课外阅读课教案

1 / 7 课外阅读课教案 教学目标： 流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。 设计理念： 创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高 孩子的语文素养。 教学过程： 一、 创设情景，激发阅读兴趣。 1 猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠） 2 是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，朗读几个描写小动物的小故事。 2 / 7 二、朗读推荐。 （一）阅读小童话假面舞会 1 老师深情并茂的朗读故事。 2 读了这个故事，你觉得故事什 么地方有趣？ （二）走进 “ 童话森林 ” 1 过渡：听完假面舞会这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。 2学生借助拼音，自读小童话快乐小屋和下一个就是我。想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？ 3把你喜欢的故事读给同学听。 三、 小结 1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解， “ 书是人类最好的朋友。 ”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。 2、介绍其他描写动物的 文学作品：笨笨猪 杨红樱 著 小猪唏喜呼噜 孙幼军 著 一、教学目的 : 1、让学生学会和运用科学的读书方法和技巧 2、激发学生的读书兴趣 3、提高课外阅读的能力 3 / 7 二、教学准备 : 1、每位学生准备一本书 2、准备卡片硬纸 3、多媒体教学课件 三、教学过程 : 1、 课件出示 : 对于每一本书，都必须学会阅读。 帕斯卡 2、请同学们一起读帕斯卡的名言（齐读） 3、出示课题：课外阅读方法指导 教师谈话引入 :同学们，你们当中的很多同学在家长的指导下，很小的时候，从听故事看图片开始，就接触了课外阅读，到了现在五年级，已养成了较好的读书习惯。很多同学读了不少书，并且收获不少，不仅学到了知识，还提高了自己的作文水平。但也有一些同学，书读得不少，却收获不多，这是为什么呢？那是因为他没有掌握正确有效的读书方法。只有讲究科学的方法和熟练的技巧 ,才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。同学们 , 读书的方法有很多种，据不完全统计，大概有四十余种 ,我们在语作本上也读 到过不同的人都有自己不同的读书方法，那你们在课外阅读时采用了哪种读书方法呢 ?这节课我们请平时读课外书最多的师同学向大家推荐三种方法 ,那是我们在平时的课外阅读中最常用也很有效的方法。 4 / 7 、粗读法 : 生问 :什么是粗读法？ 师：粗读就是用尽快的速度 ,抓住几个要点把书通读一遍 ,对全书有一个大概了解，这是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。 生问：我们应该抓住哪向个要点呢？ 师： 课件出示 :粗读时应抓 住以下几个要点： 书名 作者 内容提要 目录 浏览全书 （看开头和结尾，然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容） 生问：那哪些书适合用粗读法呢？ 师：那些内容比较多的，重在故事情节比较曲折，但描写一般的小说故事，我们就可以用这种方法来读。 师 :师同学们向我们介绍了粗读法，接下来，请同学们拿出书来。按照师介绍的方法来阅读一本书。 生阅读后简单交流汇报 、精读法 : 师 :有的书思想非常浅薄 ,只要粗读浏览就可以 ,就像刚才同学们学到的方法 ,但有的书思想博大精深 ,需要精读 ,反复琢磨 ,细细体会。接下来，我们就请师给我们介绍一下精读法。 师：所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度 ,按照文5 / 7 章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍 ,深入钻研全书内容 ,了解文章结构 ,以求对全书内容有全面透彻的理解。 板书 : 精读法 : 正常 较慢的的阅读速度、扫除字词障碍 , 钻研全书内容 师 :下面请同学们拿起面前的文章 ,按着精读法的要求 ,根据文章下面的提示 ,边读边想 ,边勾划。 师问 :你最喜欢文中 的哪个好词或佳句 ?为什么 ? 你读懂什么 ?谈谈你的感受 ? 师结 :同学们非常仔细地读作品 ,不但找出好词佳句 ,还深入钻研全文内容 ,理解作者要表达的情感 ,同学们这种求深、 求细反复品味 ,从书中吸取大量营养的阅读方法就是运用了精读法。 、笔记法 毛泽东说过，不动笔墨不读书。所以，我们接下来要介绍的第三种读书方法，就是 笔记法。有关专家调查表明 ,眼看记忆力可达 30%，如果眼耳口手同时使用记忆力可达90%，所以同学们 ,精读书做笔记 ,能加强记忆力 ,对锻炼思维组织和文字表达能力有很 大帮助 我们请师向大家介绍第三种形式灵活 容易查找和 排列使用的笔记卡片的制作法 : 6 / 7 规格 :(128)纸 太大不便存放，过小不便记录，教好纸为佳 内容分类 : 内容摘要摘引名言 警句 资料 典故 原文缩写 随感卡 ,随时想到的体会 问题 每张卡最好只写一个问题，一个事例 出示：各类笔记摘录卡片（实物投影） 同学们学会了笔记卡片的制作 ,就请你将刚才读过的文章 ,根据书的内容和自己写笔记的目的 ,现场制作笔记卡片 ，比一比，看谁做得好 。（放音乐） 组内交流：按内容分类，每组选一名代表展示。 小结：同学们的读书卡片，就是我们今天学习的第三种读书方法：笔记法。做笔记卡，要持之以恒，日积月累，卡片要经常整理，不能光记不看。 4、总结 我们共同学习了三种读书方法（生说屏幕显示）板书： 粗读法 读书方法 精读法： 笔记法： 出示：齐读 读书好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只