二年级语文上册第一单元导学案.doc

秋天到 第一课时 学习目标 1、学会书写7个生字重点是“收”和“歌”的笔画会认9个字。 2、正确流利有感情的朗读课文体会秋天的美丽。 学习重点 会认会写本课生字。 学习难点 读通诗歌掌握秋天特点。 自主学习 1、观察你的周围有什么变化 2、收集关于秋天的资料。 3、读课文从课文中圈出会认的字勾出需要写会的字。 合作探究 1、四人小组交流生字的预习情况。主要是哪些拼音容易读错如平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字哪些字容易写错可以组什么词什么结构什么偏旁 2、学生自由书空学习生字。 3、再读课文思考秋天什么时候到哪几个月是秋天 展示交流 1、小组内交流生字学习情况抽学生教读、教学生书空互相指导。 2、说说秋天的特点。 达标测评 1.抄写课文生字。 2.给课文生字组词。 3.熟读课文。 拓展延伸 读一篇写秋天的文章。第二课时 学习目标 1、理解课文内容练习对对子。 2、读通诗歌掌握秋天特点体会秋天的美丽。 学习重点 理解课文内容练习对对子。 学习难点 读通诗歌掌握秋天特点。 自主学习 1.通过上节课的学习秋天给我留下这样的印象( )。 2. 练读课文生字。 3.再把课文读一遍在文中感受最深的地方做批注。 合作探究 1、小组读课文第一节 1、你还知道秋天的天气有什么特点吗还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢 2、你喜欢秋天这样的天气吗读出喜爱的感情来。 2、齐读课文第二节讨论 1、“秋收”什么意思农民伯伯秋天都收了些什么呢 2、“田野翻金浪”指的是什么 3、农民伯伯丰收了他们心情怎样谁来读出这种心情指导3、自由读课文第三节这一节为我们描写了哪些景物有什么特点学习了课文后知道了些什么你喜欢秋天吗一读描写秋天的文章。 展示交流 1、有感情朗读地朗读课文。 2、同桌交流收集的关于秋天景物的资料说说为什么喜欢他。 3、说说秋天的美丽。 达标测试 1、有感情地朗读课文熟练背诵课文 2、写一些关于秋天的句子。拓展延伸 画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章用来办教室墙报。 板书设计 秋天到 八月秋天到 天转凉 风变爽 蟋蟀把歌唱 九月秋收忙 鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪 十月寒霜降 枫叶红 菊花黄 大雁排成行火红的枫叶 第一课时 学习目标 1、认识本课8个生字会写8个生字并能用自己喜欢的方法独立识字。 2、练习流利有感情的朗读课文。 学习重点 认识本课8个生字会写8个生字并能用自己喜欢的方法独立识字。 学习难点 练习流利有感情地朗读课文。 自主学习 我用自己喜欢的方法来把课文读一读从课文中圈出会认的字勾出需要写会的字。 2、我发现这些字易读错 3、我发现这些字容易写错 4、我能标出自然段的序号。 合作探究 1、正音。分自然段指名读注意听准字音。 2、学生自由书空学习生字。3、“我”为什么要这么认真地去找一片枫叶 4、质疑你有哪些不懂的问题 5、练习有感情地朗读课文。 展示交流 1、小组内交流生字学习情况抽学生教读、教学生书空互相指导。 2、小组有感情地朗读课文。 达标测评 1.抄写课文生字。 2.给课文生字组词。 3.熟读课文。 拓展延伸 读一篇写秋天的文章。第二课时 学习目标 1、理解课文内容体会小学生对大自然和对老师的热爱激发学生们热爱大自然热爱老师的美好情感。 2、在实践中培养能力 学习重点 理解课文内容体会小学生对大自然和对老师的热爱。 学习难点 有感情地朗读课文 自主学习 1、通过上节课的学习枫叶给我留下这样的印象( )。 2、 练读课文生字。 3、再把课文读一遍在文中感受最深的地方做批注。4、给老师做贺卡。 合作探究 1、数一数课文有多少个自然段 2、齐读课文第一自然段这一段为我们讲了些什么 3、读第二自然段读懂了些什么这段话的意思是什么 4、用“比还比还”说一句话。 5、讨论作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢 展示交流 1、学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况随时进行点拨、指导。 2、说说枫叶的样子及颜色。 3、仿写句子 4、比一比作者的礼物和你送给老师的礼物谁的更好说出理由。 达标测试 1、教师出示生字卡片随机请学生准确读字。 2、仿写比喻句。 红红的脸蛋像 。 玩玩的月牙像 。 像 。 拓展延伸 1、你知道哪一天是老师的节日吗如果你就是找枫叶的小朋友在这一天里你想跟老师说些什么 2、做贺卡。我们一、起来做一张贺卡将你跟老师说的话写在上面然后送给你们的老师吧语文天地 第一课时 学习目标 1、学习描红。 2、学会换偏旁给字宝宝变魔术。 3、练习说一说自己看到的秋天。 4、学会照样子说句子。 学习重点 学会换偏旁给字宝宝变魔术。 学习难点 练习说一说自己看到的秋天。 学习过程 学习互动一 1、描一描写一写 学生自由说说记忆 “己”“已” 的办法。 指导学生描红抄写。 2、组字小魔术 举例娃 学习互动二 词语训练 瓜果香 枫叶红 菊花黄 香 红 黄 展示交流 1、抽表现较好的同学在班内说说。 2、指导学生填写。 当堂达标 香 红 黄 香 红 黄第二课时 山行 学习目标 1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色。 2. 体会诗人热爱大自然的思想感情。 3. 背诵课文,默写课文。 学习重难点 在朗读诗句中进入情境有感情朗读。 自主学习合作探究 1、自由朗读读到琅琅上口为止。 2、请生朗读互相评价。 3、四人小组合作利用文中的注释及词语手册合作互助逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。 4、理解诗句意思。 5、品味想象欣赏意境。 展示交流 诵读诗句体验美感。 1、了解了整首诗的意思你知道诗句表达了诗人什么样的思想感情吗那用心读读好吗 2、风景这么美语句这么美怎样才能读得美呢?让学生再来读读看获取体验。 (1)带着赞美与热爱的感情去读。 (2) 划分节奏、读出节奏感。 3、多种形式反复诵读。 当堂达标 背诵古诗山行第三课时 学习目标 1、朗读训练。 2、观察后说话、写话。 学习重难点 观察后说话、写话。 学习过程 学习互动一 朗读短文露珠 1、运用课堂学过的方法朗读课文形成朗诵会的形式 2、师生共同评议朗读情