金色阳光幼儿园健康主题运营模式总结.doc

2014年金色阳光幼儿园健康主题运营模式总结幼儿园教育指导纲要明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”尽管保护生命对于任何个体都具有重要意义，但对幼儿来说尤为必要。当前，在幼儿园健康教育活动中，仍存在着许多误区：重视幼儿的身体锻炼，而忽视幼儿健康知识的教育；忽视健康教育与其他教育领域的相互渗透；挖掘地方资源开展体育活动的方法和途径还值得研究；在幼儿食物供给上，重视食物单方面的营养，而忽视幼儿对各类营养需求的平衡性等。中医药是一个伟大宝库，对幼儿生理病理有着独到的认识，对幼儿防病治病、保健强身有丰富的经验，可以说充满了中医育儿智慧。以“天人合一”的中医养生保健理念为指导思想的保育体系，是对幼儿身体健康最负责任的保育手段。通过幼儿园规范化的中医药保健实践，可形成一套完整成熟有效的建设方案，使幼儿的日常饮食内容、起居节奏、体育运动都符合天时、五行和经络运转，自然而然的不得病，少受药物副作用的危害，为身体健康打下坚实的基础，得到家长和社会的一致好评。 中医药虽然现在渐热，但我们也要清醒认识到，中医药应用在中国医疗界逐渐失去其主导地位。尤其在在作为中国医疗事业建设后备力量的青少年儿童的认知中，中医药的概念、中医史，以及几千年来中医在中国文化变革进程中所沉淀下来的精华的体会也远没有老一辈人同时段时来得印象深刻。所以在幼儿园开展娃娃学中医有极其重要的现实意义：在对孩子们进行中医药知识的启蒙教育，在娱乐中宣传中医药知识，有利于保护、继承、发展中医药科学文化。同时也有利于培养中医药人才，巩固中医药事业发展的后备力量。一切为了孩子，为了孩子的一切。我园本着这个理念，开创了全国首家少儿中医特色的儿童保健幼儿教育学校。该项目受到了中国中医药管理局的科技司等领导的高度重视，我园在2012年在广州中医药大学贺振泉教授的指导下开展具有中医特色的外治保健项目，穴位敷贴、中药药浴、艾灸保健、保健操、音乐疗法、膳食保健等，形成一套完整成熟有效的保健方法，使幼儿的日常饮食内容、起居节奏、体育运动都符合天时、五行和经络运转，自然而然的不得病，少受药物副作用的危害，为身体健康打下坚实的基础。尤其是小儿推拿疗法对幼儿保健有得天独厚的优势，小儿推拿是根据中医基本理论，针对病因通过手法施术，加强气血循环，恢复脏腑功能，达到治病保健的目的。1) 百草园建设。学校在园林区种植常见以及常闻的中草药，安排专业的人员对中草药进行管理。目的在于让孩子没对中草药的认识从耳闻到眼见的阶段，同时幼儿园安排中草药认识课程，让老师带着学生到药草园中观看中草药同时讲述于中草药相关的功能主治。2) 文化长廊。在教室以及校园的主要通道，挂起中医药的图片以及中医典故等，同时每个班级会根据教学时间安排中医文化教育课程，让孩子从小接受中医药文化，培养其对中医药的喜爱。3) 药膳。深圳金色阳光幼儿园根据中医理论指导儿童饮食。聘请了厨师根据季节特点均衡饮食，制定适合孩子的药膳食物，从而有外治结合饮食双方面调理孩子的体质。4) 少儿保健操。少儿保健操是运用中医对小儿生长的生理特点编制的一套保健操，该保健操的实施在妨碍小儿正常的作息时间。金色阳光幼儿园主要是安排在午休之后，既能帮助儿童清醒头脑赶走睡意，又能起到保健效果同时可以增加学生的娱乐项目。5) 音乐疗法。现在社会普遍认为音乐对人体的身心起到很大的调节作用。中医通过五行理论编制以及挑选了适合幼儿园孩子的音乐，主要在午休前播放以及午休后播放，这样不仅能够加强孩子对音乐的感受，陶冶性情，同时能起到很好的调节生活规律。6) 小儿推拿。