初中语文课内外古诗文积累复习汇编.doc

初中语文课内外古诗文积累复习汇编一根据要求写出诗句 1吴均山中杂诗描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞， 。” 2王维的竹里馆意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句： 。 3李白峨嵋山月歌意境清朗秀美，风致自然天成：“ ，影入平羌江水流。” 4 ，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛） 5故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使） 6请写出韦应物滁州西涧中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句 。 7正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年） 8苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远（刘长卿送灵澈上人） 9南宋诗人赵师秀在约客中用对句写景，富有时令与地方特色： ， 。 10清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云： 。 二文言文积累 11木兰诗选自宋代郭茂倩编的 ，与著名长诗 合称为“双璧”。 12木兰诗中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是： ， 。 表现战场苦寒、环境恶劣的句子是： ， 。 运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子是： ， 。 13木兰诗中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子是 ， 。 ， ？ 14夸父逐日选自 ，是我国最早的神话之一，请写出表现夸父无比的英雄气概的句子 。后人常用“ ”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 七年级上册古诗文积累 一。根据提示写出相应的诗句。 1 ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） 2 ，江春入旧年。3 几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） 4 ，浅草才能没马蹄。5 明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾西江月） 6 ，小桥流水人家。（马致远天净沙.秋思） 7 沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚绝句）8 忽闻海上有仙山， 。（白居易长恨歌）9 ，烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿） 10 绿树村边合， 。11 ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄） 12 ，禅房花木深。13 山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院） 14 杨花落尽子规啼， 。15 我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）16 何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北） 17 烟笼寒水月笼沙， 。18 商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮） 19 无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） 20 莫言下岭便无难， 。21 正如万山圈子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）22 常记溪亭日暮， 。（李清照祚如梦令） 23 问渠那得清如许， 。（朱熹观书有感）24子曰：学而时习之， ； ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？ 25 曾子曰：吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？ 26 子曰： ，可以为师矣。27 ，思而不学则骀。 28 三人行， 。 ，其不善者而改之。 29 士不可以不弘毅， 。 ，不亦重乎？ ，不亦远乎？ 30 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？ ， 。” 二 根据题意填出诗句 1观沧海中抒发作者远大抱负的句子是 ， 。描写大海的句子有： ，山岛耸峙；树木丛生， ； ， 。你知道抒发壮志的诗句还有： 。 2 唐诗人 的次北固山下描写江河之景句： 。表达时光匆匆之句： 。表达思乡之愁句： 。请再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处: 3白居易的 写出了一幅西湖春景图，你认为其中最能表现初春景象的诗句是： 你还知道哪些描写西湖的诗句： 4宋词人辛弃疾的西江月中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是： ；写丰收喜悦的句子是： 。 5 在元代戏曲家马致远的天净沙.秋思中，描绘秋景的句子是： 表达作品主旨的句子是： 6孟浩然过故人庄写农村优美风光的诗句是： ；写农村劳动生活句是： 。 7 唐代诗人常建的题破山寺后禅院，写出优美意境的句子是： 。 8 李白对朋友寄托满怀思念的诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄抒发思念之情的句子是： 其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些？ 9 李商隐的夜雨寄北表现离别之情的诗句： 。 10 唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在泊秦淮中，含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是： 你知道的抒发家国忧思的诗句有： 11宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽微、淡雅敦厚，他的浣溪沙中最能体现淡淡闲愁的句子是： 12宋代诗人杨万里的过松源晨炊漆公店中蕴含人生哲理之句： 。 13同为婉约派的济南名士、宋代女词人李清照早期作品清新、典雅如梦令.常记词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句 。 14关于学习方法，古人所谈甚多，如朱熹在观书有感中写道： 。论语中说： 请再写出一两句： 。 