科技文阅读备考策略.doc

科技文阅读备考策略科技文阅读题是高考试卷中较有难度的一类试题，学生面对科技文时总有一种“云深不知处”的感觉，有几分迷茫，也有几分畏惧。似乎训练也很难见到成效，得分情况不如前面的基础知识那样稳定，甚至可能不如后面文言文阅读那样有把握。应该怎样指导学生解答科技文阅读题呢？笔者认为应该从以下几个方面入手。一、思想准备其实，指导学生练习任何一道试题之前都应该先让学生在思想上对试题有一个总体把握，了解试题考查要点、设题方式、命题趋势等情况，不打无准备之仗。学生只有对试题做到“心中有数”了，才能不在题海中迷失方向，既能“入乎其中”，又能“出乎其外” 。而科技文阅读特殊的位置，更提醒我们在指导时要强化学生对他的重视度。在2008年各地高考试题中有11套题把科技文阅读作为第二大题，另有3套试卷把科技文阅读作为第一大题。科技文阅读题做得顺不顺利，对考生做后面的题会有一定的心理影响。那么，学生对科技文阅读的认识有哪些误区？我们又该怎样有针对性的对学生加以正确引导呢？误区一：科技文平常接触的少，无从下手学生并不是在高考测试题中大量接触科技文的，其实，学生从小到大的教科书大都是以科技说明文的形式写成的。教科书中的每一个章节围绕一个话题展开，阐释概念、分析成因、讲清历程、展望前景，这些内容与我们看到的科技文的写作模式大体一致。在面对一篇科技文时，学生无需忐忑，因为他们可能已经看过几千篇“科技说明文”了。熟能生巧，有了那么多阅读经验，对阅读新的文章一定会有所帮助的。误区二：科技文篇幅太长，读题时只看大概高考试卷中的试题都是经过时间测算的，出题人已经留出足够的时间给考生读题，考生不必为读题时间不够担心。当然，通过反复严格的训练，学生的阅读速度也会得到提高。更为重要的是，科技文阅读试题的选项都来自文本，考生要在对文本的理解、概括、筛选和整合的基础上分析选项，对试题作出正确的解答。所以，面对科技文阅读题时，考生既要放平心态，戒骄戒躁，又要排除杂念，全神贯注，要为自己树立这样一种信念：答案就在文章中，只要认真去寻找，去分析，就已经成功了一大半了。误区三：科技文阅读难度大，能不能答对要看几率从所选内容来看，科技文涉及的领域很广泛，例如 2008年各地高考试卷中的科技文涉及到数学、化学、历史、物理学、天文学、植物学、矿物学、生理学、考古学、工程技术等领域，似乎有一定的阅读难度。但实际上，科技文阅读考察的是学生的阅读能力和逻辑思维能力，并不是要学生全面深入地弄懂文中的科技知识。因此，科技文文本所涉及的领域是熟悉的还是陌生的，是主流学科还是边缘学科都不影响学生答题。克服了对科技文的畏难心理，调整好心态去面对科技文，考生才能在考场发挥出正常的水平。从试题设题难度来看，去年的科技文总的来说是稳中有降的，如果能准确找出与选项相对应的区域加以对比、分析，做出正确的选择并不是很难。二、阅读文本考试要求学生在规定时间内回答问题，科技文篇幅较长，如果仅仅是通读一遍的话虽然能大体了解文章说了什么，但要靠这种初步印象去做题肯定是不会准确的。所以，一定要针对与选项对应的原文中的区域仔细阅读、对比、分析，而要想节约寻找信息的时间，就要在整体阅读的时候最大限度的从文本中获取有效信息。最好的方法就是边阅读边勾画。这样，读完之后，文中的重要信息就能浮现在考生面前，考生就可以掌握全文脉络，明确全文内容围绕什么来写，涉及到哪些理论，经历那些发展过程，取得了怎样的成绩，有怎样的发展前景，还有哪些不足等问题。弄清了以上内容，就能做到快速寻找到与选项相应的区域。勾画使得科技文阅读过程具有更强的任务性和目的性，提高了阅读的效率。那么，在文章中应该勾画什么内容呢？1、重要概念，关键语句。高考科技文试题经常考查学生对概念的理解。有时候，全文都是围绕一个科技新概念展开的，因此，要画出重要概念，并要根据上下句理解概念的内涵和外延。一般主干句不是在段首就是在段末，也有个别时候在段中。2、重要的时间、地点、人物。这些内容与文章的整体或局部的行文脉络密切相关，也要在文章中勾画清楚。3、特殊副词。