九年级数学调研考试试卷分析报告.doc

九年级数学一调考试试卷分析及评价高庙一中贾玉昌九年级数学调研考试试卷分析一、总体情况评价：本次数学调研测试共分三大题23小题，分别为填空题、选择题、解答题，满分120分，其中各项分值为：填空题21分、选择题24分、解答题75分。全校应考人数为76人，最高分为96分，最低分为31分，平均分为60.85分，及格率不高，优秀人数只有一人，过差人数有几个，整体来看这次考试考的并不理想很多学生会做到知识仍然出现错误，从而失分较多，成绩也不是很理想。本次试卷知识面较广，题型多，难易度适中，没发现偏题，试题符合课程标准，符合6：3：1命题规律，能起到导向作用。二、试卷结构、试题特点和答题情况：从学科整体知识结构和思想体系问题上的考虑，该试卷加强了试题的综合性和应用性，试题的分数分布适当，能突出教材的重难点，符合教学大纲的要求。试卷特别侧重了对基础知识的检测,及对学生基本能力的考查，能反映出学生的真实水平，有利于教师和学生对学习重难点的把握。1、选择题部分：此题注重考查学生对基础知识的掌握情况，其中尤其考查了学生对数学知识点的掌握情况。从整个答题来看，大部分学生对基本知识点的掌握较好，约75%的学生得到了一半以上的分数。本题得分率为66%，最高24分、最低为9分，其中前6道选择题都是实数的知识和图形的对称性得分率较高，第7、8两题对函数图像和圆的知识考察也不算太难但是得分率较低，整体上选择题得分率还是较高的。2、填空题部分，此题主要考查学生对基础知识的应用能力，理解能力和计算能力。共分7小题，纵观对此题的解答情况，学生对知识点的识记、掌握较差，得分率较低，很多学生这题总共21分只得12分或者15分，还有很多学生得分为个位数，主要是不细心导致的。填空题的9、10、11、12这四道题不难中等学生应该得分结果还有很多好学生因为粗心的原因而失分，十分可惜。13题考查二次函数的有关性质及图形结合不难但失分率仍较高。14、15两题难度较大考查阴影部分的面积和折叠问题。综合起来原因是学生对知识的理解掌握还不够,灵活应用知识的能力较差。本题得分率为 40%，最高分15分、最低为0分。3、解答题部分：此题着重考查学生对基础知识的掌握情况和运用能力,特别考查学生的计算能力. 纵观对此题的解答情况，大部分学生对这方面的应用能力较差，得分较差。学生分析问题、解决问题的能力差，少数学生不会分析，第16题学生答题正确率较高,有一部分学生过程并不是全面，答案也不是太完整，化简后带入求值出现错误，第17小题得分较高。这两道题考查统计和概率较为容易得分率也较高。第18题考查全等三角形的判定和特殊四边形的判定得分在5分到7分之间的较多，主要是第二问的第二种情况是矩形的时候分析不到位。第19题考查解直角三角形这个题难度不大但是计算量较大，因此仍有很多学生在这上面得分较少或者不得分。第20题我们学校的学生没有一个得分的，难度系数较大。第21题考查实际问题中分式方程及检验和函数的确定方案的确定等知识得分率在5分到7分左右没有做全对的，失分仍较高。22题考查图形的变换与旋转，这道题前两问难度较小大部分学生都可以得分最后一问有些同学失分较高。最后一道大题得分率仍然较低，主要原因是学生在前面浪费了很长时间最后没时间解决这道题了，其实这道题并不是很难，应该得分到7分左右的 。四、对今后教学的导向根据此次九年级调研考试来看，今后的数学复习重点是实实在在抓基础，应加强学生对知识点的识记与理解，培养学生基本技能与提高应用数学知识解决实际问题的能力，加强学生的分析、归纳能力，将应用知识解决实际问题作为考查学生掌握、运用知识的一个重点。试卷评价：这份卷子出的