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商洛职业技术学院教案首页课程名称现代汉语（第二册）专业班级12级五年学前教育1、2班授课教师吴亚亚 授课序次5授课类型新授课授课学时2授课题目 （章节）第四章（第三节）固定短语和短语的扩展教学目的与要求系统掌握介宾短语和复指短语的构成和用途，理解这两种短语在汉语语法中的重要作用。教学重点与难点重点：介宾短语和复指短语的构成和用途难点：理解体会介宾短语和复指短语在语法中的作用教学方法与手段 讲授法、讨论法使用教材及参考书 教材：现代汉语知识（第二册） 主编 人民教育出版社中学语文室 人民教育出版社参考书：新编现代汉语（第二版） 主编 张斌 复旦大学出版社 教 案 续 页教 学 内 容辅助手段 时间分配固定短语 导入：回忆介词的语法知识。1、 介词用在名词、代词或短语的前面，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等。2、 主要有：从、在、对、给、比、除了等。一、 介宾短语的概念。介宾短语是由介词和它的宾语组成的短语。二、 介宾短语的构成。 充当介词宾语的，主要有：名词、代词和名词短语。（一） 介词+名词，如“（往远处）走去”；（二） 介词+代词，如“（往哪儿）走”；（三） 介词+名词短语，如“在教室外面”。三、 介宾短语表示的意义。 介宾短语起修饰或补充动词、形容词的作用：（一） 表示起止、方向、处所，如“往东走”；（二） 表示时间，如“在昨天下午”；（三） 表示对象，如“跟我走”；（四） 表示目的，如“为人民服务”；教 案 续 页教 学 内 容辅助手段 时间分配（五） 表示比较，如“比我大”。四、 介宾短语的用途。 分别举例讲解介宾短语作状语、补语和定语的情况。复指短语一、 复指短语的概念。 复指短语是由表示同一个人或同一个事物的两个词或短语组成的，这两个词或短语同作一个成分。二、 复指短语的构成。 复指短语的组成成分，通常由名词、代词、数量词或名词短语等充当。（一） 名词（或名词短语）+名词（或名词短语），这种复指短语，一般是一个组成成分指人或事物的名称，另一个组成成分表示称谓、职衔如、身份等。如“农民科学家吴吉昌”；（二） 代词+名词（或名词短语），如“我们老师”；（三） 名词（或名词短语）、代词+（指）数量词，如“你们几位”。三、 复指短语的用途。 复指短语可以作主语、宾语和定语。四、 复指短语和名词短语的关系。复指短语具有名词的性质，但是各个组成成分指同一个人或同一个事物，在逻辑关系上属于同一关系的概念；名词短语内部的关系是并列关系或者修饰关系。教 案 末 页教学小结在掌握介词和名词短语的基本理论知识的基础上，结合具体例子学
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