“所有”“一律”“也许”“必定”“已经”“将要”等副词限制了句子所表述的内容，容易在选项中遇到相关问题，所以要格外主意。4、关联词。“但是”“实际上”“另外”“所以”“总之”，这些词语提示文章层次、段落、结构的延续或转换，也应引起考生的重视。以200年全国II卷所考的明代白银货币化第一段为例。在明王朝统治中国的276年间，白银经历了一个不同寻常的货币化过程。明初，明朝禁用金银交易，到了明后期，白银则已经通行于全社会。迄今为止，对于这一货币化过程，中外学术界无不以明史正统初年明英宗“弛用银之禁”、“朝野率皆用银”的诏令为根据，以为是朝廷推行的结果。实际上，明代白银的货币化是自民间开始，到明英宗以后才逐渐为官方认可、自上而下地展开。随着白银成为合法货币，白银迅速渗透到了社会的每一个角落，使得市场前所未有地活跃起来。到了嘉靖年间，整个中国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币化过程基本完成。第一段中一般都会指明全文探讨的中心问题，本文讨论的就是“白银货币化过程”这一话题。围绕这一话题，第一段主要阐述了明朝各个历史阶段“白银货币化过程”的发展情况。明初禁用金银交易；明后期通行于全社会；明英宗“弛用银之禁”； 嘉靖年间货币化过程基本完成。而推动明朝白银货币化的力量实际上，是自民间开始，逐渐为官方认可、自上而下地展开；下面，我们来看一下与第一段有关的试题。下列对于“明代白银货币化”的理解，正确的一项是（）A由于明初朝廷禁用金银进行交易，因此白银货币化的进程并没有开始。B正统初年明英宗颁布“弛用银之禁”的诏令，表明白银开始货币化。C明代白银货币化虽然是从民间开始的，但后来朝廷的推行加快了它的进程。D明代嘉靖年间，整个中国对白银的巨大需求促使白银成为了合法货币。“明初朝廷禁用金银进行交易”，但是，明代白银的货币化是自民间开始，所以A项说的不对。B项是学术界的观点，原文中“实际上”三个字说明这种观点并不正确；D项到了“到了嘉靖年间，整个中国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币化过程基本完成”，说明“白银成为了合法货币”的结果是“中国对白银的巨大需求”。因此，D选项正确。C项根据文章第一段的信息可知为正确选项。 当然，笔者在这里只是举例说明操作的过程，考生应该根据自己的习惯和经验建立属于自己的符号系统。三、常见题型解析高考试卷中的科技文阅读题的题型以客观题为主，2008年全国18套高考试卷中只有上海、北京、广东三地出现主观题，所以，我们现在讨论的主要是科技文中的客观题。其实，在前面的的分析中我们一再强调，做科技文阅读题要注意的一个最为重要的原则就是选项与原文的对照甄别。例如2008年江西卷。6.下列对文中“白日梦”的理解正确的一项是（）A.“白日梦”分为世俗白日梦和超尘拔俗的白日梦，做前一种梦的是凡夫俗子，做后一种梦的都是第一流的科学家、艺术家和哲学家。B.“白日梦”从前是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词，而现在只用于指美丽的幻想。C.柏拉图将人比作洞穴中的囚犯，他们始终把影子当成实在的，一直被影子所欺骗，是从不做“白日梦”的人。D.“神六”科学家设计飞船邀游蓝天的构想就是第一流的“白日梦”。原文说“而超尘拔俗的白日梦则往往是科学、艺术和哲学创作的发酵”，A选项却说“都是”，明显与原文意思不符。再来看B选项，原文中说“白日做梦，一向是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词。”“一向”作副词时表示从过去到现在，说明现在也有贬义意味，所以“现在只用于”的理解错误。原文中柏拉图是作为“从某种意义上说，大哲学家也是醒着做白日梦的人”的例子出现的，所以C选项“是从不做白日梦的人”的理解是错误的。经过与原文的一一对比，可以确定正确答案是D选项。科技文解读中我们必需把题干及其选项所涉及的内容回归到原文相对的段落与句子。