pep小学英语四年级上册第四单元教案1.doc

课题：B Lets learn B Lets talk 课程标准：能根据听到的词语识别和指认图片和实物，能听懂简单的课堂用语和指令，能根据录音模仿说英语。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。教学目标：1.能听、说、认读phone,table,bed,shelf,fridge,sofa等单词。2. 能听懂、会说：Where are?Are they?Yes,they are./No,they arent并能在实际情境中运用。3. 能听懂Lets do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。教学重点：1.听、说、认读本课生词。2.听说认读句型Where are ? Are they? Yes, they are. /No ,they arent并在实际中运用。. 教学难点：1.单词fridge,shelf的发音;phone不要丢掉尾音; bed shelf两个单词注意e的发音。2.句型Where are ? Are they? Yes, they are. / No, they arent 评价设计：1.通过练习1来达成对目标2的落实。2.通过练习2来达成目标1的落实。教学准备：录音机、磁带、词卡、图片、活动手册主备人协备人教学过程：一、Preparation1.做Lets do部分（P4）“听听做做”的活动。（设计意图：活跃气氛。 ）2.教师发出指令，学生表演:Lets do（P16）（设计意图：预习介词on ，under， near的用法，为学习下文做基础。）二、PresentationA.单词导呈（课件展示图画，师生问答练习）What can you see?I can see a bed.bed:课件展示图片，师带读，强调 /e/ 音，生齐读。（贴卡片）领读Make the bad。shelf:课件展示图片，与bed比较带读，鼓励学生大声读。叫个别学生读，高低音领读（贴卡片）sofa:课件展示图片，师带读（升降调）。强调a的发音，联系China，panda，banana叫个别学生读，动作表演Sit on the sofa（贴单词卡）table:课件展出图片，让学生说是什么？与desk作比较倡导学生学习李阳式用最大声、最快速，最清晰地疯狂操练。Set the table。（贴单词卡）phone:课件展示图片，师放慢动作夸张地带读，强调不能丢掉尾音 /n/ ，联系photo升降读，动作表演Answer the phone。（贴单词卡）fridge:课件展示图片，师带读，升降调。小组开火车读Open the fridge。B.听读正音1.Listen and point and repeatC.合作学习1.学生在小组内练读单词：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词（如果听出读的有错误，及时帮助纠正）这样进行完一轮后，再换另一名同学读单词，如此轮换。意图：通过小组内成员间轮流读轮流听，达到互相学习、互相纠正的效果。2.一人随意说词，其他同学快速地指出。3.学生在小组内用本组自制的图片练读单词：一人持图片，其他人快速读出。进行完一轮后就替换一次读单词的人选继续进行，直到本组内每个成员都读一遍单词。在这个过程中，学生互相学习互相正音。三、Practice1.What is missing？利用ppt展示，看哪一个图片消失，让学生快速说出。2. Lets do（1）学生听录音，边听边做。 （2）学生听录音，边说边做动作。 B.总结课堂，评价学生表现，表扬课上表现好的同学。四. A.情境导入Guessing game: 教师让全体学生闭上眼睛，将key藏在一个盒子里。说：What is this? 假装问：Are they s? 引导学生用Are they? 来猜一猜, 让学生用Yes,they are.No,they arent.猜出正确答案:They are keys.二、PresentationA.机械训练1.教师指着板书领读问答句（肯定、否定回答）。B.意义操练2.学生两人一组练读问答句（用手中的学习用品）。3.让一两组学生上讲台展示。三、PracticeA.听音答题先让学生边听录音，边思考：Where are the keys? B.听音正音1.听录音，跟读课文对话。2.让学生自己尝试读对话。C.合作共建两人一组分角色读对话。（交代学生，不要忘了轮流换角色。）D.表演展示让学生做对话表演，评出一组“最佳搭档”。四、Production1.游戏 ：帮妈妈找钥匙 教师自制大教学挂图：一栋房子，（参考C/task time的图），找一找，Where are mothers keys? 房子中的任何物品都可以取下（先制作一栋房子的结构，每间屋子的英文名字贴上去，背后有Yes/No的答案。每间屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到画有钥匙的部分即为找到）。学生在猜的过程中，运用语言Are they 来提问。教师用Yes, they are./ No, they arent来回答。2.检测题a.Read and choose.(见基础训练第30页)b. 选一选：按问与答相对应的关系找朋友（见配套练习第17页）五、summarysA鼓励