15 曹操的龟虽寿千古传颂，表现其远大胸怀之句是： 。 16雪花是千百年来诗人吟咏的对象，写出几句咏雪的诗句： 。 八年级上册古诗文积累 一 填出下列诗句中缺少的部分。 1 造化钟神秀， 。（杜甫望岳）2 白头搔更短， 。（杜甫春望） 3 ，死者长已矣。(杜甫石壕吏)4 常恐秋节至， 。（汉乐府长歌行）5 相顾无相识， 。(王绩野望)6 ，北风江上寒。（孟浩然造寒江上有怀）7 坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 8 ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）9 挥手自兹去， 。（李白送友人）10 ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）11 ，林空鹿饮溪。（梅尧臣鲁山山行）12 林间沙路净无泥， 。（苏轼浣溪沙） 13 僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作）14 ，轻罗小扇扑流萤。（杜牧秋夕）15土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记） 16 斯是陋室， 。苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭） 17 中通外直，不蔓不枝， ， 。（周敦颐爱莲说） 18 是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭，是谓大同。（礼记） 19 重岩叠嶂， ，自非亭午夜分， 。（郦道元三峡） 20 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书） 21庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） 22 ，天与云与山与水， 。（张岱湖心亭看雪） 23 晨兴理荒秽， 。（陶渊明归园田居）24 ，归雁入胡天。（王维使至塞上）25 月下飞天镜， 。（李白渡荆门送别） 26 ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） 二 根据题意填出诗句。 1望岳中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是 ， 。 2春望中作者触景生情且是互文的诗句是 ， 。 3石壕吏中“吏”与“妇”矛盾尖锐的诗句是 ， 。 4归园田居中最能表现作者心志的诗句是 ， 。 5使至塞上中最表现边塞风光的诗句是 ， 。 6渡荆门送别中表现作者思乡之情的诗句是 ， 。 7游山西村中表现困境中蕴含希望的诗句是 ， 。 8 在长歌行中通过百川东去形容“少壮不努力，老大徒伤悲”含义的诗句是 ， 。 9 在野望中表现秋意正浓的山景的诗句是 ， 。 10在早寒江上有怀中表现作者思念家乡及亲人的诗句是 ， 。 11在望洞庭湖赠张丞相中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是 ， 。 12黄鹤楼中描写从楼上遥望的诗句是 ， 。 13 十一月四日风雨大作中表现作者梦中拼杀场景的诗句是 ， 。 14与三峡中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句意思相似的唐诗是 的 ， 。 三 根据问题写出诗句 1莲，深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲的诗篇。请写出两句。 ， 。（ ） ， 。（ ） 2古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光的诗句两则。 ， 。（ ） ， 。（ ） 3雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子两个。 ， 。（ ） ， 。（ ） 4秋，时而萧瑟，时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。 ， 。（ ） ， 。（ ） 5“国家兴亡，匹夫有责”，所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味，请写出两句。 ， 。（ ） ， 。（ ） 八年级下册古诗文积累 一。根据上下句写出诗句 1 山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记） 2 怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 3 登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。（范仲淹岳阳楼记） 4 不戚戚于贫贱， 。（陶渊明五柳先生传）5 ，干戈寥落四周星。（文天祥过零丁洋）6 越明年，政通人和， 。（范仲淹岳阳楼记） 7 居庙堂之高则忧其民； 。（范仲淹岳阳楼记）8 醉能同其乐， ，太守也。（欧阳修醉翁亭记）9 今日听君歌一曲， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）10 东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁） 11 金樽清酒斗十千， 。（李白行路难）12 ， ，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）13 ，将登太行雪满山。（李白行路难）14 八月秋高风怒号， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）15 ，松柏有本性！（刘桢赠从弟）16 念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌） 17 相见时难别亦难， 。（李商隐无题） 二。根据内容和提示填空 1写出马说中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是： ！ ？ 。 2水调歌头明月几时有中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是： ， ， 。 3 有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的水调歌头明月几时有中与这句诗意境相似的一句话是： ， 。 4马说中描写千里马终身遭遇的句子： ， 。 5苏轼的水调歌头明月几时有中表达作者美好祝愿的句子是： 。 6马说中写千里马被埋没的根本原因的句子： 。 7人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼水调歌头中诗句： ， 。 8刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含深刻哲理的句子是： ， 。 9中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗 ， 。