八年级政治从众与自主.ppt

第六课 从众与自我,第一节 剖析从众,葛优代言神州行广告词:,我选神州行卡,就像吃饭选饭馆,哪家人多我去哪家,听说全国有两亿人在用.神州行,我看行!,种种,从众,2011年3月17日，北京某超市顾客排队购买食盐 。,一、什么是“从众现象”？ 二、从众现象的表现有哪些？ 三、从众的积极作用是什么？ 四、从众有什么消极影响？,一、什么是“从众现象”？,“从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。,请列举我们日常学习与生活 中有哪些从众现象？,感观从众,心理从众,材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。,流行与赶时髦 追星族,行为从众,总之，在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可见。,生活习惯方面： 请大家结合教材P54“父亲就吸烟问题与儿子的对话”，思考，这个儿子是怎样走上吸烟的道路的？,请你思考： 通过以上的例子，请大家思考一下： 从众对我们来说：是好是坏？,从众是一把双刃剑，具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。 在某些场合或条件下，有些从众心理、行为，有一定的积极意义！,根据以下的情境，说说 “从众”有哪些积极作用？,1.周末大扫除，两位同学扫完地后，将扫把从远处扔向卫生角，劳动委员看见后，默默地将扫把摆放整齐。两位同学看见后，羞愧地低下了头，在以后的劳动中将劳动工具整齐归位。 2.考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。,三、从众的积极作用：,有利于个人识大体、顾大局，增强团队的凝聚力和战斗力，提高团队活动的效率； 在无法确定自己的想法是否正确时，有助于增强个体内心的安全感和自信心； 有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。,盲目追随别人的人，追随不到什么。 蒙田,如果盲目地跟从他人，人云亦云，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。,1、请同学们阅读P55物理学家富尔顿的例子富尔顿所谓的“习惯的帽子指什么？从众使富尔顿失去了什么东西？ 2、p56，从这个毛毛虫实验中，说明了什么？,四、从众的消极影响（即危害）,阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 影响到集体的事业。 更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。,学有所获,王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。,1、是什么心理害了王某？ 2、请你结合王某走上违法道路的事例，说说这种心理有什么消极影响？,1、人云亦云的人最缺乏的是 （ ） A 自主意识。 B 自强意识。 C 奋斗意识。 D 反抗意识。,A,A,2、法国科学家的“毛虫实验”说明 （ ） A 我们应该讥笑愚蠢的毛虫。 B 毛虫饿死也不愿掉队的精神可嘉。 C 是盲目从众害他们丢了性命。 D 他们不知道盘子中间有食物。,C,3、在我们的身边，从众现象十分常见。下列属于从众现象的是 （ ） 看到别人怎么讲，自己就跟着怎么讲。 多数人怎么做，自己就跟着怎么做。 看到大家讲的跟我不一样，就害怕自己是错的，最终放弃自己的观点。 慎重考虑他人的意见和建议。 A B C D ,D,4、从众现象的表现各种各样，层出不穷。主要表现为 （ ） 心理从众。 和谐而不苟同。 行为从众。 接受他人的正确意见。 A B C D ,D,5、从众具有两面性，既有积极作用，也有消极影响。下列属于消极影响的是（ ） 学会抵制诱惑。 阻碍独立性的发展。 窒息个性的发展。 抑制开拓和进取。 A B C D ,B,实话实说 1、星期天，几个同学约你去网吧，这时你会 2、在班级工作中，有时班干部的意见明明有问题，但很多人赞成。这时你会 3、大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不同，但是正确的，这时你会 4、课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们都没有提出不同意见，这时你会,（一）从众现象含义 （二）从众表现形式,心理