山西省农业大学附属中学2013-2014学年八年级生物上学期期末考试试题.doc

20132014第一学期期末考试八年级生物试题（卷）题 号一二三四五总 分得 分本试卷分第卷和第卷两部分。考试时间60分钟，满分100分（客观卷）50分一、选择题（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题2分，共计50分）题号12345678910111213选项题号141516171819202122232425选项1建立自然保护区的主要目的是A、保护珍惜野生动植物资源B、保护濒危野生动植物资源C、保护灭绝的动植物资源 D、保护生物的多样性21963年，秘鲁海岸因石油污染而使1560万只海鸟相继死去。此实例说明生物多样性面临威胁的原因之一是A、环境污染B、过度捕杀C、乱砍滥伐 D、外来物种入侵3我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，这体现生物多样性所包含的A、遗传多样性B、生态系统多样C、物种多样 D、环境多样性4下列不属于利用基因工程技术制取的药物是A、在大肠杆菌体内制取生长激素 B、在青霉菌体内获取青霉素C、在酵母菌体内获得干扰素 D、在大肠杆菌体内获取胰岛素5在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落A、菌落小，表面光滑粘稠的 B、菌落大，呈绒毛状的C、菌落小，呈青绿色 D、菌落大，呈絮状的6被称为“微生物学之父”的是A、达尔文B、拉马克C、巴斯德 D、珍妮古多尔7下列最适合霉菌生长的环境是A、干燥的衣物B、潮湿的粮食堆C、煮沸但密封的牛肉汁 D、煮沸的开水8我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖，2001年在某动物园生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的后果，这实质上说明了A、生物种类的多样性遭到破坏 B、生物的多样性遭到破坏C、生态系统的多样性遭到破坏 D、基因的多样性遭到破坏 9下列动物中，学习能力最强的是A、草履虫B、蜥蜴C、蚂蚱D、大猩猩10下列动物是恒温动物的一组是A、鸟类和爬行类 B、鸟类和哺乳类C、爬行类和哺乳类 D、鸟类、爬行类和哺乳类11家兔是植食性动物，在下列各项中它区别于肉食性哺乳动物的最大特点的是A、盲肠发达B、体温恒定C、体表被毛D、以上都是12下列选项中没有应用仿生学原理的是A、乌龟的背甲与薄壳建筑 B、智能化的机器人C、利用警犬帮助侦破案情 D、萤火虫与冷光灯13下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是A、蜜蜂的舞蹈动作 B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声 D、乌贼受到威胁时释放墨汁14杂交水稻之父袁隆平利用 培育出高产杂交水稻新品种。A、基因的多样性B、染色体的多样性C、DNA的多样性 D、细胞的多样性15建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，人们将自然保护区称为A、“天然基因库”B、“天然实验室”C、“活的自然博物馆”D、以上都对16动物在自然界有重要作用，表现在能促进生态系统的物质循环 能够帮助植物传粉 能够帮助植物传播果实和种子 在维持生态平衡中起重要作用 能改良土壤、有利于植物更好的生长A、B、C、D、17下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利A、把大片的草原开垦成农田 B、把工业废水排入水域，杀死有毒的鱼类C、“以菌治虫” D、在菜地中喷洒剧毒农药以杀死菜青虫18下列关于蚯蚓外部形态的描述错误的是A、身体由许多体节组成 B、身体前端有口，后端有刚毛C、身体腹面有刚毛 D、体表干燥、粗糙19为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了A、长白山自然保护区 B、青海湖自然保护区 C、向海自然保护区 D、卧龙自然保护区20下列哪一项不是陆生动物对环境的适应A、有角质鳞片或甲，防止体内水分蒸发B、用气管或肺呼吸C、牙齿分为门齿和臼齿 D、运动器官和感觉器官发达21鲫鱼尾鳍的主要作用是A、控制鱼体的沉浮B、保持鱼体前进的方向和产生前进的动力C、利用尾鳍的摆动进行自卫D、保持游泳时的平衡22在生物分类的单位中，最基本的单位是A、门B、纲C、科D、种23“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两对感觉须，里面是肉外是骨。”这句顺口溜描述了哪类生物主要特征A、节肢动物B、蜈蚣C、昆虫D、蜘蛛24在伸肘时，肱二头肌和肱三头肌如何变化A、都收缩B、肱二头肌舒张、肱三头肌收缩C、都舒张D、肱二头肌收缩、肱三头肌舒张25下列关于“生物反应器”的叙述，不正确的是A、只能生产一些药品 B、减少复杂的生产程序C、生产成本低，效率高 D、减少工业污染和环境污染（主观卷）50分二、填空题（每空1.5分，共18分）1细菌和真菌的生存需要 适宜的 ，还有 。它们中的绝大多数自己不能合成 ，只能利用现成的各种 作为营养。2物种的灭绝是一个_过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可_。3家兔的主要特征是体毛 ；用 呼吸；心脏有两心房和 心室；体温 ；繁殖后代为 。三、分析题（14分）请你根据下列学生实验方案，回答问题：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：（1）这个方案的实验组是_，对照组是_。变量是_。（2）试验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持湿润？ （3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行？ 为什么？ 。四、实验探究（共14分）某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天性行为呢?针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题，请针对这些问题提出你的建议。1该组同学的假设是_。2实验用蚕的选取：A、使用已经孵化的家蚕进行实验B、购买即将孵化的卵，等待刚孵化的蚕进行实验你的建议是选择_方案，原因 。3实验用蚕的数量：A、每组三只 B、每组十只你的建议是选择_方案，原因 。4树叶的选择A、选用桑树叶和杨树叶 B、只用桑树叶就可以你的建议是选择_方案，原因 。五、排序题（4分）培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是： 高温灭菌 接种配制含有营养物质的培养基 恒温培养八年级生物答案：人教一、1、D 2、A 3、C 4、B 5、A 6、C 7、B 8、D 9、D 10、B 11、A 12、C 13、D 14、A 15、D 16、B 17、C 18、B 19、A 20、C 21、B 22、D 23、C 24、B 25、A二、1、水分 温度 有机物 有机物 有机物 2、自然 再生 3、被毛 肺 两 恒定 胎生三、1、（1）乙