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名句名篇默写专题训练江苏省盱眙中学林启华一、单一式1青，取之于蓝而青于蓝； ， 。（荀子劝学）2故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（荀子劝学）3 ，而致千里； ， ，而绝江河。（荀子劝学）4故不积跬步， ； ， 。（荀子劝学）5吾师道也， ？是故无贵无贱， 。（韩愈师说）6 ， ， ， ，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈师说）7位卑则足羞， 。（韩愈师说） 8 ，而不知其所止， ，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）9驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。（苏轼赤壁赋）10哀吾生之须臾， 。挟飞仙以遨游， 。（苏轼赤壁赋）11 ，而未尝往也； ，而卒莫消长也。（苏轼赤壁赋）12盖将自其变者而观之， ；自其不变者而观之， ，又何羡乎？（苏轼赤壁赋）13古人云：“， ， ， 。”此言得之。（苏洵六国论）14五步一楼， ； ， ；各抱地势， 。（杜牧阿房宫赋）15长桥卧波， ？复道行空， ？（杜牧阿房宫赋） 16灭六国者， ， 。族秦者， ， 。（杜牧阿房宫赋）17秦人不暇自哀， ； ， 。（杜牧阿房宫赋）18大江东去， 、 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）19 ， ，卷起千堆雪。（苏轼念奴娇赤壁怀古）20故国神游， ， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）21人间如梦， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）22 ， ，雨打风吹去。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）23所谓誓不与贼俱生， ， 。（文天祥指南录后序）24而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ， ，亦曷故哉？（张溥五人墓碑记）25扈江离与辟芷兮， 。 ，恐年岁之不吾与。（屈原离骚） 26日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。（屈原离骚） 27 ，不仁； ，不知； ，不武。（烛之武退秦师）28顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者， 。 ， 。吾所以为此者， ！（司马迁廉颇蔺相如列传）29大行不顾细谨， 。 ， ，何辞为。（鸿门宴）30填然鼓之， ， ，或百步而后止， 。（寡人之于国也）31地崩山摧壮士死， 。（李白蜀道难）32问君西游何时还？ 。但见悲鸟号古木， 。（李白蜀道难）33剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白蜀道难）34 ，不见长江滚滚来。 ，百年多病独登台。（登高）35 ，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 。（白居易琵琶行）36间关莺语花底滑， 。（白居易琵琶行）37 ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）38银瓶乍破水浆迸， 。（白居易琵琶行）39 ，相逢何必曾相识。（白居易琵琶行）40 ，只是当时已惘然。（李商隐锦瑟）41小楼昨夜又东风， 。（李煜虞美人）42昨夜西风凋碧树。 ， 。（晏殊蝶恋花）43今宵酒醒何处？ 、 。（柳永雨霖铃）44 ，冷冷清清， 。（李清照声声慢）45 ， ，如今有谁堪摘？（李清照声声慢）46物华天宝， ；人杰地灵， 。（王勃滕王阁序）47遥襟俯畅， 。爽籁发而清风生， 。（王勃滕王阁序）48天高地迥， ；兴尽悲来， 。（王勃滕王阁序）49时运不齐， 。 ，李广难封。（王勃滕王阁序）50老当益壮， ；穷且益坚， 。（王勃滕王阁序）51 ， ； ，形影相吊。（李密陈情表）52乌鸟私情， 。（李密陈情表）53 ，死当结草。（李密陈情表）54 ， ， ， 。 ？总是离人泪。（王实甫西厢记）55恨相见得迟， 。 ， 。（王实甫西厢记）56 ， ，是以见放。（屈原渔父）57 ，可以濯吾缨； ，可以濯吾足。（屈原渔父）58鹏之背， ；怒而飞， 。（庄子逍遥游）59野马也， ， 。（庄子逍遥游）60故夫知效一官， ， ， ，其自视也亦若此矣。（庄子逍遥游二、理解式1沁园春长沙中，上阕直抒胸臆的句子 ， ， 。2六国论的中心论点是：，。3“”是劝学的中心论点。4韩愈在师说认为“，”。明确了择师的标准5韩愈在师说认为师并不是什么特殊人物，而是一种“”的人。6唐代韩愈师说中的句子：“，”说明师和弟子的关系是相对的，某一方面比我好，在这一方面他就是我的师。7苏轼赤壁赋中的一句：“歌曰：，。，。”这段歌词全是化用楚辞少司命：“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并将上文“诵明月之诗，歌窈窕之章”的内容具体化了。8苏轼赤壁赋中的一句：“，。”在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片，正所谓“ ”（王勃滕王阁序）。