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文档简介

,罗布泊，消逝的仙湖,楼兰新娘 (席慕容） 夕阳西下 楼兰空自繁华 我的爱人孤独地离去 遗我以亘古的黑暗 和亘古的甜蜜与悲凄 而我绝不能饶恕你们 这样鲁莽地把我惊醒 曝我于不再相识的 荒凉之上 敲碎我 敲碎我 曾那样温柔的心席慕蓉,碧波万顷,绿草如茵,绿水萦绕,漫漫黄沙,漫漫黄沙,枯裂的河床,哭泣的胡杨,罗布泊，消逝的仙湖,吴刚,罗布泊,孔雀河,塔里木河,塔克拉玛干沙漠,（一）、学习目标,1、知识目标：了解报告文学的特点，体会语言的形象性、抒情性；了解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。 2、能力目标：学会概括提要的方式，理清行文思路；培养筛选信息，概括要点的能力。 3、情感目标：思考文章的时代意义，培养生态、环境意识，可持续发展意识，增强社会责任感。 （二）学习重点：品味报告文学的形象性、抒情性的特点；学会运用对比，拟人、排比等手法强化感情色彩。 （三）学习难点：造成生态环境破坏的深层原因，以及从中吸取的教训。,萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 庇护所 近在咫尺,拼音：,s,x,h,sh,lu,g,b,zh,近在咫尺 沧海桑田 浑然一体,理解词语：,整体感知课文：,今日的罗布泊是一个怎样的地方？,过去的罗布泊是一个怎样的地方？,罗布泊为什么消亡？,同样的悲剧还有哪些？,现在的罗布泊的景象,动物尸骸,沉默的控诉,残喘的胡杨,盐碱遍布,戈壁残艮,孤独的村落,过去的罗布泊美景,鸟儿欢歌,林密草茂,水丰鱼肥,牛羊成群,现在：死寂的荒漠，胡杨成 片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。,过去：牛马成群，绿树环绕，河流清澈，水草丰美，鸟欢鱼肥。,原因:河流改道,盲目开发.,同样的悲剧:青海湖,月牙泉.,现在的青海湖,月牙泉,1、造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？（从片断“问题出现在近30多年浑然一体”中去探究）,2、课文为什么会有震撼人心，振聋发聩的力量？（可以从修辞、表达方式方面考虑）,问题探究：,拓展迁移,前车之覆，后车之鉴，前事不忘，后事之师，历史的教训必须总结，吸取。请同学们思考：如果你是东海区的第一把手，你怎么规划东海岛的开发？,总结：本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。它告诉我们，罗布泊本来是非常美丽的，如今却消逝了，变成
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