2016-2016学年第二学期学校工作计划

1 / 21 2016年第二学期学校工作计划 打造“生态课堂”，强化质量意识，加强教育教学管理，创新管理机制，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，深化教育改革，在教育事业上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教育质量上谋求新跨越，在教育行风建设上谋求新变化。下面是小编为大家收集整理的 2016年第二学期学校工作计划，希望对大家有所帮助 ! 本学期，我们按照“强化责任抓管理，旗帜鲜明抓质量，夯实基础创特色”的工作思路，以深化责任教育、推进教学改革、打造特色德育、发展阳光体艺 为重点，全面提高教育教学质量。 1、发展校园文化。优化育人环境，培植高雅的校园精神文化，提升学校的软实力，形成“讲责任、构和谐、树正气、创佳绩”的工作氛围。 2、提高管理水平。提高管理人员的责任意识和履职能力 ,加速制度化建设，形成规范化、人文化的管理机制 ,最大化提高管理效能。 3、加强师资建设。加强校本研训工作，搭建教师成长平台，提高教师的幸福指数，锻造荣辱与共、自强不息、业务精良的教师团队。 4、落实有效德育。以养成教育为重点，以实现“人2 / 21 人文明、处处亮丽”为目标，提 高学生的文明素养，为学生的幸福人生奠定良好基础。 5、打造高效课堂。改革课堂教学模式，落实“先学后教，少教多学”的教学理念，提高课堂教学效益。力争六年级教学成绩在全县名列前茅，其它年级教学质量达到城区强校水平。 6、发展优势项目。大力开展阳光体艺教育，作为推进素质教育的重要组成部分，打造体艺教育特色，使之成为学校的亮校品牌。 7、加强幼儿教育。加强幼儿的师资培训、评价改革、课程建设，发展优质化幼儿教育，以此为突破口，扩大办学规模。 8、创建平安校园。坚持“安全无小事” 、“责任重于泰山”的思想，落实安全责任，严防安全事故，创建平安校园，实现师生意外伤害零发生。 (一 )管理工作 责任兴校 1、落实班子责任。 加强班子建设，落实工作责任，细化工作目标，提高管理水平。学校主要领导要坚持“四强化、四淡化”工作原则：强化责任意识，淡化职务意识 ;强化大局意识，淡化本位意识 ;强化服务意识，淡化功利意识 ;强化创新意识，淡化守旧意识。做到“四好”：管好一条线，蹲好一个点，带好3 / 21 一个级、值好一天班。达到“四不”：分工不分家，补台不拆台，建功不居功，服从不盲从，为重 塑二小新形象做出积极的贡献。 2、用人文凝聚责任。 坚持人文立校的办学理念。努力在舆论上引导人，业务上锤炼人，体制上激活人，生活中关心人，提高教师的幸福指数，打造“幸福二小”。具体做好以下工作：一是把培训作为最好的福利，启动教师外培计划，力争三年内实现全员外培。二是实行宽松管理，在管理中坚持“欣赏优秀、接纳平凡、宽容失误”的思想，营造宽松和谐的氛围，做到严爱相济。三是进行教师心理健康教育，减轻职业压力，培养教师良好的心理素质。四是丰富节日生活，集体过好三八节、教师节。五是进行生日祝福和 红白喜事慰问，让教师感受到集体的温暖。六是启动教师健康工程，设立健康奖、倡导教师积极参与健身活动。七是加速民主化管理进程，广开言路提高决策水平，完善临督机制。 3、用激励激发责任。 “ 让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏”，强化绩效管理，完善奖励制度，提高奖励标准，增加奖励项目。一是整体提高统考年级奖励标准，达到或超过城区平均水平。二是奖励团队，才能形成团队，实现“捆绑式”评价。通过与城区参照学校对比，分两个年级段各奖励一个先进年级团队。4 / 21 三是分中期、期末两次对应试学科教学成绩优秀个人进行奖励 。四是对幼儿教师、非应试学科进行教学效果验收评价，奖励先进教育工作者。五是对各类活动做出突出贡献，取得优异成绩的指导教师予以表彰奖励。六是制定“好教师”评选细则，形成鲜明的导向，引领教师。七是探索教师综合评价办法，作为评优树模、绩效工资发放的重要依据。 4、用制度规范责任。 根据教育行政法规和省市县教育工作会议精神，传承学校一贯的好作法，删繁就简，形成规范简洁、易于操作、富有人文关怀的各类岗位职责及规章制度，使各项工作有章可循，增强管理的实效性。依法治校，依法治教，实行四个一票否决：三乱 一票否决，体罚学生一票否决，安全出问题一票否决，教学成绩连续落后一票否决。 (二 )德育工作 养成教育 1、加大宣传力度。 构建全方位的宣传体系，让“双十”养成教育内容深入师生心灵。即制作展板在校园展出、印发资料进行班会宣讲、通过校园广播和电子屏进行宣传、升旗仪式组织班级诵读、进行专题手抄小报展评等办法。 2、实施主题教育。 根据学生实际，结合“双十”养成教育主要内容的有效落实，实施月主题教育制度，形成有效德育。在实施5 / 21 过程中做到六个结合：主题教育与培养 文雅学生相结合，与促进教学相结合，与创建平安校园相结合，与打造亮丽校园相结合，与发展阳光体艺相结合，与节日教育相结合。德育处要形成方案，确定每月教育主题，通过升旗演讲、主题班会等途径强化教育，确保工作落到实处。 3、加强队伍建设。 树立全员育人的德育观，重视德育骨干队伍建设。制定德育主任工作职责、少队辅导员工作职责、班主任工作条例、值日领导工作制度，使骨干队伍建设有章可循。重视班主任业务培训，定期召开班主任工作会，设立班主任节，提高班主任待遇，增强班主任工作的积极性。实行值日生竞争上岗制度，定期进行值日生培训，提高履责能力。试行“小校长”聘任制，协助值日领导开展工作。 4、强化监督评价。 一是值日领导要认真负责，从细微处入手，发现亮点与不足，及时矫正不良习惯和突出问题，全方位对班级进行检查评价，确保良好的学校秩序与亮丽的校园卫生。二是做好“文雅学生” 、“模范班主任” 、“ 先进德育工作者”评选活动，大张旗鼓地进行表彰与宣传，进行榜样带动，提高育人水平。 (三 )教学工作 模式改革 1、思想上引领。 6 / 21 开学第三周组织教师去辛店中 学、县五小去实地考察学习、感受课堂教学模式改革的可喜变化。每月组织教师进行一次专题学习，让“先学后教、少教多学、当堂训练”的教学理念深入人心。第三，争取机会，做好实验教师与业务领导的外出培训工作。第四，严格学习制度，每一教师每学期整理学习笔记不少于 5000 字。 2 课堂上实践。 四五年级作为主要实验年级，实行“围坐式”座位，按“定向自学” “互动探究” “精讲点拨” “检测训练”四环节实施教学，从“学习目标” “学习提纲” “展示形式” “精讲点拨” “课堂检测”五个环节备课。学校通过外 聘专家、课堂调研、二次备课等形式服务好课堂教学改革。其它年级亦逐步尝试新的课堂教学模式，就“先学后教、少教多学”进行课堂实践。 3、教研上促进。 制定校本研训制度，实行教研活动签名登记制度。加强教研组建设，实行教研组长负责制，学校班子成员协助参与制。创新教研形式、提高教研质量，开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动。建立听课与反思制度，每个教师每学期至少听 20 节课，每学期每一教师书写教学反思不少于 20 篇。 4、平台上展示。 7 / 21 为教师达建展示科研成果的平台，发 挥典型的引领作用，提升教师的科研能力，稳步推进教学模式改革。教导处要组织好示范课、专题论文、学习提纲、精品教案、学习体会的评选与展示活动。 5、管理中保障。 突出年级实际。 六年级管理：一要进行课堂调研，召开座谈会，发现存在问题，制定具体方案，鼓舞师生士气 ;二要坚持抓两头，促中间，从后 10 名抓起，让每个学生有较大的进步 ;三要注重质量监控及命题研究，进行日清月测 ;四是保持适当进度，不过份抢进度，一味追求速度，确保六年级取得振奋人心的教学成绩。 幼儿班管理：重视课程建设 ，开设幼儿艺术课，制定各类课程的指导性意见及教学目标 ;加强课堂调研，分中期、期末两次就幼儿各学科进行观摩验收 ;进行师资培训，争取上级培训指标，提高幼教的育人水平 ;积极探索幼儿教师的评价办法，试用课堂验收、满意度调查、案头资料检查等形式，对幼儿教师较为客观地评价。 其它年级管理 :一二年级重视学习习惯的养成，以“学会倾听、学会合作、学会书写”作为教育的重要内容 ,接受性学习仍然是其主要学习方式，实施“快乐教学”，“成功教学”，积极进行“少教多学”及零作业课堂的探索。三年级8 / 21 要尝试进行 “学一点、教一点”、 “练一点”“分散式”的四环节教学模式探索与实践，切实提高学生的自学能力与合作能力。 突出要点工作。 备课管理。“功夫在课前，精彩在课堂，轻松在课后”这是我们教育人的共识，各教师必须备超前的课，备自己的课、备真实的课、备心中纲的课、备目中有人的课，以实现课堂的优质高效。 作业管理。作业布置要体现“两多两少”：多布置预习性作业，少布置重复性作业 ;多布置实践性作业，少布置机械性作业。