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文档简介

1 / 3 金色房子活动反思 金色房子活动反思 一、请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子 大树 花草） 房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗） 师：今天老师就给小朋友带来一个故事：金色的房子 二、请幼儿仔细听老师讲述故事，并动脑筋回答问题： 1、教师边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），边有表情地讲述故事。 2、思考问题： 这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂） 房子里住着谁？ (小姑娘 ) 小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！学习词语：亮堂堂）。 还有哪些动物也这么说？（小鸟 小狗 小猴） 小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并带小动物们在草地上一起唱歌跳舞） 小羊、小鸟、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！） 2 / 3 小姑娘是怎么拒绝的呢？ （对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！） （对小狗说：不行，你汪汪汪 地乱叫，会闹得我睡不着觉的！） （小小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！） 小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了，学习词语：闷） 既然房子里面很闷，那么房子的外面是怎样的呢？由此她打开了窗户 物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语：热闹） 三、欣赏故事第二部分与第四部分，分析小姑娘态度转变的原因。 第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐） 第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了） 小结：让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！ 四、请幼儿进行情景表演。 反思：整个活动以房子为主线，让幼儿知道让伙伴们分享自己的快乐才快乐的道理。因此，一开始让幼儿观察图3 / 3 片，让幼儿说出房子的颜色是 “ 红的墙，绿的窗，金色的屋顶 ” ，引出故事金色的房子。在讲第一遍故事的时候，教师边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），边有表情地讲述故事，幼儿很认真的听故事。教师讲完故事后，根据故事情节提问，个别幼儿 能简单的讲述故事的情节，有些小朋友在老师的引导下能把故事中的对话讲述出来，但不完整。在这一环节中，老师一边提问故事内容，一边让幼儿学说故事中对话，幼儿复述小动物对话的积极性很高，能有感情的复述对话；在这一环节还引导幼儿学习了词：亮堂堂、闷、热闹 ，词组：一闪一闪，并理解了词语的意思。当幼儿熟悉了故事内容后，在第三个环节再次欣赏故事中的第二和第四部分，通过再次欣赏，让幼儿再次理解故事的主要内容，让幼儿知道 “ 让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！ ” 。在表演的环节中很多幼儿积极参与，主要是复述故事中小动物
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