我也只能以此寄托自己的情感了。” 10 王勃送杜少府之任蜀州一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是 ， 。 11水调歌头明月几时有中反映作者矛盾心情的句子是 ， ， 。 12唐代诗人陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州的两句诗是： ， 。 13赤壁中抒发历史感慨，以小见大的句子是： 。 14过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是： ；表现作者视死如归的爱国情怀的语句是： ；再写出两句相同语意的句子。 （作者） （作者） 15山坡羊表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是： ； 再写出一句相同含义的句子是： 作者 16饮酒中描写傍晚山间美丽景色的句子是： ； 反映作者志趣与爱好的句子是： 。 17茅屋为秋风所破歌中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是： 。 18白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是： 体现边塞将士苦寒生活的句子是： ；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是： ；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是： ；再写出一句相同内涵的句子： （作者） 19己亥杂诗中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： ；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到 （作者）的 。 20送元二使安西中表现送别时依依惜别之情的语句： ；试着写出反向立意的句子： （作者） 21登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ；杜甫的 与之有异曲同工之妙。试着再写出一句： （作者） 22登幽州台歌中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： 。 23赠从弟中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： 。 24清平乐村居中表现了江南的农村生活，描写老人的语句有： ；描写孩子天真童趣的语句是： 。再写出一句表现农村生活的语句： （作者） 25与朱元思书中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ；在五柳先生传中则表现为： 。 26送东阳马生序中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ， 。 再写出两句有关学习的名句： 作者） （作者） 。 27醉翁亭记中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“ ”，此意最早见于孟子梁惠王下：“ ， 。” 28醉翁亭记中表现四季景物的名句依次是： 。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：。再写出两句描写山水景致的句子：（作者） ; （作者） 29行路难中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是： ；宣州谢眺楼饯别校书叔云中与其风格相近的句子是： 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ；继而消极避世： 30早春呈水部张十八员外中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： 。再写出两句描写春天景物的句子： （作者） ； （作者） 31古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的无题中的“ ”又如李煜相见欢中的“ ”。 三。拓展 1韩愈在马说中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的语句： （诗句）： （作者） （诗句）： （作者） 2我们所学过的古诗词中，有不少诗句包含深刻的哲理，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”请再写出一个含有哲理的诗句并写明作者： 作者 3岳阳楼记中抒发了作者 的博大胸襟和 的政治抱负。试再写出两句有关个人理想与抱负的句子： （作者） ： （作者） 。 4五柳先生传中表现作者读书爱好的句子是： ， 再写出两句有关读书的名句： （作者） （作者） 。 5唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句。 ， 。 ， 。 6将无形的情感化作具体形象，用以表现羁旅之愁、离别之苦的名句，我们学过李煜的诗句 相见欢，试再举出一例： 作者 7沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文（岳阳楼记除外）中的名句来表达，写出连续的两句。 ， 。 九年级上册古诗文积累 一。课内古诗文 1望江南中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是 ，作者是 ，是 派的重要作家之一。 2 渔家傲表现塞下风景之异的是 请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。 作者 诗句 特点 作者 诗句 特点 写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句 表现作者壮志难酬的诗句及作者 作者 3密州出猎作者 写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句 修辞手法 表现作者 出城打猎时表现豪放的诗句 4武陵春 作者是 朝代的 ，是 派的豪放人物之一。 表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句是 作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句是 再写出一句表现作者和上句心情相反的诗句 5破阵子 破阵子是 为 写的一首表现作者 词风的词 表现练兵场面的词句 运用比喻描写战争场面的诗句是 写作者爱国激情的诗句是 写出了作者壮志未酬的愤慨。 辛弃疾作为一个爱国诗人,写出了许多体现豪放风格的词,请再写出两句并写出表现的是什么? 表现 表现 “酒”在古代诗词中很常见，如本单元的 作者 ；“ ， ”（作者） 请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情 表现 表现 二。