贵阳市九年级上册期末语文试题答案.doc

二、 2、A 3、C 4、BCED 5、偏正短语 主谓短语 补充（动补）短语 动宾短语 6、A 7、A 8、C 9、这道题属于比较难的题，内容涉及贵阳市生态文明城市建设、地理、旅游文化等知识，两图都反映了：人文景观与旅游发展的关系及在旅游发展中的价值和作用；在发展经济的过程中，如何保存和发展历史人文景观并发挥其作用等。但图甲反映的是苗家聚落的特点：观点一：西江千户苗寨是贵州苗家民居建筑的代表，要完整地保护下来。保护苗家聚落意义不仅仅是保护旧房子、老房子，而是保护一种优秀文化传统，保护一种历史，但要对它们进行既符合现代居住需求又不破坏原有风貌的合理改造，加入新的功能，如：厨房、卫生间等，使其卫生整洁、布局合理、方便生活。观点二：苗家聚落虽然是一道人文景观，但布局混乱、功能单一，年代久远而腐朽，给居民生活带来了极大的不便和安全隐患，而且随着人口的急剧膨胀，住房紧张，苗家聚落变得更加拥挤、混乱，干脆拆掉，盖楼房算了。感悟示例：西江千户苗寨是苗族同胞居所文化和历史的高度浓缩，它昭示了中华民族少数民族“小聚居”的特点，是苗族同胞在贵州土地上生生不息的见证，反映了他们勤劳简朴、坚强不屈、吃苦耐劳、聪明智慧的特点，是我们研究苗族历史和文化、风俗，以及现代民居建设的重要资料。图乙感悟示例：旅游业是贵阳，乃至贵州的龙头产业之一，在发展旅游产业的过程中，我们不仅要求新、求奇、求异，更要注重开发和利用好自己的历史文化景观，保护和利用好历史人文资源，在保护的基础上加以改造，把他们做成一味神奇迷人的旅游大餐。总要求：每图抓住2个以上要点，言之有理即可；40字以上，文辞优美，有概括力。10、：将军白发征夫泪；了却君王天下事；分外妖娆。：足蒸暑土气，背灼炎天光；天下苦秦久矣；其实地上本没有路。要求：每句1分，多、少、错1个字扣0.5分；多、少、错2个以上字本句不得分。 三、一） 11、对比 ；夸张。 12、动作；语言。 13、第一层写昏厥跌倒；第二层写醒后疯跑；第三层疯跑写跌倒；第四层写疯走上集。14、趋炎附势已经成为一种风气，读书人如果没有出头，生活无人关心，人情冷漠到了极点，但一旦中举得势就会得到很多人的奉承巴结，从一个侧面反映了封建科举制对人们毒害的普遍性。15、范进深受封建科举制毒害，热中功名并几十年如一日，在无数次的失败终于中举，他兴奋过度、喜极而疯。在生活中，我们要培养失败不气馁，成功不骄傲的品质，用良好的心态正确对待失败和成功，不要因失败或成功而毁灭自己。 二）16、“别管以后”的观点。17、A 18、“今天的影子”指“别管以后”的人及其表现；“以后的事肯定要有人管的”中的“人”指子孙后代中敢于处理、整治“今天的人”留下恶果的人。19、C（语言出自鲁迅拿来主义）。 20、举例论证道理论证。21、用呼告手法告诉人们，在发展经济以及社会生活和社会建设中，不能只顾眼前利益，要为子孙后代作想，实施可持续发展战略。 三）22、并没有；还没有；没有。白色的，指白色的孝服。23、 “仓”同“苍”；青白色；银灰色。“错”同“措”，置意；放置；打算。24、大王曾经听说过普通平民发怒吗？ 25、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、正义爱国、敢于斗争、善于斗争的人。 四、 26、中秋节；元宵节；（3）元旦节或春节。28、正反方各30字以上，联系材料和生活，正反方简要的概括出3个以上理由即可。 五、作文评分标准（基本参考2009年高考作文评分标准拟订）依据教育部考试中心提供的2009年高考作文评分细则，执行“两个等级，三大板块，四类文章”的统一标准，拟订本试卷作文具体评价标准如下：基础等级：（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）感情真挚、思想健康；（4）内容充实、中心明确；（5）语言通顺、结构完整；（6）书写规范、标点正确。 发展等级：（1）深刻；（2）丰富；（3）有文采；（4）有创新。 三大板块：内容情感 赋分14分；表达 赋分13分；特征 赋分13分。 四类文章： 一等文章（总分40分33分）：要求切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；见解深刻，内容丰富，有文采，有创意。 二等文章（总分32分24分）：要求符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整；见解较深刻，内容较丰富，较有文采，较有创意。 三等文章（总分23分13分）：要求基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚；见解略显深刻，内容略显丰富，略显文采，略显创意。 四等文章（总分12分0分）：偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨；个别语句有点深刻，个别语句例子较好，个别语句精彩，略显个性。 每一类中又分为上、中、下三档。在评阅中，阅卷教师将重点关注以下几个方面： 内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，情感表达是否真切是欣赏点。审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否准确，不偏离题旨。 表达方面：文体、语言是根本，结构是其欣赏点。“符合文体要求”是指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成“四不像”文章；语言表达顺畅，不能生涩难懂，也不提倡文白相杂或乱用网络语言；“结构”要做到有头有尾，有分段，有过渡，没有大的漏洞。 发展等级（保留高考作文评价要求）： 深刻：透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发性。深刻，是指作文的见解深刻。高考作文对“深刻”这一发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透切，论点深刻；记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是提示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，是指内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一级的评价标准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，这些也都是有文采的表现。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。培养学生的创新精神和创新能力，在新的教育观念之下，已成为语文科必须参与完成的任务。高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。 发展等级的这四个项目共15个评分点：透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；材料丰富，形象丰满，意境深远；用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 发展等级采用“一点评分法”，所谓“一点评分法”，就是以15点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分，也就是说，有一点突出就可以得到满分20分。 关于规范书写和错别字：近几年我市的中考采用网上阅卷，阅卷的技术提高了，可以有效控制评分的误差，但评卷的标准并没有改变，只是阅卷老师读到的是考生的作文图像，你写什么样，扫描出来比纸质试卷略显模糊，因此，考生的字一定要写在答题卡规定的范围内，字迹要工整，书写要规范，避免写错别字。为了与高