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文档简介

英语期中试卷分析一、综合情况： 我所任教的六加小学参加英语考试的有四个年级四个班。三年级考试人数为23人及格人数为6人，优秀人数为5人。四年级考试人数为13人及格人数为10人，优秀人数为5人。五年级考试人数为16人及格人数为7人，优秀人数为2人。六年级考试人数为24人及格人数为17人，优秀人数为4人。总的来说本次考试试卷简单，考试的题型分听力和笔试两大部分。听力题考核学生单词和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对第15单元认读单词的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。本次考试相比以前的成绩还是有了一些进步。很多学生都给我带来了不同程度的欣喜。此次平均分高的原因是试题简单，以及部分学生在教师的鼓励下，有了良好的考试状态。其实此次考试令我体会最深的就是适时地表扬学生真的会起到意想不到的效果。平时对他们的鼓励和提醒帮助是很大的。另外，就是平时多读，学生认真早读起到的效果也挺不错的。二、 学生试卷分析： 本次考试属三年级的成绩较差，及格人数少。大部分的同学失分是在听力部分，同学们对听力还不大适应，反应慢。单词不熟练。特别是听力的第二题：听数字，用阿拉伯数字写在题后的横线上。没有一个人做对，没有读清楚题目，把听到的单词用英语写了下来。或者有的用的是语文的数字写法。笔试部分失分的主要原因也是单词不熟练。课文不熟练。四年级的成绩还是中等的，从做题的情况来看对课文的主要内容和单词的掌握还是良好的，失分的是听力的最后一道题给句子排序。五年级失分的也是听力部分，笔试部分的第四题选词填空同学们没能区分名词性物主代词和形容性物主代词，导致同学们不懂应该选哪一个才对。六年级的听力部分同学们完成的情况是良好的。失分在笔试部分特别是最后一道题阅读短文，判断错误。对一些细小问题没有注意，粗心大意导致判断错误。三、今后教学改正措施：1、在课堂上，进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词的记忆。背诵方法的训练。2、加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。3、灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。4、培养补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励，培养其多看，多读一些课外的英语节目和书刊杂志。对于成绩欠佳的学生，鼓励成绩好的同学去帮助他们。既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作，互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。特别是三年级的学生，刚接触英语对于他们要有一个小阶段的适应时间，让他们多读多练多背，让他们的成绩和对英语的兴趣逐步提高。要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力，正确流利的书写的能力，还有对于学生理解题意
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