综合目标管理考核总结

1 / 9 综合目标管理考核总结 综合目标管理考核总结 我校认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以教育教学为中心，以学生为中心，强化目标管理，创设育人环境和科研氛围，不断提高办学水平和办学效益，逐步形成了 “ 团结、求真、创新、奋进 ” 的校风， “ 敬业、爱生、严谨、优教 ” 的教风， “ 尊师、守纪、博学、善思 ” 的学风。以优秀的教育教学质量培育出了一批又一批的合格毕业生，赢得了社会各界的好评，社会影响日益扩大，先后被评为市级 “ 文明校园 ” 、市级 “ 示范小学 ” 、区级 “ 小学教育先进单位 ” 、区级 “ 卫生单位 ” 、镇级 “ 先进集体 ” 等。 一年以来，我校工作继续以 “ 三个代表 ” 重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持科研先导，质量为本，扎实稳步地开展 “ 师德师风教育活动 ” ，全面实施素质教育。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民 面提高教育质量等方面，圆满完成本年度的各项工作，并取得了较好的成绩。现将有关工作汇报如下： 一、抓建设，夯实素质教育基础 首先是加大教育投入，改善了办学条件。本年度在抓好校园建设，包括校园文建设化、校园卫生建设、校园基础设施建设等的同时，还 多方努力，争取上级主管部门的支持，2 / 9 加大办学条件改善力度，加强其他软硬件设施的建设。今年学校相继建了两个多媒体教室，又新添置了三个实物投影仪。暑假学校还要对厕所进行全面改造，建成水冲式厕所。 二、德育工作是学校工作之魂 以德育管理机制为依托，全面提高学生道德素养。首先我们围绕着德育工作队伍建设、德育工作制度建设、校园文化建设等方面展开。其次，我们致力于开发各种德育资源，创建强调实践的德育特色。坚持以体验活动与主题教育为载体，进行入情入理、入心入脑的教育，以求达到潜移默化、春风化雨的效果，使 “ 在组织中接受教育，在活动中进行体验，在实践中接受锻炼，在社会中学会运用 ” 的德育特色更加明显。第三，要完善德育网络，构建三位一体的德育新机制。我们不断加强家校联系，与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理与教育教学的意见、建议，并适时指导家庭教育。精心组织学生走出学校，走向社会，开展实践活动，让学生在社会中接受教育，增长才干，抓好共建工作，取得了良好的效果。 三、要注重学生创新精神和实践能力的培养 本年度在实施素质教育过程中，我们注重学生创新精神和实践能力的培养，注 重保护学生对新生事物的好奇心和对各类知识学习的兴趣，充分利用好学校 “ 三室 ” ，培养学生动手动脑能力，开放图书室，扩大学生的阅读面、知识面。3 / 9 举办好每年一次的 “ 春季体育运动会 ” 等活动，充分发挥学校体艺课在活泼学生的性格、培养高雅的审美情趣和健康的学生心理、丰富学生课余生活中的重要作用。 四、完全准确地落实课程方案 以新课程改革为载体，不断深化教育科研工作。我校坚持以教育科研为先导，不断深入开展课改工作，从而深化学校的教育科研工作，全面提高学校教育教学质量。在教育科研工作中，我们主要抓好以下几点 工作：第一，强化教研制度。第二，在教科研工作中强调 倡撰写教后记和教学案例，记载教学中的精彩片断，交流研讨。全体教师注重总结课改实践经验与心得。第三，为教师搭建教科研交流学习的平台，组织教师去外地听课，有效地开展多种教学研究活动。 五、重课改、兴科研，力争教学工作有新突破 首先是落实了新课改精神，提倡 “ 科研兴教 ” 、 “ 科研兴校 ” 。提高科研的地位，鼓励教师积极探索，努力创新，逐步把自己培养成 “ 科研型教师 ” ，把教育科研与学校实际结合起来。其次，教学工作要 “ 加强一块基石、 突出一个中心、做到三个加强、实现四个突破 ” 。 加强一块基石：安全是学校安危的命脉，是一切工作的基石，必须全力加强，确保万无一失。 突出一个中心：教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心、重中之重，向全体4 / 9 教师明确地提出了提高教学质量的重要性，明确地提出了以素质教育为价值取向的正确质量观，在全校形成了讲质量有理、抓质量光荣、提高质量有功的良好氛围。 做到三个加强：一是加强过程管理 ;二是加强教师间团结协作 ;三是加强教研组建设。 实现四个突破：一是教学管理有突破 ;二是教学科研有突破 ;三是师资队伍建 设有突破 ;四是教育质量有突破。 六、加强教育法律法规的学习和宣传 我校利用各种方式和途径，组织全体教职员工深入学习、宣传教育法律法规，增强法律意识，抓好师生普法教育 ,执行教育法律法规。严格履行保护未成年学生身心健康的法律职责，坚决制止侵犯学校师生合法权益的行为，自觉抵制妨碍学生健康成长的各种社会不良影响。 七、廉政教育常规化 遵循学校教育教学规律和中小学生成才规律，在课堂教学、社会实践和校园文化中有机融入廉洁教育内容，帮助学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一 的良好行为习惯，促进学生健康成长，引导广大学生努力把自己培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接 持与学校德育工作相结合。