中院少年庭实习报告.doc

*大学本科生实习报告院 系 法 学 院 专业年级 法 学 2010级学生姓名 * * * 学号 * 二一一年 月 日一、 实习目的六周的实习生活就这样落下了帷幕，回想起这段时期在商丘市中院少年庭的经历与所见所闻不禁对逝去的实习生活倍感怀念。很感谢商丘市中院少年庭各位同志能给我这次宝贵的实习机会，同时也很感激他们如此认真而又细心的教导我，让我在学习理论的同时对司法实践也有了自己深刻的认识。细说起来本次实习主要有三个目的：（1）深入司法实践的第一线，了解司法审判的全过程，在熟悉审判程序的同时，发现其间存在的各种问题与缺陷，从而加深对中国现实司法的理性和现实性思考。（2）理论联系实际，将自己在校所学的专业理论知识运用到实践中去，并在实践的基础上加深对理论知识的深度与高度认识，尽力用一个法律人的身份和思维去思考问题，并学会解决问题之道。（3）利用本次机会，找到从法律学习者到法律工作者身份转变的现实途径，了解理论与实际的背离，现实与模拟的差距，从而在背离与差距中找到平衡点，给自己的专业修养和现实能力给一个准确的定位。同时这次实习，也让自己对未来的工作更有发展的方向。二、实习单位及岗位介绍商丘市中级人民法院位于商丘市南京路东段，现辖梁园区、睢阳区、永城市、夏邑县、虞城县、睢县、民权县、宁陵县、柘城县等9个基层人民法院，51个人民法庭。2003年，商丘中院在上级法院、市委、市政府和各部门的大力支持帮助下，争取国家立项，多渠道筹集资金，建成了结构新、功能全、设施齐、环境美、智能化的新型法院办公楼，商丘中院办案办公条件得到了很大改善。到2008年，全市法院共有干警1539人，其中法官1077人、书记员404人，工人编制58人；商丘中院共有干警185人，其中法官111人。干警中研究生以上学历的22人（硕士19人），本科115人，大专47人，高中1人。如今，商丘中院共设置19个内设机构，其中包括两个刑事审判、三个民事审判庭、一个行政庭、一个审判监督庭和一个立案庭，审判工作得到了快速发展。 2007年至2008年4月，全市法院共受理各类案件29394件，审（执）结28110件，其中，商丘中院受理2859件，审（执）结2692件，为促进商丘和谐发展做出了积极贡献。作为商丘市中级人民法院的实习生，我被分配到少年庭，少年庭属于综合类法庭，分管涉少的刑事和民事案件。但以刑事案件居多。我在庭里的工作就是协助少年庭的法官，处理日常事务。三、实习内容及过程在少年庭实习，庭里的人都亲切的称呼我为“小刘”，庭长和各位法官待人和蔼可亲，手把手的教我做人，做事，做学问。简而言之，在中院实习六周，我的工作大致可以分为四部分：1、旁听庭审。在少年刑事案件审判中，没有庄严的法庭、神圣的气氛、严格的程序、激烈的辩论，身处其中，更多感受的是在我国法律中对未成年人的关怀，少年审判贯彻“教育为主，惩罚为辅”的八字方针，独有的法庭教育环节更是拯救和挽救了一大批弥足深陷的未成年犯。在这六周的实习中，我看了太多迷失的少年，听了太多花季被折断的声音，见了太多不该发生的悲剧。未成年人大多涉及盗窃、抢劫、强奸、寻衅滋事罪等，正值花季少年，却深陷泥潭，不由得向我们发出警示：对未成年人的法治教育，已刻不容缓了。 同时在旁听的过程中，审判人员和公诉人对整个案件的驾驭能力、清晰的思路、逻辑严谨的语言着实令我羡慕和惊叹。虽然已经学习了两年法律，但在旁听的过程中，我真真切切的感到了我们仅有的专业知识是远远不够的。在加强理论修养的同时，我们更需要积累实际操作的办案经验和社会阅历。2、整理卷宗。