山阳县色河中学七年级语文《第5课陈太丘与友期》课件_（新版）

司马光砸缸,孔融让梨,曹冲称象,曹植作七步诗,王冕四岁学画,王羲之七岁通书法,自古英雄出少年,陈太丘与友期,世说新语,山阳县色河中学 郑鹏,2,1.学习并积累重点文言词语；结合注释，疏通、理解文意。（重点）2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示；（难点） 3.了解古代聪颖机智的少年的故事；学习古人的智慧和诚实、守信、尊重他人的美德。,学习目标:,3,与友期行 太丘舍去 尊君在不,zi,相委而去 非人哉 友人惭,q,检查预习,sh,fu,cn,Wi,4,初读课文， 读准节奏,要求：读准字音， 读顺句子， 读出停顿。,5,陈太丘/与友期行，期日中，过中/ 不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时 年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/ 在不？”答曰：“待君/久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人/期行，相 委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日 中。日中/不至，则是无信；对子/骂 父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之， 元方/入门不顾。,陈 太 丘 与 友 期,6,译读课文， 疏通文意,7,1、自主学习，圈点勾画,自主、合作、探究学习,2、合作探讨，交流疑问,3、解惑答疑，知识抢答,8,陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不?”答 曰：“待君久不至，已去。”,约定,中午时分,才,年龄,尊称，您的父亲,通“否”,等待,嬉戏,当时,尊称，“您”,文意疏通,放弃,离开,9,友人便怒：“非人哉!与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入 门不顾。,语气词，“啊”,丢下，舍弃,离开,谦词，对人称自己的父亲,信用,拉,回头看,10,抢答下列红体字的意思：,1.陈太丘与友期行,2.太丘舍去,4.去后乃 至,5.相委而去,6.下车引之,7.元方入门不顾,约定,舍弃,才,丢下、舍弃,拉,回头看,抢答比赛,8.日中不至，则是无信,信用,到达,3.太丘舍去,离开,11,区别加红色的文言字词：,3、君与家君期日中,（对人称自己的父亲）,1、尊君在不,（对别人父亲的尊称）,2、待君久不至,（“您”，有礼貌地称呼对方）,12,小小翻译家,看谁翻译的最准确、最流畅,比一比,?,13,品读课文， 赏析人物,14,分角色朗读,揣摩人物对话的语气、语调及其思想感情 ,尽量读出人物的性格特征。,15,客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”,询问，很客气,有礼貌，客气的说,愤怒，音调很高,声调不高，但义正言辞,分角色朗读，（语气语调）,16,赏析人物,请以“XX是一个_人，我从_(字、词语、句子）中可以看出”的句式说话。,17,友人： 粗俗易怒， 无信无礼，知错就改 元方： 聪慧过人，明白事理，率真方正,18,元方“入门不顾”是否失礼？（同学们可以发表不同见解）,？,问题探究,19,悟读课文， 畅谈收获,20,这则故事给了我们什么启发？,21,诚信做人 以礼待人,22,拓展延伸,你知道哪些关于诚信的名言警句呢？,23,人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 英赫伯特 言不信者，行不果 。 墨子 当信用消失的时候，肉体就没有生命。 大仲马 如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚,24,课堂小结：,诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一光荣传统，为人