人教版《草虫的村落.ppt

3,郭枫,1、初读课文，找出文中生字词、四字词语，学习生字。 2、熟读课文，思考课文主要内容，分段概况段意。 3、针对课题、课文内容提出问题。（质疑）,预习,学习生字,谧巷俏逗庞,m xin qio du pn,hn ko yn qn min wn,辨字组词 俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 巷（ ） 谥（ ） 港（ ） 谧（ ）,拼音词语,jn m xio xin qio l ( ) ( ) ( ) du xio pn rn d w ( ) ( ) hn ko yn yn qn min ( ) ( ) ( ) qn wn ( ),静 谧 小 巷 俏 丽 逗 笑 庞 然 大 物 烘 烤 音 韵 勤 勉 亲 吻,静谧 游历 追随 寒暄 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 僻静 驻足 探索 勤勉 漫游 亲吻 熙熙攘攘 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 悠悠忽忽 大街小巷 全神贯注,读记词语,静谧： 熙熙攘攘： 花色斑斓： 驻足痴望：,安宁而平静。,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,色彩艳丽，灿烂夺目。,指停下脚步痴痴地看着。,解释词语,寒暄： 野灌丛： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽：,见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。,野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。,匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,蓄积而未显露或未被发掘。,本文形容神志恍惚。,初读感知,从文中找出一句话来概括文章的主要内容。 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。,给课文划分层次,一（1）： 总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 二（29）： 叙写了奇异游历的全过程。 三（10、11）： 表达了作者对草虫村落的依恋。,1、“草虫的村落”在哪儿？作者是怎么发现“草虫的村落”？你在那里看到了什么？印象最深的有哪些？,阅读理解,“草虫的村落”在哪儿？ 它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,作者是怎么发现“草虫的村落”？ 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。,一个“又”和一个“躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。,茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活,你在那里看到了什么？印象最深的有哪些？,想象,2、作者想象丰富、感受奇特，说一说你是从哪些描写中体会到的；再联系生活实际，谈谈你的体会？,阅读理解,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。,这是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。,一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。,将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，“傲然”一词更加突出了其游侠的气质，可见作者是带着欣赏的目光看小虫的。,它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,这是草虫的村落，实际就是草丛边上的小土堆，这是最适合草虫聚居之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。,那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。,大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。,比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。,黑甲虫看着“庞然大物” 为什么会感到好奇？想象：蜥蜴 和小甲虫在交流些什么呢？,蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫振动翅膀发出的声音有如音乐，作者觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。,现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,一幅甲虫“村民们”的劳动图。甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。,我还看见了许多许多,想象：作者还看见什么？,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。,“才把我的心灵唤回来”点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快、对草虫的村落的沉醉和痴迷。,草虫的村落作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。,中心思想,游侠归来 “村民”的和谐生活 音乐演奏会 “村民”的劳动生活,奇异的游历,快乐天地,我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可为什么作者能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？,学习写法,（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受； （2）拟人和比喻的修辞手法。 （3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小生物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。,1、原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！ 2、在我眼中，草虫的村落就是 _ _ ！ 3、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“”的作用是（ ） A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折,智慧 快乐 幸福,小虫子的快乐天地,考考你,A,写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。,作业,走近甲虫,甲虫，体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约 33万种，约占世界已知昆虫总数的1/3，中国已知约近7000种。 除海