学科教育论文-2007,七剑出击高考作文——从2007年高考语文大纲看作文备考.doc

学科教育论文-2007,从2007年高考语文大纲看作文备考摘要高考作文要做到稳中求胜，必须从审题、立意、选材、结构、文体、语言关键词高考作文冲刺功夫要诀：审题要慎，立意要准，开口要小，感情要真，材料要新，结构要2007年高考语文大纲第五部分“写作”之“发展等级”对“深刻”“有创新”的阐述分别是：“透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发性”和“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”。所谓“立意”，就是确立写作意向，表达作者的意愿、爱憎和追求，即向读者展现文章的中心思想和中心论点。要立意就必须审题，谨慎审题，准确立意，是高考作文成功的关键。而立意的高下，则是作者认识生活的深浅和写作能力的高低的反映。立意失误，有可能连及格分都拿不到。2006年，全国卷写作题已经只给材料，不再给出明确话题，要求考生在全面理解材料基础上，选择一个侧面、一个角度构思作文。估计2007年全国卷作文仍会以材料范围作文为主。这对成绩好的同学来说，立意角度更宽泛了；而对成绩差的同学来说，则会无所适从，极易偏题、离题。对主题的提炼既要反复思索、不断深化，还要将立意放置在富有时代意义与时代特色的大背景下去考虑。面对题引材料，考生要认真审题，注意提示语的指向和写作要求，找准切入点，鲜明地表现诸如爱国心、父母恩、师忌：一味追求角度新颖，弄巧成拙。拔高主题唱高调，矫揉造作，无真情实感。高三后期做材料上的准备很有必要。2007年高考语文大纲对“丰富”的阐述是“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”，其中“论据充实”主要针对高考作文中的议论文而言。因此，多积累一些名警句和论据材料，建立自己的材料库是非常必要的。每天早读的时候，可以找一些名言警句、诗词名句、理论性强的论文和时代性很强的时事材料来朗读，还要注意选择一些和社会生活联系比较紧密的问题，如“感动中国”、“两会”热点等。材料要力求全面，古今中外、课内课外都有，才能运用自如，游刃有余。此外，还可以对某位文学、历史名人的生平事迹作一些积累，形成自己的优势材料。“临阵磨枪，不快也光”，从现忌：积累的材料运用和文章主题不相符，“牛头不对马嘴”；不会结合材料分析全国卷作文一般都提出了“三自”要求，即立意自定、文体自选、题目自拟。自拟题目本身就是一项能力，好的题目可以为文章争取不少的分，其实这是考学生的立意能力，也就是看待问题的角度问题。训练这一项能力的时候，可尝试同一材料拟写不同题目，注重题目的修辞效果。时间紧时，可以简化训练，甚至可以只写个标题。一般情况下，一些话题作文要列出5个不同的题目上，尽量鲜明、忌：题目开口过大，不能笼罩全篇，有其名而无其实。好标题无相应的好内容，一般说来，一篇高考作文只要不离题，字数够，就可得到70%的分了，要想稳中求胜，还需在语言表达上下功夫。子曰：“言之无文，行而不远。”“有文采”是高考作文发展等级的一个基本要求。2007年高考语文大纲对“有文采”的阐述是“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。生动的表达是作文得高分的重要因素。因此，在针对这一项训练的时候，要求学生在每篇文章中尽量写出5个以上的成语和运用3种以上的修辞手法，多用整句（对偶句、2007年高考语文大纲对文体的要求是“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。依笔者参加电脑阅卷的经验，在短时间内最能让阅卷老师找到你的观点的文体是议论文，其次是抒情类散文；而最让老师棘手的文体是诗歌。文体训练要处理好博与精的关系，在能写常见文体基础上写好一种文体。很多同学平时只喜欢写自己最擅长的一种文体，不限制文体还好，万一遇到限制的就糟了。应广泛阅读各类文章，全面训练各种文体，如议论文、散文及小小说、故事忌：盲目创新。文言文、数学公式、提案议案、诊断书、分析报告、实验报告、网络语言等缺乏文采或者不能体现语文古人作文有“凤头”“猪肚”“豹尾”之说。从自然段设置来看，起始段一定不能长，要精巧、漂亮、切题，先声夺人；主体部分要按层次分段展开，有逻辑性；结尾段简练有力，呼应话题、文题，有启发性。要杜绝那种只有三个自然段的呆板、僵化作文，段落一般以58段为宜。如果可能，可采用大标题、题记、起始段、小标题及主体、结束段的复合式结构，便于用多个材料从多个方面表现主题，忌：一篇成功的考场作文，也应该是书写规范、文面美观的典范。标点的正确使用，书写的规范工整，标题醒目、美观、大方且上下各空一行（这样扫描出来效果极佳），都是缺一不可的。出现书写错误时，要使用正确的修改符号。这些都属于非智力因素，是最容易做到的，也往往是大家最易忽略的。这一项做好了，很容易得高分。训练绝招就是“抄写范文”，每周一篇。范文必须在论立意、文体、