做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 学困生管理。教师提问，学困生打头阵 ;课堂 巡视，走进学困生 ;激励性评价，不忘学困生。提倡课间辅导，提倡优生 “一帮一”，切实帮助学困生解决实际困难，让他们在关爱中掌握学习方法，端正学习态度。 质量监控。实行“三查四考”教学管理。每学期组织好三次大型教学常规检查，发现亮点及不足，在全校范围内通报。做好四次教学质量抽测与评价，每次考试完毕，按两头与整体成绩 (前 10 名、后 10 名、全班平均成绩 )进行统计分析，使教学评价更趋合理。加强随机检查力度，进行走课、推门听课、随机抽测案头资料的办法，落实教学常规，规范9 / 21 教师的教学行为。 (四 )、特色 创建 阳光体艺 1、建立组织机构。 由工会主席任组长，由教导主任、少队辅导员、综艺组组长、体艺专长教师组成领导小组，为阳光体艺的开展提供组织保障。 2、加强课程管理。 切实上好体育、美术、音乐、健康课，制定体艺课堂管理指导意见，确保课堂效益最优化，做好每学期的质量验收。 3、重视师资培训。 积极争取上级的培训名额，保障体艺教师的培训经费，为体艺工作的顺利开展提供师资保障。 4、注重特长培养。 对体艺特长生在课堂教学中倍加关照 ，并协调家长关系，利用社会力量进行辅导培养，为学生的特长发展起到积极作用。 5、开展体艺活动。 提高课间操、大课间质量 术节，进行手抄小报、美术作品征集，开展眼保健操展示等活动，做到活动育人。 (五 )安全工作 责任重于泰山 10 / 21 1、落实工作责任。 从课前、课堂、课间、设施、纠纷、门卫、疾病防控各方面落实安全责任，确保每一时段、每一环节要有安全责任人，签订安全责任书，保障管理到位。 2、制定应急预案。 制定因自然灾害、设施设备、 群体性感染、暴力事件等突发问题发生的应急预案，进行各类逃生演练活动，提高师生应急避险能力。 3、加强安全教育。 把安全教育纳入学校的教育教学之中，至少在全校范围内进行一次安全知识教育，以班为单位，组织两次安全教育班会。 4、加大检查力度。 分管安全领导、值日教师必须坚持进行安全专项检查，排查安全隐患。实现安全问题报告制度，谁在岗谁报告，做到报告及时、整改及时。 5 、抓好薄弱环节。 按时开关大门，不得让学生提前进入校园 ;早午第一节课，科任教师必须盘 点学生 ;放学、两操时间安全护导员，必须到位，疏导学生安全上下楼梯 ;重视用电知识教育，及时整改用电线路，确保用电安全 ;教育学生不能去河边耍水，防止溺水事件发生。 11 / 21 ( 六 )规范办学 从严治教 1、规范师德行为。 坚持从严冶校，要求教师进一步加强师德修养，严禁“三乱”、体罚学生等情况发生。解决制止随意脱岗脱堂、干私活、玩游戏、不按常规施教，等有损于师德的行为。 2、加强财务管理。 实行校园零收费，严格执行上级规定的采购制度及财务管理办法，严格审批制度和资金使用制度 。 3、提高服务水平。 后勤人员要树立为师生服务的理念，提高服务水平，提高教学设备及功能部室的使用率，做好固定资产的 登记及清查工作，健全财产损坏赔偿制度和责任追究制度。 4、创建节约型校园。 总务处要精心设计、出台政策、规范管理、加强教育与监督，切实做到开源节流。 5、做好保学工作。 完善学籍管理，做好转入转出学生的登记工作 ;实行校领导结对帮扶贫困学生办法，帮助其主动接受义务教育 ;对非正常转出学生一定要调查其原因，深刻反思学校工作及教 师中存在的问题。 6、坚持民主治校。 完善“集体领导、民主集中”的管理原则，虚心接受12 / 21 来自各方的意见和建议，广开言路，群策群力，让广大教师成为教书育人的主人和学校管理的主人。 以党的十七届四中全会精神和省市教育工作会议精神为指针，牢固树立以人为本的教育发展观，全面贯彻党的教育方针，强化学校管理，深化教育改革，优化师资队伍。进一步推进“活动单导学模式”，努力提高课堂教学效益，推进特色学校的建设，丰富和提升学校教育内涵。以课堂教学为主渠道，全面推进“活动单导学模式”，促进教师和学生的 共同发展，打造郭园小学的新形象。 课堂为载体，全面推进“活动单导学”模式 ;以特色学校建设为契机，促进学生的全面发展。加强教学常规管理，全面提高教学质量。 一步规范学校的办学行为，施行各项工作层级管理，真正实现学校管理的“和谐、精细、高效”。