10教育技术理论模拟练习十答案.doc

练习结果 : 模拟练习十窗体顶端你完成本练习的总分：0/73习题 1第1题（单选）以下对教育技术的理解不正确的是（ ）。（3分） A.教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲取了营养B.教育技术的最终目的是为了促进学习C.教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备D.教育技术既是一门艺术，也是一门科学单选题（一个答案）习题 2第2题（单选）对信息技术与课程整合理解正确的是（ ）。（3分） A.信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度B.要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术C.信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合D.信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备单选题（一个答案）习题 3第3题（多选）假如你要去上一节公开课，教学内容是Christmas Day这篇课文，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征（ ）。（3分） A.学生原有的知识基础B.学生的活跃程度C.学生对多媒体课件的接受能力D.学生接受新知识的能力多选题（多个答案）习题 4第4题（单选）根据行为主义编写学习目标的标准，下列学习目标表述不恰当的是（ ）。（3分） A.学生能够根据音标正确读出、记住kind-hearted 等14个单词B.学生能够用fillwith /be filled with/be full of 自由造句，并能 自由转换C.学生能够理解课文的内容D.学生能够运用本课所学单词、词组正确描述有关圣诞的活动单选题（一个答案）习题 5第5题（单选）上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（ ）。（3分） A.提问几个同学，让他们say something about Christmas DayB.给学生展示圣诞节的图片，让学生在小组内就圣诞节这一主题自由讨论C.教师向学生展示一些圣诞节的图片，并向学生描述圣诞节，学生跟着教师的描述展开联想D.教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论单选题（一个答案）习题 6第6题（单选）为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（ ）。（3分） A.在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料B.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学C.“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁D.使用“先行组织者”有助于学习的迁移单选题（一个答案）习题 7第7题(单选）在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列那种提问方式比较恰当（ ）。（3分） A.教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题B.挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一个的回答C.教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题D.每一个单词和词组都让学生站起来回答单选题（一个答案）习题 8第8 题（单选）在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（ ）。（3分） A.给学生提供更多说英语的机会B.为学生流利表达英语提供练习机会C.让学生练习准确表达句子，达到发言标准D.让学生练习用英语传达信息单选题（一个答案）习题 9第 9 题（多选）在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还在热烈的讨论，好像还需要一段时间才能完成，这时，采取下列哪些措施比较恰当（ ）。（3分） A.为了顺利完成后续教学任务，中止未完成任务小组的讨论B.让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果C.完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情D.让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中，协助她们完成任务多选题（多个答案）习题 10第10题（单选）下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与（ ）。（3分） A.用课件展示本课所学的单词、词组和句型，教师看着课件重复的念一遍，学生仔细听讲，认真回顾B.教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自己的理解C.教师再把课件回放一遍，简单的概括所学内容，学生跟着回忆，加深印象D.课程结束时教师用板书列出本课的重点、难点，让学生跟着阅读单选题（一个答案）习题 11第 11题（多选）以下对写作的认识哪些的观点比较科学？（ ）。（3分） A.写作是一种产品B.写作是一个过程C.写作包括计划、自由写作、组织、修改等步骤D.写作教学最好将范文从初稿到终稿的写作过程都呈现给学生多选题（多个答案）习题 12第12题（单选）以下选项中全部属于视频文件的是（ ）。（3分） A. .jpg文件、.avi文件B.rmvb文件、.wmv文件C.wav文件、 .bmp文件D. .gif 文件、.pdf文件单选题（一个答案）习题 13第13题（多选）现有一张改革开放前的老照片，如果想把它输入电脑，以便上课时展示给全班同学，可以采取下列哪些方式（ ）。（3分） A.用数码相机翻拍B.制成投影胶片C.制成幻灯片D.用扫描仪扫描多选题（多个答案）习题 14第14题（填空）在进行资源准备时，你需要在网上搜一篇有关圣诞节来源word文档,恰当的关键词是 。（3分） 答案第14题（填空）在进行资源准备时，你需要在网上搜一篇有关圣诞节来源word文档,恰当的关键词是 / 圣诞节来源 filetype：doc 。（3分）填空题习题 15第 15 题（单选）在进行教学资源准备时，你需要在一段视频中截取一幅图像，可以采取的方法是（ ）（3分） A.按Alt+PrintScreen组合键截取B.按Ctrl+PrintScreen组合键截取C.用Media Player截取D.用暴风影音截取单选题（一个答案）习题 16第 16 题（匹配）请将下列的软件和其主要的功能特点进行匹配。（4分） 选项列表对应Authorware软件的功能特点 / 基于流程进行创作，具有丰富的交互方式以及大量的系统函数，可制作出具有很好交互功能的教学演示课件Flash软件的功能特点 / 利用它做出的课件生动、文件体积小、利于网络传播，是典型的动画制作工具Potoshop软件的功能特点 / 此软件是处理图形图像的强大工具Dreamweaver软件的功能特点 / 利用此软件制作电子教案能够充分发挥超文本的优势，可放在校园网上形成一个微型主题学习网匹配习题 17第19题（单选）在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（ ）。（3分） A.Alt+F4B.Ctrl+Alt+DelC.Alt+TabD.Del+Esc单选题（一个答案）习题 18第20题(多选）英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只昆虫飞进来，发出嗡嗡的声音，有两个调皮的男生甚至想去抓它，引起很多同学的注意。面对这种课堂突发事件，你认为以下措施可取的是（ ）。（3分） A.视而不见，继续讲课B.转换话题，教学生这个昆虫的英文单词，再过渡到本课内容的教学C.提问他们与讲课内容相关的问题D.停止讲课，斥责他们的行为多选题（多个答案）习题 19第21题（多选）在网上开设本学科论坛的目的包括（ ）。（3分） A.师生之间共享资源B.解决课堂遗留问题C.给学生提供娱乐D.增加师生之间讨论问题的机会多选题（多个答案）习题 20第22题（单选）你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不可能的原因是（ ）。（3分） A.音响的电源没有打开B.播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小C.电脑出了故障，需要重新启动D.电脑的音频线松动单选题（一个答案）习题 21第23题（单选）以下课件评价标准不正确的一项是（ ）。（3分） A.界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理B.界面人性化，操作方便，没有导航、链接错误C.课件制作工具先进，功能强大D.教学资料来源清楚，无侵权行为单选题（一个答案）习题 22第24题(单选）在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（ ）。（3分） A.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来B.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改C.错误太多，无法批改，让学生重写D.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改单选题（一个答案）习题 23第25题（单选）下列对教学评价的认识正确的的