小儿推拿技术是中医常用的儿科外治方法，无痛楚、操作简便，小孩比较容易接受。深圳金色阳光幼儿园根据本校的作息时间安排小儿推拿保健，并要求每位幼儿老师以及保育员 通过少儿推拿课程培训考试合格才能上岗。安排每周二及周四上午实施小儿推拿保健，老师及保育员一对一的进行推拿，手法根据季节特点调整，保证每个孩子操作时间不少于5分钟。7) 个性化调理，深圳幼儿园根据每个班级老师以及家长反应挑选出身体素质比较差的进行个性化的调理，同样式安排在周二以及周四上午，有园校医室的校医根据孩子的具体情况进行调理。8) 妈妈讲座。幼儿园为了配合项目的开展，定期举行妈妈育儿讲座以及少儿推拿保健讲座，课程在周末。此讲座目的是让妈妈了解小儿推拿的好处以及没有副作用，从而减低妈妈对学校开展此项目的疑惑，以及更好的得到家长的支持。 这些项目在我园园开展已有差不多两年的时间了，项目开展顺利，同时得到了国家中医药管理局的领导赞同以及广大家长的支持。根据我园老师、保育员以及家长反应在园部分小孩的体质有所增强（做个案的幼儿），出勤率有所提高；药膳配合小儿推拿调理，小孩的厌食情况改善明显（据统计我园四百多名在园幼儿，食堂需要每餐准备五百多人的饭量。）；音乐疗法的指导，小孩的作息时间变得规律，部分孩子性情改变善于交流。并且该项目推广以来得到大部分家长的大力支持，我园举办的健康讲座踊跃参与，且配合幼儿园实施小儿保健技术。摘抄我园部分班级老师的心得体会如下：大四班 当班老师：马倩 江新花 幼儿园引进少儿推拿已经有好长一段时间了，我们也由刚开始的不知所措变成了理所当然。刚开始时，我们听见“小儿推拿”觉得一头雾水，不懂该怎麽做，慢慢的经过一段时间的培训，经过幼儿园中草药的引进与栽培，每周2次的推拿，音乐调理，食谱调理等等，让我们已经把少儿中医预防保健体系当成了小朋友的课程之一了。周二或周四当推拿的音乐响起，小朋友们都会自觉地安静下来，伴着音乐画画或看书，小朋友门刚开始有点莫名其妙，不懂老师在他们手上摸来摸去是要干嘛，但现在小朋友都很享受推拿，他们觉得很舒服，经过长时间的调理，效果也自然可见了，有好多小朋友以前个头小小的，现在已经长得高高的了；有很多宝贝都爱挑食，不吃饭，现在已不再挑食了，每天在园都吃1大碗饭，甚至有的可以吃2碗呢，身体更健康了，以前都有好多小朋友带药来幼儿园现在一天比一天少了，有的小朋友一个学期都没生过病呢。家园联系手册上贴的中医食疗就更棒了！有的家长向我反馈宝贝每次回去就让爸爸妈妈给他们准备食谱上的食物，每次都会在旁看着妈妈准备，然后开开信心的和全家一起用餐，我能想象这是一幅多磨其乐融融的画面，也有好多家长向我反馈都不再挑食了，不管准备神末饭都吃得津津有味的。孩子能健健康康的成长，快快乐乐的学习是每个家长最大的心愿，也是我们老师义不容辞的责任！所以我们大四班的老师和阿姨一致决定以后会更加认真对待少儿推拿！给孩子一个快乐的童年！大二班 当班老师 李柳婷 廖丹丹“少儿推拿”是我园的一个特色，目的是让幼儿健康快乐的成长，对容易生病的幼儿进行推拿，使其增强抵抗力，每个季节的手法也不一样。除了“少儿推拿”，还有“保健操”，“养生食疗”，都是我园的特色。 每次为幼儿推拿时，他们都争先恐后的想要赶快到自己，他们觉得推拿很舒服。我们班有对双胞胎，哥哥长的壮硕，抵抗力很好。相反弟弟长得瘦弱，经常生病，也不爱吃饭，两个人有明显的对比，他的妈妈也很苦恼。我园引进了少儿推拿后，就让弟弟进行推拿，询问她的妈妈他平时的一些状况，根据问题所在推拿相应的穴位。从中班到大班，一直都在推拿，现在已经很少生病了，他妈妈说：“胃口也变好了，主要是现在很少生病了，感到很欣慰，加上每隔一周，家园联系手册上的贴的养生食谱，在家里也会做给他吃。”