课后十首 1观刈麦作者 朝代 ：写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子 ：写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句子： ：写出作者对劳动人民深切同情的诗句： 2月夜 写出作者借物感知春天邻近的句子： 再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶） 3商山早行作者 写出作者思乡的句子 请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代 作者 朝代 作者 朝代 4咏梅 ：写出“梅”高洁坚贞品质的词句 ：借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。 作者 借物 句子 抒发 （同上） 5破阵子作者 朝代 作者表现春天生机勃勃的句子是 写青春无限美好的句子是 6浣溪沙 酒困路长惟欲睡， 7醉花阴 写作者 重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是 8登京口北固亭有怀 千古兴亡多少事， ， 。 作者 抒发豪情的词句 9骊山怀古作者 朝代 作者悟到世事无常的词句 作者在 中写出“ ，宫阙万间都做了土，发出了“兴 ；亡 ”的慨叹。 10王磐在 中，以 为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是 11 运用典故的句子写出三句及作者、出处。 作者 出处 作者 出处 作者 出处 三。课内文言文名句 1陈涉世家中，表现陈胜远大志向的句子 2出师表中，表现形势危急的句子 向刘禅提出三条建议的句子： 表明诸葛亮志趣的句子 表明诸葛亮一生写照的句子 九年级下册古诗文积累 一。课内古诗文 1 ，在河之洲。 ， 。 ， 。 ，钟鼓乐之。（诗经蒹葭） 2 ， ， ，在水一方。 ， ， 。 ，宛在水中坻。 （诗经蒹葭） 3孟子二章 两文的观点句 说明地利不是决定因素的句子 从客观上证明生于忧患的句子 从主观上证明生于忧患的句子 证明死于安乐的句子 4鱼我所欲也 运用比喻引出观点的句子 面临生死抉择时，作者观点句 表现本文观点的句子 证明不食嗟来之食的句子 5 写出能表明下列学派人物的名字及其有关政治主张的句子 儒家 主张 墨家 主张 道家 主张 6曹刿论战中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是： ， ， 。对曰： %3 初中语文课内外古诗文积累复习汇编 初中语文课内外古诗文积累复习汇编 七年级下册古诗文积累 一根据要求写出诗句 1吴均山中杂诗描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞， 。” 2王维的竹里馆意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句： 。 3李白峨嵋山月歌意境清朗秀美，风致自然天成：“ ，影入平羌江水流。” 4 ，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛） 5故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使） 6请写出韦应物滁州西涧中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句 。 7正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年） 8苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远（刘长卿送灵澈上人） 9南宋诗人赵师秀在约客中用对句写景，富有时令与地方特色： ， 。 10清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云： 。 二文言文积累 11木兰诗选自宋代郭茂倩编的 ，与著名长诗 合称为“双璧”。 12木兰诗中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是： ， 。 表现战场苦寒、环境恶劣的句子是： ， 。 运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子是： ， 。 13木兰诗中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子是 ， 。 ， ？ 14夸父逐日选自 ，是我国最早的神话之一，请写出表现夸父无比的英雄气概的句子 。后人常用“ ”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 七年级上册古诗文积累 一。根据提示写出相应的诗句。 1 ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） 2 ，江春入旧年。3 几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） 4 ，浅草才能没马蹄。5 明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾西江月） 6 ，小桥流水人家。（马致远天净沙.秋思） 7 沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚绝句）8 忽闻海上有仙山， 。（白居易长恨歌）9 ，烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿） 10 绿树村边合， 。11 ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄） 12 ，禅房花木深。13 山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院） 14 杨花落尽子规啼， 。15 我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）16 何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北） 17 烟笼寒水月笼沙， 。18 商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮） 19 无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） 20 莫言下岭便无难， 。21 正如万山圈子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）22 常记溪亭日暮， 。（李清照祚如梦令） 23 问渠那得清如许， 。（朱熹观书有感）24子曰：学而时习之， ； ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？ 25 曾子曰：吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？ 26 子曰： ，可以为师矣。