学科教育论文-体育与健康学科教案.doc

学科教育论文-体育与健康学科教案【摘要】本教案依据体育与健康新课程标准要求，贯彻“健康第一”的思维，旨在发挥学生自主创新能力，注重学生心理体验，发展学生个性，提高运动技术，感受运动之美，培养团体精神，建立“和谐”集体等方面统筹兼顾，全面提高。【关键词】体育；健康；愉悦身心；陶冶情操【Abstract】TheBondocumentrestson“SportsAndHealthNewCurriculumStandard”requests,implementation“healthfirst”thethought,isforthepurposeofdisplayingthestudentindependentlytoinnovatetheability,paysgreatattentiontothestudentpsychologyexperience,developsthestudentindividuality,enhancesthemovementtechnology,Americaofthefeelingmovement,raisestheassociationspirit,theestablishment“isharmonious”aspectall-roundconsiderationandsooncollective,comprehensiveenhancement.【Keywords】Sports；Health；Joyfulbodyandmind；Influencesthesentiment1指导思想(1)依据义务教育阶段基础教育课程改革纲要和体育与健康新课程标准，贯彻“健康第一”的思想。(2)力求教学观念上改革，打破常规“整齐划一”的传统禁锢模式。(3)发挥学生的自主创新能力，注重学生的心理体验。(4)发展学生个性，感受运动之美，培养团队精神，建立“和谐”集体。2学情分析与采取措施(1)初中生观察力、模仿力强，但认知能力较弱，授课中应充分发挥学生的感知能力。(2)初中生情感世界丰富和复杂，活泼好动，授课中应积极正面引导，给学生自我表现的空间。(3)初中生自控能力较差，授课中注意调动不同水平学生的学习积极性，打造良好的学习平台。3课的设计(1)课的开始和准备部分让学生在欢快的音乐节奏声中游戏篮球，采用围拢形式，给学生轻松环境“背球”游戏让学生充分体验合作、和谐的乐趣。(2)课的基本部分是准备部分的自然过渡，让学生自学、归纳、总结，充分挖掘探究式教学模式。循环练习更能展示学生丰富的技艺，挑战自我的能力。体前变向换手运球接力分层次巩固提高学习内容，培养学生团队精神，体验成功与快乐。(3)结束部分是在优美的旋律和愉快的气氛中，学生自主舞蹈放松，学生的主体地位得到充分体现。教学内容1.篮球体前变向换手运球(新授)。2.技能展示。3.体前变向换手运球接力。教学目标1.认知目标：建立体前变向换手运球的动作概念。2.技能目标：巩固和提高体前变向换手运球技术，发展灵敏和协调等素质。3.情感目标：使学生体会运动的快乐及成功的喜悦，发展学生个性特长的创新精神。部分练习日间次数内容教师指导学生活动组织方法要求教育结合因素开始部分111.课前角色调整教师观察学生情况宣布本节课内容及要求集合围拢动作快、静、精神饱满增强组织纪律性礼仪教育部分练习日间次数内容教师指导学生活动组织方法要求教育结合因素准备部分75一、自编球操1.指压球2.腕绕球3.手抖球4.体绕球5.绕地球6.弓步绕球7.脚触球8.抛跳接球教师领做在教师指挥下练习随教师动作模仿散开在正方形上动作协调自由发挥发展个性动作协调性2二、背球游戏讲解要领听指挥练习滑步推进协调配合注意安全和谐精神教育准备部分32161.体前变向换手运球动作方法：运球队员要从对手右侧突破时，先向对手左侧运球，当对手向左侧移动时，突然向右侧变向，用右于按拍球的右侧上方，同时右脚向左前方跨出，用肩、腿、上体挡住对手，接着迅速换左手按拍球的后上方，从对方的右侧运球超越对手。换手时，球要低，动作要快。动作要点：变向时运球手按拍球的部位正确，能控制球的落点；跨步、转体、侧肩动作协调连贯，换手变向后加速要快。让学生在练习中摸索总结归纳。个别指导、纠错、示范原地体前左右手变向交替运球行进间体前变向换手运球整个动作练习加上障碍物练习探究归纳总结回答学生示范互帮互学移极练习巩固提高散点与围拢结合体会动作要领掌握动作要点巩固提高运动技术、技能102.技能展示呼拉圈、跳绳、哑铃、打纸翻四组合教师巡视自由发挥展示才能听信号交换场地小组长负责增加花样发挥特长有序进行注意安全培养兴趣安全教育自我展现62次3.体前变向换手运球接力讲解规则及方法教师点评利用所掌握的知识，发挥自己特长小组长负责遵守规则气氛活跃培养团结合作精神，增强竞争对抗意识。结束部分551.随音乐放松。2.总结本课。3.回收器材。4.师生再见。教师引导语言提示自由发挥随