在园里胃口也很好，吃的也挺快的，他的变化很大，已经没有以前那么瘦了。刚引进推拿时，对它是半信半疑，可过了一年的时间，幼儿的抵抗力，胃口明显的不一样，药也越来越少。我才真正相信“少儿推拿”可以改善幼儿，让幼儿健康快乐的成长。大六班 当班老师 邹胜慧 郑烨对于小儿推拿，在幼儿园推广是不错的，重点是要看到效果，才会吸引人，在第一个学期实施的时候，在吃饭方面有明显的效果，老师阿姨退的也来劲，我们也亲口问过几个家长，有的说看到了效果，有的确说没什么区别，不过这学期幼儿生病的少了，不知道是不是跟推拿有关。还有每周的健康食谱，我觉得挺好，有家长也看到了，又营养又好吃。每周的保健操，音乐，响起来，幼儿就自觉的在做，成了不可分割的一部分。刚开始的时候，就觉得做保健操动作别扭，不适应，现在已经习惯了。认识中草药小故事大六班 当班老师 马倩 江新花 今天是星期五，经过了一上午的活动，午餐的时间到了，宝贝们排好队洗完手，安安静静的开始用餐。让我惊讶的是不一会几乎所有的小朋友都吃完了，我觉得很奇怪，笑着说：你们今天用餐那么棒啊。宝贝们都笑了，这时，一女孩子说：老师还没吃完呢。马老师你忘了今天要干嘛了吗？我才想到今天是星期五。全班异口同声的说：下去认花草，我快速的吃完饭，带着他们排好队，下楼了，走到操场转角处。一阵一阵的香味扑鼻而来。小朋友们都问什么那么香呢？我带着他们走到了花丛旁，告诉他们：这种花叫桂花，很香吧。这时，小朋友嘀咕：贵花，很贵的花吗？花这么小还贵？要多贵呀。其余的小朋友也开始问起来：老师很贵吗?我解释了不是很贵的花，是另外一个名字。便带小朋友去认识其他中草药了。可还有些小朋友还在想着桂花呢。边走边嘀咕。我给他们讲了一些花草的名字和作用，他们也开心的观察他们的特征。有一种草较大驳骨，认了一会便去人其他的了。走到了一片花草中，有一株长得很高的树面前。我看了一下它的标签，告诉他们这是葡萄？张在树上的呀？是不是到时可以摘着吃呢。怎么没有葡萄藤呢？我有用了用了很长时间解释。他们才稍微明白一点点。但还是带着不相信的眼光看着那株葡萄树，又有人问为什么名字一样作用不一样呢？我谁见又好笑又无奈的说宝贝你们要回去翻阅一下十万个为什么。哈哈。我笑着说。返回教室时，经过大驳骨。这时一个阿姨走过来，蘑菇大骨要用来炖汤吗？全班有哈哈大笑。我无奈的告诉他们大驳骨，便交代他们上楼不吵不闹，便上楼去休息了。 中医保健的小故事大六班 当班老师 邹胜慧 郑烨 我刚刚来到这所幼儿园不久，知道这所幼儿园有一个特色，就是少儿中医保健推拿。每个星期的周二和周四上午会固定给班里的小朋友进行推拿，并辅以音乐配合调理。这些都使我耳目一新，也让我了解到了幼儿园对小朋友的健康教育的一种新颖方式。 在这段给小朋友推拿的时间里，使我增长了不少知识，也觉得这种推拿形式不仅促进了小朋友的健康，在推拿的同时也增进了师生之间交流，加深了师生之间的感情，出现了很多有趣的“小故事”。 在一个星期二的上午，我想往常一样的叫过一位小女生过来推拿，她一坐下就非常主动的把右手伸给我说老师给我推拿。我问她：“你很喜欢推拿吗？”她说：“是啊，老师推拿很舒服，特别是捏脊的时候超舒服的。”“你不会怕痛吗？”我说：不会啊我觉得都不通的，超舒服的，而且老师我给你说，我也会捏脊。边说边一边比划。还似模似样的呢。我说你怎么会的呢。老师都是在你背上都是这样捏的呀。你有看不到。我是在老师给别的小朋友捏是看到的。所以偷偷学了一下。回家给爸爸妈妈捏。因为捏脊很舒服的。我说那你给爸爸妈妈捏，他们有没有说舒服呢。他们说好痒。我说你现在还小，没有太大力气，但你有这份儿心。