整理卷宗包括排序、编页码、填写卷宗目录、装订案卷等。每天看着一沓沓的案卷在手中无数次的翻阅，心中还是会有一点成就感的。卷宗包括正卷、副卷，整理卷宗先是排序，正卷需要按照信息表、上（抗）诉案件移送书、一审判决书、起诉状、委托手续、讯问（询问）笔录、答辩状、二审判决书、宣判笔录、送达回证、证据袋等的顺序将所有的资料整理成册。副卷则是将一审审理报告、二审审理报告、合议笔录、判决书原件等整理成册。这种整理工作对于我这个实习生而言并非易事，因为不是所有卷宗里资料都想以上所说的那样详细而又简单，很多时候会出现很多新的东西弄得我不知所措，所以我总在一遍又一遍的向庭里的法官询问，他们都很耐心而又细致的为我讲解。其次还需要做的就是编页码和填写卷内目录，编页码倒是一件不需要用脑子的事情，只要小学数学过关了就能胜任，所以其间也没遇到什么问题。填写证据目录及卷宗目录也不是很有技术含量的活，根据之前编的序和排的页码，将信息综合之后填在目录表上就行了。整理卷宗，虽然很繁琐很枯燥，但是也很考验一个人的细心和耐心。通过阅读卷宗，我从大体上把握一个案件的办案流程，看的越多，就把握的越详细。刚开始时觉得有些无聊，很没意思。而后来慢慢地了解和认识到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，这是了解每个案子案情的关键，也是接触各类案件的最好机会，当我以仔细认真的查阅和整理过一本一本浓缩了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具体工作，以及法官的办案思路。3、当法官把判决书或调解书等文件起草好之后，我负责打印、盖章，同时对于那些需要拿去装订，我主要负责整理装订。4、庭内内勤工作。这主要包括打扫庭内卫生、擦桌子、温水等。这些看似“打杂”的工作，实质上也很考验一个人的耐心和恒心，细致的做工作才能出彩。四、实习总结及体会在少年庭中绝大部分案件属于涉及青少年的刑事案件，民事案件很少。案中被告人的共同点均为未成年人，案子的案由要么是因为钱财，要么是因为哥们义气。他们的共同点都是均系初犯，对法律认识不多虽然有一定的是非观念，并没有认识到自己行为的严重性，这也是他们在上诉中共同提到的理由。未成年人不仅是吃了法盲的亏，还吃了刑法中“转化罪”的亏。我很想知道的是为什么有那么多的青少年走上犯罪道路，责任在谁身上，应该如何预防。是什么原因导致年级轻轻的青少年过早地丧失童心与单纯而铸造一双充满罪恶与血腥的双手最终走向违法犯罪？我认为，青少年犯罪是多方面原因造成的。首先是社会原因。目前社会上很多不和谐因素给中小学生犯罪提供了土壤，经常发生的各种暴力行为在他们并不成熟的心里留下了难以磨灭的阴影。网络、视频技术的飞速发展，在给社会带来巨大社会效应与经济效应、给人民群众提供诸多方便的同时也把一系列暴力、黄色等负面的东西过早地传给了中小学生。加上现实中确实存在的许多不公平情况，在人们心中形成了一种普遍的意识：“打得赢的为强，什么法制都是空谈”，这种意识也在一定程度上影响了中小学生。其次是家庭原因。家庭教育对孩子的成长关系很大，个别父母没有以身做责，更没有好好的关心孩子的学习与生活。很多家长面对孩子犯错，往往不是采取耐心的教育方式而是简单粗暴地打骂，这些行为都造成了他们的逆反心理和报复心理，长年累月，郁积在孩子心里的种种报复心理越来越强烈而又找不到合适的宣泄手段至使他们心理变态达到仇视社会、违法犯罪的程度。再次是教育的原因。当前，很多学校对学生的道德、法制教育并没落实，基本留于形式。