27 ，思而不学则骀。 28 三人行， 。 ，其不善者而改之。 29 士不可以不弘毅， 。 ，不亦重乎？ ，不亦远乎？ 30 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？ ， 。” 二 根据题意填出诗句 1观沧海中抒发作者远大抱负的句子是 ， 。描写大海的句子有： ，山岛耸峙；树木丛生， ； ， 。你知道抒发壮志的诗句还有： 。 2 唐诗人 的次北固山下描写江河之景句： 。表达时光匆匆之句： 。表达思乡之愁句： 。请再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处: 3白居易的 写出了一幅西湖春景图，你认为其中最能表现初春景象的诗句是： 你还知道哪些描写西湖的诗句： 4宋词人辛弃疾的西江月中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是： ；写丰收喜悦的句子是： 。 5 在元代戏曲家马致远的天净沙.秋思中，描绘秋景的句子是： 表达作品主旨的句子是： 6孟浩然过故人庄写农村优美风光的诗句是： ；写农村劳动生活句是： 。 7 唐代诗人常建的题破山寺后禅院，写出优美意境的句子是： 。 8 李白对朋友寄托满怀思念的诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄抒发思念之情的句子是： 其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些？ 9 李商隐的夜雨寄北表现离别之情的诗句： 。 10 唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在泊秦淮中，含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是： 你知道的抒发家国忧思的诗句有： 11宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽微、淡雅敦厚，他的浣溪沙中最能体现淡淡闲愁的句子是： 12宋代诗人杨万里的过松源晨炊漆公店中蕴含人生哲理之句： 。 13同为婉约派的济南名士、宋代女词人李清照早期作品清新、典雅如梦令.常记词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句 。 14关于学习方法，古人所谈甚多，如朱熹在观书有感中写道： 。论语中说： 请再写出一两句： 。 15 曹操的龟虽寿千古传颂，表现其远大胸怀之句是： 。 16雪花是千百年来诗人吟咏的对象，写出几句咏雪的诗句： 。 八年级上册古诗文积累 一 填出下列诗句中缺少的部分。 1 造化钟神秀， 。（杜甫望岳）2 白头搔更短， 。（杜甫春望） 3 ，死者长已矣。(杜甫石壕吏)4 常恐秋节至， 。（汉乐府长歌行）5 相顾无相识， 。(王绩野望)6 ，北风江上寒。（孟浩然造寒江上有怀）7 坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 8 ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）9 挥手自兹去， 。（李白送友人）10 ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）11 ，林空鹿饮溪。（梅尧臣鲁山山行）12 林间沙路净无泥， 。（苏轼浣溪沙） 13 僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作）14 ，轻罗小扇扑流萤。（杜牧秋夕）15土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记） 16 斯是陋室， 。苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭） 17 中通外直，不蔓不枝， ， 。（周敦颐爱莲说） 18 是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭，是谓大同。（礼记） 19 重岩叠嶂， ，自非亭午夜分， 。（郦道元三峡） 20 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书） 21庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） 22 ，天与云与山与水， 。（张岱湖心亭看雪） 23 晨兴理荒秽， 。（陶渊明归园田居）24 ，归雁入胡天。（王维使至塞上）25 月下飞天镜， 。（李白渡荆门送别） 26 ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） 二 根据题意填出诗句。 1望岳中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是 ， 。 2春望中作者触景生情且是互文的诗句是 ， 。 3石壕吏中“吏”与“妇”矛盾尖锐的诗句是 ， 。 4归园田居中最能表现作者心志的诗句是 ， 。 5使至塞上中最表现边塞风光的诗句是 ， 。 6渡荆门送别中表现作者思乡之情的诗句是 ， 。 7游山西村中表现困境中蕴含希望的诗句是 ， 。 8 在长歌行中通过百川东去形容“少壮不努力，老大徒伤悲”含义的诗句是 ， 。 9 在野望中表现秋意正浓的山景的诗句是 ， 。 10在早寒江上有怀中表现作者思念家乡及亲人的诗句是 ， 。 11在望洞庭湖赠张丞相中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是 ， 。 12黄鹤楼中描写从楼上遥望的诗句是 ， 。 13 十一月四日风雨大作中表现作者梦中拼杀场景的诗句是 ， 。 14与三峡中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句意思相似的唐诗是 的 ， 。 三 根据问题写出诗句 1莲，深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲的诗篇。请写出两句。 ， 。（ ） ， 。（ ） 2古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光的诗句两则。 ， 。（ ） ， 。（ ） 3雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子两个。 ， 。（ ） ， 。（ ） 4秋，时而萧瑟，时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。 ， 。（ ） ， 。（ ） 5“国家兴亡，匹夫有责”，所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味，请写出两句。 ， 。（ ） ， 。（ ） 八年级下册古诗文积累 一。根据上下句写出诗句 1 山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记） 2 怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 3 登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。