C#派生类的定义与继承性认识.doc

实验六 派生类的定义与继承性认识一、实验目的1、 理解继承的含义；2、 掌握派生类的定义方法和从现有类派生出新类的方式。二、实验内容 编写一个学生和教师数据输入和显示程序。其中，学生数据有编号、姓名、班级和成绩，教师数据有编号、姓名、职称和部门。将编号、姓名输入和显示设计成一个类person并作为学生数据操作类student和教师数据操作类teacher的基类。三、实验要求1、 独立完成实验内容，写出程序并进行调试，要给出测试数据和实验结果；2、 整理上机步骤，总结经验和体会；3、 将完成的程序实验内容6源代码用WinRar压缩后，连同本实验报告发电子邮件上交。一、实验目的掌握派生类的定义方法和从现有类派生出新类的方式。二、实验内容编写一个学生和教师数据输入和显示程序。其中，学生数据有编号、姓名、班级和成绩，教师数据有编号、姓名、职称和部门。将编号、姓名输入和显示设计成一个类person并作为学生数据操作类student和教师数据操作类teacher的基类。三、实验步骤1、2、3、4、四、程序源代码(用Winrar压缩后用附件提交，源代码中要有比较完备的注释)请粘贴于此： public class Person /基类 protected int number; protected string name; public Person() /构造函数 name = 黄药师; number = 0; public string Message() /方法 return string.Format(Person(0):我的编号是1, name, number); public class Student:Person /派生类：学生 private string grade; private double score; public Student () grade =桃花岛; score =100; public string GetMessage() return string .Format (Student(0):我的班级是1，我的成绩是2,name ,grade ,score ); public class Teacher:Person /派生类：老师 private string school; private string title; public Teacher () school =吉林大学; title =宗师; public string getMessage() return string .Format (Teacher(0):我的部门是1，我的职称是2,name ,school ,title ); 五、程序运行结果截图六、思考题1、请说明private、public、protected这3个访问修饰符的作用。public 表示公共成员，访问不受限制private 表示私有成员，访问仅限于该类内部protected 表示保护成员，访问仅限于该类及其派生类2、 如果在三个类中分别加入记录类实例各自个数的静态成员，测试并说明基类的静态成员和派生类的静态成员是什么关系。7、 收获，体会及问题(写得越详细、越个性化、越真实越好，否则我不知道你做这个实验的心路历程，也就无法充分地判断你是否是独立完成的这个实验、你是否在做这个实验时进行了认真仔细地思考、通过这个实验你是否在实践能力上得到了提高)定义class 类名后，觉得类和结构体相似，只是成员前多了修饰符（public,private等），在初始