很多学生根本不知道自己有什么权利、怎么样去维护自己的权利，甚至碰到人身财产被伤害了还不敢报告老师与父母，更谈不上向公安政法部门报案。个别老师的教育教学方法也欠佳，面对一些后进生，不是耐心引导与适当批评相结合帮助其转化，而是采取原始的体罚。在社会上又遭某些别用用心的坏势力所怂恿与诱惑，学生本来就脆弱的心理将造成多大的扭曲？他能坚持得住吗？也许一不小心他就顺理成张的与各种不法分子走到了一块。最后，特殊的年龄阶段使中小学生容易走进误区。根据现代生理学和心理学研究表明，人的中小学阶段是其身心两方面快速成长期，其心理上有焦虑、不稳定的特点。这个时期人的那种与生俱有但沉睡了多年的自我意识开始觉醒，并且强烈希望得到表现。他们渴望脱离学校、家庭以及社会的种种束缚，独立自主。但事实上，这个时期他们并不成熟。尤其是随着物质生活条件的不断改善和营养的不断丰富，很多中小学生在身体方面的发育可能与心理发育并不同步，发育比较完备的身体给了他们参与社会活动的物质载体，但并没因此而增加了各种社会知识与人生经历，所以心理承受和辨别能力并没有相应地成熟，这种矛盾使他们企图根据自己的潜意识通过仿照社会的某种操作方式去实现目标任务，但自身没有也不可能加以深层次的思考与辨别，最终误入歧途。而面对这样的现状，现简单提点意见，希望能对青少年犯罪的预防有点益处。 首先，向青少年开展法制宣传，家长自觉改进家庭教育的方法。 家庭是社会的基本细胞，家长的言传身教对孩子的健康成长至关重要，应加大法制宣传力度，要多宣传依法维权的手段及方法。培养家长的法制意识，这样若形成良性循环，可以影响几代人。家长要注重孩子的交友的情况，及时与学校的沟通。据不少犯罪的青少年讲：父母外出打工，他们有过被遗弃的感觉，有困难、困惑不知向谁倾诉，建议农村中外出打工的父母应尽可能多地回家看望孩子，加强与子女感情的交流，共青团成员、村妇女主任、村治保主任可组织成立学生学习小组，召集村里的“留守孩”参加，相互间进行生活帮助及感情交流，必要时请班主任对“留守孩”倾注更多的关爱，尽量使其融入学校大集体。再者，学校应采用多种方式教育陶冶青少年的德行。学校是向青少年传授知识的场所，无论在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上，都优越于其他场所，学校教育加强德育教育，把德育教育放在与文化教育同等重要的位子。教师要与时俱进，改善育人方法，多奖励美德，荣誉的奖金总是用之不竭，一本万利的，而教师惩戒学生的手段也不可少（不是指体罚），但要合理而适度。教师善于以身作则，通过个人良好的人格魅力影响学生。学校开设法制课程，加强对中小学生和教师的法制培训教育。通过走出去（旁听审判、听取少年犯的反思）请进来（开法制讲座、模拟法庭）等法制学习方式，增强学生法制意识。进一步整治学校周边环境，有关部门严格管理全市网吧和电子游戏室经营场所，取缔危害青少年身心健康的“黑网吧”；推广一批内容健康的网站，净化青少年网上空间。最后，加强和改善职业化、技能化教育方式，拓宽青少年就业渠道。开辟青少年教育新领域，提供培训和就业信息，建立健全青少年就业培训服务网络，切身服务于青少年的需求。创造条件，多筹建新型职教学校，大力发展适合农村生存发展环境的青少年职业教育，并可聘请能工巧匠作为师傅，学校学费不宜过高，学校也可举办假期职业技能培训班，充分利用假期让青少年学会一门谋生的技能，使他们真正成为引导经济发展的生力军，最终改善整体经济结构。相信学校、家庭、社会共同关心青少年的健康成长。采取多种有效措施，通过全社会的共同努力，进一步净化社会风气，创造积极健康的社会