孩子的第一任老师，让我们来共