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、民 过正面引导，让学生在潜移默化、润物无声的廉洁教5 / 9 育中，树立廉洁意识和观念。积极借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，寓教于乐，让学生在丰富多彩的文体活动中受到廉洁 教育和熏陶。将廉洁教育渗透到学校教育管理和师生日常管理的各个环节，建立起廉洁文化育人的长效机制。同时，注重发挥师德建设在廉洁教育中的示范引领作用。 八、常规管理常规化 认真执行国家课程标准，全面实施素质教育。严格控制学生在校活动总量，踏踏实实做好学生 “ 减负 ” 工作，严禁未通过审定的教科书及辅导教材进入校园，严禁举办各种形式的收费补习班。各科教师认真学习教学大纲、认真备课、认真上课，积极参加教育科学研究活动，努力提高教学水平，向 40分钟要质量。不断健全学校常规管理制度，实施规范化管理。首 先，严格学校教育教学计划管理，明确学校工作方向，保障教育教学工作协调有序地开展，并力求做到制订计划，德、智、体、美、劳全面统筹安排 ;在时间安排方面，要使学年、学期、周工作计划相符合 ;在组织方面，校、组、班及教师个人及各年级工作计划协调一致 ;其次，健全学校常规管理制度，使各项工作有章可循。 九、体卫工作及图书管理常规化 加强体育卫生工作，认真贯彻体卫工作条例，上好体育课和健康教育课，并利用星期一早晨 “ 国旗下的讲6 / 9 话 ” 、班会和学校 “ 红领巾广播站 ” 等时间遵循分散渗透性原性，搞好国防教育的 教学工作，并专项检查，保证此课程落到实处，推广并普及校园集体舞和眼保健操，积极开展各类小型体育活动竞赛，配合卫生防疫部门做好地方病、常见病的预防、普查、治疗工作。 1、加强体育工作，认真贯彻执行体育工作条例，坚持 “ 两课两操两活动 ” ，保证学生每天有一小时体育锻炼时间，班主任要对全班学生的健康水平负责，教导处和体育组要根据场地、器材情况妥善安排好课外体育活动，严禁利用活动时间补课。 2、加强卫生保健工作，认真贯彻执行卫生工作条例，认真贯彻 “ 预防为主 ” 的方针，提高学生健康水平，培养学生良好的卫 生习惯，使学生身体得到正常的发育成长。学校建立了卫生制度，订立了卫生公约，设立 “ 卫生角 ” ，有专人负责卫生工作。各班级建立室内外卫生保洁责任制，坚持每天一小扫，每周一大扫制度，积极开展 “ 卫生突击月 ” 活动。坚持做好眼保操。教导处合理安排作息时间，严格控制学生作业量，保证学生有十小时睡眠时间和一小时体育锻炼时间。 3、搞好图书室建设，发挥现有图书的阅读效益。 十、校园建设重在 “ 德 ” 本年度我校积极进行校园环境建设，加强校园环境管7 / 9 理，使学生受到了良好校园文化的熏陶和影响。我们充分发挥校训、校风及中小学生守则、中小学生行为规范对学生的激励和约束作用。利用黑板报、壁报、橱窗、广播、影视、图书室、少先队活动室等多种形式与专用场所，创造良好的教育环境。 十一、工会建设系统化 学校工会积极组织全体教职工系统学习义务教育法、教师法等教育法律和规范性文件，学法、懂法、守法，规范自己的教育、教学行为，维护自己的合法权益。 十二、安全工作不放松 本年度我校认真贯彻执行了 “ 以防为主，安全第一 ”的指导思想，牢固树立安全无小事的观念，认真贯彻 “ 平安 校园 ” 的创建及管理办法的各项安全要求，为学校各项工作的顺利开展打下良好基础。 十三、以现代教育技术为载体，抓好新课程实验工作 紧紧抓住新课程改革实验的契机，搞好新课程的通识培训和校本培训，真正做到 “ 强校 ” 、 “ 名师 ” 。努力营造教师 “ 勤课改、勤教研、勤思考、勤动笔、勤思考 ” 的氛围，充分体现我校新课程改革实验的特色：运用现代信息技术 + 新课程改革内容 = 新课改实验。 (一 )课题研究与学科整合： 在课题中认真落实了现代教育技术与学科教学的整8 / 9 合，充分发挥现代教育技术手段的 作用，努力提高教育教学质量。 (二 )全面普及现代远程教育： 1、现代远程教育工程是实现 “ 城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益 ” 的重要途径。要与各类学校教育发展规划调整相结合。与课程改革、加强学校管理、教师继续教育相结合。 2、加强现代远程教育工程项目的管理工作，规范远程教育资源的下载和应用，把远程教育资源应用到学科教学中。 十四、少先队工作是学校德育工作的常规载体 加强少先队的常规建设： 训练一支高质量的鼓号队和腰鼓队。 抓好爱国主义教育读活动。 抓 好中队辅导员队伍建设。 抓好学生的 “ 卫生及安全教育 ” 。 “ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ” 。成绩只能说明过去，未来还得从零开始。尽管我们积极努力地做了一些工作，却离上级的要求还有很大差距，还有一些困难学校无力解决，如校园面积不达标等问