9苏洵六国论文章开篇即提出六国破灭“”的论点；然后以史实为据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出“”的论断；最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。10唐代诗人杜牧预感到唐王朝的危险局势，与黑暗现实，就写阿房宫赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“”的结局。11永遇乐京口北固亭怀古中的“，？”三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。12五人墓碑记描述了明朝末年的东林党人和苏州人民不畏强暴与魏忠贤之流英勇斗争的事迹,歌颂了其中五人“，”的英雄气概,揭示了“，”的主题思想。13季氏将伐颛臾这一文中的比喻句形象表达孔子的观点。“，?”用盲人搀扶者的失职来比喻冉有、季路作为季氏家臣而没有尽到责任。14寡人之于国也中孟子主张教民的一句：“，。”15李煜在虞美人对人生发出彻底的究诘：“？！”人生啊人生，不就意味着无穷无尽的悲愁么？16“，”滕王阁序中这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。17陈情表中一句：“，”，直陈其事，白描手法，把自己形只影单，孤独寂寥，极为形象地表现出来，读之让人动容。18陈情表中一句“，。”以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情。19魏征谏太宗十思疏围绕“，”的主旨来写的。20兰亭集序中写兰亭之优雅的环境一句是：“，。”写晴和的天气的一句是：“，。”21兰亭集序中写喜欢“静”的人的一句是：“，；”写喜欢“躁”的人的一句是：“，。”两者又有惊人的相似之处：“，；，。”三、聚合式1骐骥即骏马，离骚含有该词句子：“。”劝学中含有该词的句子：“ ，；，。”2儒家一向劝导人们好好学习，如论语的第一句就说：“子曰：，！”荀子自称是孔子的继承人，他的劝学第一句也说：“”3古人善用比喻描写音乐，如苏轼赤壁赋句子“，。，。”连用的六个比喻，渲染了箫声的悲凉，将抽象而不易捉摸的声音诉诸读者的视觉和听觉，写得具体可感，效果极佳。白居易琵琶行中也有这样的句子：“，。，。，。”4苏轼的前赤壁赋和后赤壁赋，写一样的赤壁景色，境界却不相同，然而又都具诗情画意。前赋是“，”“，”，后赋则是“江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出”。5念奴娇赤壁怀古和赤壁赋，都写了有关赤壁的历史人物。念奴娇赤壁怀古描写人物的句子：，。，。赤壁赋描写人物的句子：？，？6臧克家说，杜牧阿房宫赋这篇文章的一开头就很不平凡，请看：“，。”真是突兀有力，如泰山压顶。读了这四句，使人想起李白的蜀道难的“！，。”7苏轼在念奴娇赤壁怀古拿自己与周瑜作了一番比较后，虽然也看到了自己的政治功业无法与周瑜媲美，但上升到整个人类的发展规律和普遍命运，双方其实也没有什么大的差别。有了这样深沉的思索，遂引出结句“，”的感慨。正如他在西江月词中所说的那样：“世事一场大梦，人生几度秋凉。”消极悲观不是人生的真谛，超脱飞扬才是生命的壮歌。既然人间世事恍如一梦，何妨将樽酒洒在江心明月的倒影之中，脱却苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。其同期所作的赤壁赋于此说得更为清晰明断：“，。，。”这种超然远想的文字，宛然是庄子齐物论思想的翻版。但庄子以此回避现实，苏轼则以此超越现实。8琵琶行用三次江月的精彩描写来烘托人物感情，“，。”“，。”“，。”9南宋谢枋得文章轨范说：“读出师表不哭者不忠，读不哭者不孝，读祭十二郎文不哭者不慈”四、考据式1沁园春长沙的一句“，。”诗人巧妙地化用了庄子田子方中“夫至人者上窥青天，上潜黄泉，挥斥八极，神气不变”的意境，2晋书祖逖传：祖逖“中流击楫而誓曰：祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的代词。沁园春 长沙化用此典故句子是：“，。”3张爱玲小说同学少年都不贱，出自杜甫秋兴八首当中的第三首：“同学少年多不贱， 五陵衣马自轻肥。”毛泽东沁园春 长沙中“，”同样出自此句。 4唐代韩愈师说中一句“，。”来自孔子的观点：“性相近也，习相远也。”一句“，。”语本论语述而：“子曰：我非生而知之者，好古敏以求之者也。”5苏轼赤壁赋中一句“，”。出自诗经陈风月出“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。”6苏轼赤壁赋中一句“，”。出自诗经卫风河广：“谁谓河广，一苇杭（航）之。”7苏轼赤壁赋中一句“，”所引是曹操短歌行中的诗句。8唐杜牧阿房宫赋）中句子“，”出处 诗经郑风风雨：“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。”9宋文天祥指南录后序：“，！”出 处 唐韩愈与李翱书：“今而思之，如痛定之人，思当痛之时，不知何能自处也。”10指南录是文天祥自由出使北营到南返福州期间的诗作。以扬子江诗中“，”之句命意，以表达作者心向南宋，冒死南归的一片丹心。11魏征谏太宗十思疏中句子：“，。”出自 战国赵荀况荀子王制：“传曰：君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。此之谓也。”