坚守“五严”底线，即严格控制学生在校活动时间，严格控制学生的课业负担，严格执行国家课程计划，严格禁止乱收费，严防教师参与有偿家教等不良行为，树立郭小新形象。 强学校干部队伍、班 主任队伍和骨干教师队伍建设，加强师德教育和业务培训，提高教科研水平，打造高素质的教师队伍。 教处、教导处、少先大队部等13 / 21 各部门密切配合，以学生行为规范养成教育为重点，积极把心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育等纳入日常教育体系。 进校本课程的开发利用，继续开展读书、器乐演奏、舞蹈、象棋、乒乓球等丰富多样的体艺特色活动，为全校学生提供多样化发展的平台。 (一 )深化管理体制改革，增强教书育人的使命感。 度管理。 认真执行省委省政府关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见，落实好“五严”规定。 认真落实江苏省中小学管理规范，开全开齐所有课程，努力推进学校卫生与健康教育，坚持上好两操，扎实推进“阳光体育运动”和体育艺术“ 2+1”工程，力争在达到体育上运动队进入市乙级队、艺术节目能在市艺术节活动中演出的目标。 认真落实“两纲” (中小学德育大纲、公民道德建设实施纲要 )和小学生日常行为规范，搞好学生行为规范养成教育。 规范岗位职责，各部门和所有 岗位人员进一步明确工作目标，加强工作责任感，规范工作流程。 继续推行分层管理制度，在行政管理上，从学校领导、各部门、年级教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强14 / 21 领导。要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益，使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。 进一步推行考核奖惩制度，期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，坚持 多劳多酬，优劳多酬 ，对岗位考核中 爱事业、满负荷、高效益、多成果 的教师要给予特别 的奖励。 “郭小是我家”作为联系学校行政、教师、学生的精神纽带。全校师生共同确立学校是我家，美化靠大家，进步靠大家，提升靠大家，管理靠大家。本学期学校将进一步发挥民主管理学校的作用，发动全体老师为学校的发展出谋划策，对学校的办学规划进行审议并提出修改意见，同时共同制定关系学校发展的重要的规章制度和各类决议决定。其次，学校坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议 ，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。 校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜15 / 21 能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。 (二 )大力推进课程改革，提高教育教学质量 读并实践“活动单导学模式”的课堂教学。 坚持把打造“高效课堂”作为深入推进课程改革的突破口，下大力气推进“活动单导学模式”。围绕“活动单导学模式”，通过教师自学、讨论、写心得体会、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，吸收、消化新的信息和教育理论，在当前已有的成果上进一步强化“活动单导学模式”的推进与发展，力争做出郭小自己的成绩，在周边乃至全市产生一定的影响。 加强“活动单导学模式”的理论研究，要精心组织观摩活动以及优秀教学设计、优质课、优秀 论文和优秀课题的评选活动，不断总结涌现出来的先进的教改经验。 开展“活动单导学模式”课堂教学达标课活动，做到教师人人“三达标” 堂教学达标，教学效果达标。 16 / 21 (1)德育工作求创新。 一是在德育的工作要求上，要求做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。 二是在德育教育的内容上，要将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思 想道德教育形成序列训练内容，内化为学生的行为 ;将以能力发展为目标的活动内容，形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容，通过组织班级活动与校级活动，一般活动与重点活动，专题活动与系列活动，增强学生的自我表现意识和综合实践能力。 