2019年春九年级数学下册锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例（1）知能演练提升.docx

28.2.2应用举例(1)知能演练提升能力提升1.某地夏季中午,当太阳移到屋顶上方偏南时,光线与地面成80角,房屋朝南的窗户高为1.8 m.要在窗户外面上方安装一个水平挡光板,使午间光线不能直接射入室内,那么挡光板的宽度应为()A.1.8tan 80 mB.1.8cos 80 mC.1.8sin80 mD.1.8tan80 m2.如图,两建筑物AB,CD间的水平距离为a m,从点A测得点D的俯角为,测得点C的俯角为,则较低建筑物CD的高度为()A.a mB.atan mC.a(sin -cos )mD.a(tan -tan )m3.如图,为了测量某建筑物AB的高度,在平地C处测得建筑物顶端A的仰角为30,沿CB方向前进12 m,到达D处,在D处测得建筑物顶端A的仰角为45,则建筑物AB的高度等于()A.6(3+1)mB.6(3-1)mC.12(3+1)mD.12(3-1)m4.观光塔是某市的标志性建筑,为测量其高度,如图,一人先在附近一楼房的底端A处观测观光塔顶端C处的仰角是60,再爬到该楼房顶端B处观测观光塔底部D处的俯角是30.已知楼房高AB约是45 m,根据以上观测数据可求观光塔的高CD是m.5.如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.他们在这棵树正前方一座楼亭前的台阶上A点处测得树顶端D的仰角为30,朝着这棵树的方向走到台阶下的点C处,测得树顶端D的仰角为60.已知高度AB为2 m,台阶AC的坡度为13(即ABBC=13),且B,C,E三点在同一条直线上.请根据以上条件求出树DE的高度.(测倾器的高度忽略不计)6.如图,塔AB和楼CD间的水平距离BD为80 m,从楼顶C处及楼底D处测得塔顶A的仰角分别是45和60.求塔高与楼高.(精确到0.01 m,参考数据21.414,31.732)7.如图,在比水面高2 m的A地,观测河对岸一棵树BC的顶部B的仰角为30,它在水中的倒影BC的顶部B的俯角是45,求树高BC.(结果保留根号)8.如图,学校的实验楼对面是一幢教学楼,小敏在实验楼的窗口C测得教学楼顶部D的仰角为18,教学楼底部B的俯角为20,量得实验楼与教学楼之间的距离AB为30 m.(1)求BCD的度数;(2)求教学楼的高BD.(结果精确到0.1 m,参考数据:tan 200.36,tan 180.32)9.我们知道当人的视线与物体表面互相垂直时的视觉效果最佳.如图是小明站在距离墙壁1.60 m处观察装饰画时的示意图,此时小明的眼睛与装饰画底部A处于同一水平线上,视线恰好落在装饰画的中心位置E处,且与AD垂直.已知装饰画的高度AD为0.66 m.求:(1)装饰画与墙壁的夹角CAD的度数;(精确到1)(2)装饰画顶部到墙壁的距离DC.(精确到0.01 m)创新应用10.在一个阳光明媚、清风徐来的周末,小明和小强一起到郊外放风筝.他们把风筝放飞后,将两个风筝的引线一端都固定在地面上的C处(如图).现已知风筝A的引线(线段AC)长为20 m,风筝B的引线(线段BC)长为24 m,在C处测得风筝A的仰角为60,风筝B的仰角为45.(1)试通过计算,比较风筝A与风筝B谁更高?(2)求风筝A与风筝B间的水平距离.(精确到0.01 m,参考数据:sin 450.707,cos 450.707,tan 45=1,sin 600.866,cos 60=0.5,tan 601.732)参考答案能力提升1.D2.D过点D作AB的垂线交AB于点E.在RtADE中,ADE=,DE=am,AE=atanm.在RtABC中,ACB=,BC=am,AB=atanm.CD=AB-AE=atan-atan=a(tan-tan)m.3.A4.135在RtABD中,BDA=30,则tan30=ABAD=33.因为AB=45m,所以AD=453m.在RtACD中,CAD=60,则tan60=CDAD=3,所以CD=4533=135(m).5.解如图,过点A作AFDE于点F,则四边形ABEF为矩形.AF=BE,EF=AB=2m.设DE=xm,在RtCDE中,CE=DEtanDCE=DEtan60=33xm.在RtABC中,ABBC=13,AB=2m,BC=23m.在RtAFD中,DF=DE-EF=(x-2)m,AF=DFtanDAF=x-2tan30=3(x-2)m.AF=BE=BC+CE,3(x-2)=23+33x,解得x=6.答:树DE的高度为6m.6.解在RtABD中,BD=80m,BDA=60,AB=BDtan60=803138.56(m).在RtAEC中,EC=BD=80m,ACE=45,AE=CE=80m.故CD=BE=AB-AE58.56m.答:塔高与楼高分别约为138.56m,58.56m.7.解设BC=xm,过点A作AEBC于点E.在RtABE中,BE=(x-2)m,BAE=30,tanBAE=BEAE,AE=BEtanBAE=x-233=3(x-2)m.BAE=45,AEBC,BE=AE=3(x-2)m.又BE=BC+EC=BC+AD=(x+2)m,3(x-2)=x+2,x=4+23.答:树高BC为(4+23)m.8.解(1)如图,过点C作CEBD于点E,则DCE=18,BCE=20,BCD=DCE+BCE=18+20=38.(2)由已知得CE=AB=30m,在RtCBE中,BE=CEtan20300.36=10.8(m),在RtCDE中,DE=CEtan18300.32=9.6(m),教学楼的高BD=BE+DE=10.8+9.6=20.4(m).答:教学楼的高约为20.4m.9.分析(1)在RtABE中,因为AB=1.6m,AD=0.66m,所以sinABE=AEAB=0.331.6=33160,所以ABE12.由题意知CAD与EAB互余,EAB与EBA互余,所以根据同角的余角相等,得CAD=EBA12,即装饰画与墙壁的夹角CAD的度数约为12.(2)在RtACD中,CD=ADsinCAD=0.66sin120.14(m),即装饰画顶部到墙壁的距离CD约是0.14m.也可应用相似三角形的性质解得.解(1)AD=0.66m,AE=12AD=0.33m.在RtABE中,sinABE=AEAB=0.331.6,ABE12.CAD+DAB=90,ABE+DAB=90,CAD=ABE12.装饰画与墙壁的夹角CAD的度数约为12.(2)(方法1)在RtCAD中,sinCAD=CDAD,CD=ADsinCAD=0.66sin120.14(m).(方法2)CAD=ABE,ACD=AEB=90,ACDBEA,CDAE=ADAB.CD0.33=0.661.6,CD0.14m.装饰画顶部到墙壁的距离CD约是0.14m.创新应用10.解(1)分别过点A,B作地面的垂线,垂足分别为D,E.在RtADC中,AC=20m,ACD=60,AD=20sin6017.32(m).在RtBEC中,BC=24m,BCE=45,BE=24s