（范仲淹岳阳楼记） 4 不戚戚于贫贱， 。（陶渊明五柳先生传）5 ，干戈寥落四周星。（文天祥过零丁洋）6 越明年，政通人和， 。（范仲淹岳阳楼记） 7 居庙堂之高则忧其民； 。（范仲淹岳阳楼记）8 醉能同其乐， ，太守也。（欧阳修醉翁亭记）9 今日听君歌一曲， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）10 东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁） 11 金樽清酒斗十千， 。（李白行路难）12 ， ，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）13 ，将登太行雪满山。（李白行路难）14 八月秋高风怒号， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）15 ，松柏有本性！（刘桢赠从弟）16 念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌） 17 相见时难别亦难， 。（李商隐无题） 二。根据内容和提示填空 1写出马说中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是： ！ ？ 。 2水调歌头明月几时有中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是： ， ， 。 3 有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的水调歌头明月几时有中与这句诗意境相似的一句话是： ， 。 4马说中描写千里马终身遭遇的句子： ， 。 5苏轼的水调歌头明月几时有中表达作者美好祝愿的句子是： 。 6马说中写千里马被埋没的根本原因的句子： 。 7人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼水调歌头中诗句： ， 。 8刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含深刻哲理的句子是： ， 。 9中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗 ， 。我也只能以此寄托自己的情感了。” 10 王勃送杜少府之任蜀州一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是 ， 。 11水调歌头明月几时有中反映作者矛盾心情的句子是 ， ， 。 12唐代诗人陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州的两句诗是： ， 。 13赤壁中抒发历史感慨，以小见大的句子是： 。 14过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是： ；表现作者视死如归的爱国情怀的语句是： ；再写出两句相同语意的句子。 （作者） （作者） 15山坡羊表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是： ； 再写出一句相同含义的句子是： 作者 16饮酒中描写傍晚山间美丽景色的句子是： ； 反映作者志趣与爱好的句子是： 。 17茅屋为秋风所破歌中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是： 。 18白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是： 体现边塞将士苦寒生活的句子是： ；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是： ；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是： ；再写出一句相同内涵的句子： （作者） 19己亥杂诗中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： ；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到 （作者）的 。 20送元二使安西中表现送别时依依惜别之情的语句： ；试着写出反向立意的句子： （作者） 21登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ；杜甫的 与之有异曲同工之妙。试着再写出一句： （作者） 22登幽州台歌中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： 。 23赠从弟中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： 。 24清平乐村居中表现了江南的农村生活，描写老人的语句有： ；描写孩子天真童趣的语句是： 。再写出一句表现农村生活的语句： （作者） 25与朱元思书中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ；在五柳先生传中则表现为： 。 26送东阳马生序中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ， 。 再写出两句有关学习的名句： 作者） （作者） 。 27醉翁亭记中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“ ”，此意最早见于孟子梁惠王下：“ ， 。” 28醉翁亭记中表现四季景物的名句依次是： 。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：。再写出两句描写山水景致的句子：（作者） ; （作者） 29行路难中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是： ；宣州谢眺楼饯别校书叔云中与其风格相近的句子是： 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ；继而消极避世： 30早春呈水部张十八员外中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： 。再写出两句描写春天景物的句子： （作者） ； （作者） 31古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的无题中的“ ”又如李煜相见欢中的“ ”。 三。拓展 1韩愈在马说中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的语句： （诗句）： （作者） （诗句）： （作者） 2我们所学过的古诗词中，有不少诗句包含深刻的哲理，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”请再写出一个含有哲理的诗