12既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下心来。 这个成语出自季氏将伐颛臾：“夫如是，。，。”13王勃滕王阁序中的句子“，？，。”化用东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。14毛泽东为人民服务引用司马迁报任安书中的一句话是：“，。”15司马迁中报任安书中说明写史记的目的是：“，。”名句名篇默写专题训练答案一、单一式1冰水为之而寒于水2金就砺则利君子博学而日参省乎己3假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河4无以至千里不积小流无以成江海5夫庸知其年之先后生于吾乎无长无少道之所存师之所存也6句读之不知惑之不解或师焉或不焉7官盛则近谀8浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立9举匏樽以相属渺沧海之一粟10羡长江之无穷抱明月而长终11逝者如斯盈虚者如彼12则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也13以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭14十步一阁廊腰缦回檐牙高啄钩心斗角15未云何龙不霁何虹16六国也非秦也秦也非天下也17而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也18浪淘尽千古风流人物19乱石穿空惊涛拍岸20多情应笑我早生华发21一尊还酹江月22舞榭歌台风流总被23所谓鞠躬尽力死而后已24激昂大义蹈死不顾25纫秋兰以为佩汩余若将不及兮26春与秋其代序惟草木之零落兮27因人之力而敝之失其所与以乱易整28徒以吾两人在也今两虎共斗其势不俱生以先国家之急而后私仇也29大礼不辞小让如今人方为刀俎我为鱼肉30兵刃既接弃甲曳兵而走或五十步而后止31然后天梯石栈相钩连32畏途巉岩不可攀雄飞雌从绕林间33一夫当关万夫莫开34无边落木萧萧下百年多病独登台35千呼万唤始出来未成曲调先有情36幽咽泉流冰下难37别有幽愁暗恨生38铁骑突出刀枪鸣39同是天涯沦落人40此情可待成追忆41故国不堪回首月明中42独上高楼望尽天涯路43杨柳岸晓风残月44寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚45满地黄花堆积憔悴损，46龙光射牛斗之墟徐孺下陈蕃之榻47逸兴遄飞纤歌凝而白云遏。48觉宇宙之无穷识盈虚之有数。49命途多舛冯唐易老，50宁移白首之心不坠青云之志51外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立52愿乞终养53臣生当陨首54碧云天黄花地西风紧北雁南飞晓来谁染霜林醉55恨相见得迟怨归去得疾柳丝长玉骢难系恨不倩疏林挂住斜晖56举世皆浊我独清众人皆醉我独醒57沧浪之水清兮沧浪之水浊兮58不知其几千里也其翼若垂天之云59尘埃也生物之以息相吹也60行比一乡德合一君而征一国者二、理解式.1怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮2六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦。3学不可以已4无贵无贱无长无少道之所存师之所存也5传道受业解惑6弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已7桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮予怀望美人兮天一方8白露横江水光接天秋水共长天一色9弊在赂秦为国者无使为积威之所劫10后人复哀后人也11凭谁问廉颇老矣尚能饭否12激昂大义,蹈死不顾明死生之大，匹夫之有重于社稷13危而不持颠而不扶则将焉用彼相矣14谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣15问君能有几多愁恰似一江春水向东流16落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色17茕茕孑立形影相吊18刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕19思国之安者必积其德义20此地有崇山峻岭茂林修竹21是日也天朗气清惠风和畅22或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托，放浪形骸之外当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。三、聚合式1乘骐骥以驰骋兮骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍2学而时习之不亦说乎学不可以已3其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难4、清风徐来水波不兴白露横江，水光接天5遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉6六王毕四海一蜀山兀阿房出噫吁嚱危乎高哉蜀道之难，难于上青天7人间如梦，一尊还酹江月惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之