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文档简介

第二十讲 一星期有几天 月 日 姓 名 【学习目标】1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。【知识要点】1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、使学生熟记7的乘法口诀，会用口诀计算乘法。【课堂作业】乘法算式 乘法口诀1个7 17=7 71=7 一七（ ）2个7 27= 72= 二七（ ）3个7 37= 73= 三七（ ）4个7 47= 74= 四七（ ）5个7 57= 75= 五七（ ）6个7 67= 76= 六七（ ）7个7 77= （ ）2、计算1、6个星期有几天？怎么算？2、那7个星期有几天如何计算呢？ 3、一二三四五六七，（17=7）七这数字真神奇。（27=14）七种颜色天上挂，（37=21）赤橙黄绿青蓝紫。（47=28）七种音符耳边响，（57=35）哆来咪发嗦啦西。（67=42）还有七个小矮人，（77= ）全都住在森林里。（87= ）你说神奇不神奇。（97= ）为什么要用乘法来计算？（因为是求几个7相加的和是多少，所以要用乘法）三、分层练习（一）、基本练习1、请快速口算并说出它的口诀57= 73= 74= 76= 77= 72= 17= 47=2、看指针，说乘法算式和口诀。（二）变式练习：1、每天喝一包3元的伊利牛奶，一星期得花多少钱？每天上6节课，一星期上多少节课？2、钢琴每个音区有6个白键，3个音区多少个白键？（三）、综合提高1、57=47+（ ）=67-（ ）=（ ）7+（ ）7=（）7-（ ）77+7+4+3=（ ）（ ）2、图中一
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