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关于“人生价值大拍卖”主题教学案例教学目标 知识目标：知道价值观决定着每个人的选择。 能力目标：体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，做出正确的选择。 情感态度价值观目标：培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和职业观，学会抓住机会，不轻言放弃。 教学重点、难点分析 多元社会具有的开放性，电话、影视、广播、网络、书刊等的普及扩大了青少年的视野，给他们提供了丰富多变的信息，也使青少年面临比以往任何时候都要多的选择，使青少年难以形成自己清晰的价值观。帮助学生学会抓住机会，不轻言放弃，树立积极向上的价值观是本节课的教学重点和难点。 教学课时 1课时。 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 大家在学习和生活中往往需要做出某些选择。那么，在这些选择的背后隐藏着什么呢？在这节课上，我们通过开展一些活动，让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的过程。 板书课题：人生价值大拍卖 导入神秘问题，激发学生的学习兴趣教学环节一：选择小试 设置问题情境。 假如某天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼物，可是自己只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？ A直接把10块钱送给他（她）。 B买一本杂志。 C买一种学习用具。 D买一份他（她）爱吃的零食。 E请他上网玩游戏。 F买一个小装饰物。 G买一支鲜花。 请同学选择并说明理由。 学生自由发言。 教师小结：在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不完全一样。 用生活中的一个小的事件来让学生适应活动的方式和氛围，为下面活动做好铺垫。 教学环节二：价值拍卖 教师：我们每个人都有自己的价值观。价值观是我们行动的指南，它们决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？让我们来进行一场特殊的拍卖会。 拍卖的物品有：浪漫的爱情、纯真的友情、健康的身体、美丽的外貌、一颗爱心、至高无上的权力、巨额的财富、浓浓的亲情、大学毕业证书、出国深造的机会、享受一次美餐、长命百岁、一栋豪华别墅、一技之长、周游世界、自由。 活动规则：（1）参与 拍卖的每一样东西都有它的底价，见下表。 浪漫的爱情 500纯真的友情 1000健康的身体 1000美丽的外貌 500一颗爱心 800至高无上的权力 1000巨额的财富 1000浓浓的亲情 900大学毕业证书 700出国深造的机会 1000享受一次美餐 400长命百岁 900一栋豪华别墅 1000一技之长 1000周游世界 1000自由 1000（2）每个同学有10000元，每人出价以500元为单位，价高者得。 （3）有效利用手中的10000元，尽可能买更多的东西。 活动过程：1首先拍卖第一件物品：浪漫的爱情。底价为500元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。 2记录每个人买到的东西：将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。 讨论问题：（1）你们买到你们想要的东西了吗？有没有后悔，为什么？拍卖时的心情如何？ （2）有没有什么都没有买到的同学，为什么一件物品都没有买到呢 ？ 在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会，不轻易放弃，并引申到学习中要珍惜学习时间，要有理想、有追求。 （3）在以上价值选项中，你认为哪些是相对重要的，而哪些是相对不重要的？ 教师要适当引导学生树立正确的价值观，以及学会坚持自己的价值观。 （4）整个活动给了你哪些启示？ 教师小结：从这次“人生价值拍卖会”中可以看到同学们不同的价值观。同学们要选择自己重要的价值，树立正确的价值观。 通过模拟拍卖活动，调动学生的兴趣，使学生在活动中体验和澄清自己的价值观，