三是在保证措施上，一方面要积推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，校内建立班主任、任课教师、少先队、年级组为骨干的德育队伍，班主任例会要有研究德育工作的内容 ;校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导 员队伍的作用 ;同时我们还要继续做好家访工作，办好家长学校，对家庭教育进行必要的积极指导，另一方面要建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制。在方法上要改变空洞的说教，进行生动形象的教育 ;发挥家庭教育的优势，使之成为学校德育的又一重要途径 ;广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的活动，17 / 21 寓教育于活动中。 (2)教学工作求实效 本学期要全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要 “轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期重点做好以下三块工作： 一是要提高智育工作的水平。全校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动，以实施新的课程标准为契机，深入开展研讨活动，以优化教学过程，提高课堂教学的质量。加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科 学管理教学工作。 二是加强英语、科学、艺术、体育和等综合学科的教学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思，花精力。 三是加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有18 / 21 计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。学期末要进行综合实践活动的成果 汇报。 四是严抓教育教学常规的落实。学校将对德育工作、教学“六认真”、学生常规管理、教科研、安全工作等方方面面的工作出台一系列常规要求及考核办法，并将对照要求加强检查、监督及考核，推动教育教学质量稳步提高。 五是强化学生的健康教育。 要认真上好健康教育课。教导处要对健康教育课及相关老师的备课、上课情况进行及时的了解和检查。定期或不定期地对学生健康情况进行了解，对发现的问题及时分析处理，有必要的情况下向上级有关部门汇报。 (三 )切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。 导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点： 一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。唱响素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。把学校办学理想作为每一位成员的工作目标，帮助教师物化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。 二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形19 / 21 成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力。要理清 思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。 三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理，实行目标管理与层次管理的结合，各部门、各位领导有明确的工作目标，工作责职，提高工作达成度。要给教师创造成功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。 ，