这一步是解读科技文的关键。只有在掌握了这个总的原则的基础上才能来谈论其他问题。因此，科技文阅读的关键虽是找到选项所对应的原文的内容，但这种对应关系并不是那么轻松就可以找到的。因此，希望同学们在此多下一些功夫，也多积累一些经验。我们来看下面这个表格。 理解概念分析文意判断依据合理推断全国1全国2北京重庆 四川湖北湖南江西天津辽宁安徽浙江福建广东山东江苏宁夏、海南上海除了三四道试题外，客观题中大部分题型都是比较稳定的，比重上只有判断依据类题量小一些，其他题型比重大体相当。下面我们就这四类试题的设错特点和应对方法进行一些分析。1、理解概念这类试题形式一般为“对理解（不）正确的一项”。做题时要注意把握概念的内涵和外延。例如2008年高考重庆卷。从原文看，下列对“生物钟”的理解最准确的一项是（）A.一种决定睡眠和觉醒的生物节律B.体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节律C.生物体中存在的周期性循环的生命节律D.感觉饥饿、改变体温的生命节律四个选项从内容来看都与原文相符，可是从对概念的阐述来看，ABD三个选项都只是说明“生物钟”的某些侧面，或者说是“生物钟”的外延，而题干要求的是 “最准确的一项”，最能从根本上概括“生物钟”的内涵的一项，所以，这道题应该选择C。科技文阅读常常要涉及到概念的理解，结合文章内容，尤其是相关语段领会概念当然是极为重要的。不过，有时候光结合语境仔细研读也是不够的，就如前面所举的例子，四个选项语义都是正确的，可是，只有C选项指出内涵，是对概念最为准确的理解。2、分析文意这类试题形式一般为“下列说法（不）符合原文意思的一项”。做题时要注意的是不要用已有的科技常识解答问题。例如2008年高考北京卷如何处理垃圾塑料袋。下列推断不符合文意的一项是（）A.塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性B.使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境。C.未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯。D.现在看来，使用塑料袋比使用纸袋节约能源。B选项看起来很合理，以我们已有的科技常识来看，这种说法应该是正确的。那么，让我们来看一下原文中是怎么说的。“然而，制作纸袋需要耗费木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。生产一个纸袋所需的能量，相当于生产一个饲料带的4倍。纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋还能更高。另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多生产70%的空气污染和50倍的水污染。同时，处理垃圾纸所需要的空间也更大。目前处理垃圾的方式是将垃圾掩埋并利用水泥隔绝，接触不到空气、水和阳光，纸袋的生物降解过程会极为缓慢。”以此来看，作者认为纸袋并不比塑料袋更加环保，所以，这道题的选项就是B.科技文选文一般紧跟时代发展的趋势，或是探讨比较边缘的话题，而这些新科技，边缘学科很可能恰恰与我们所知的科技知识相悖离。因此，做科技文阅读题一定要根据选文的内容对问题进行分析和判断，而不能根据旧有科技知识去做题。3、判断依据这类试题形式较为多样，“关于原因的表述，（不）正确的一项”，“对的形成（没）有影响的一项”，“以下（不）属于依据的一项”。这类试题除了考虑选项与原文的对应关系以外，还有一个不能忽视的因素，就是就是选项与题干间的因果关系。所以，考生在做这类试题时要将选项与题干联系起来，考虑他们之间是否能形成这样的关系“因为选项A，所以题干成立”，以此类推，一一辨析。例如：2008年高考重庆卷 根据原文提供的信息，对“生物钟”的形成没有影响的一项是（）A.一种决定睡眠和觉醒的生物节律B.体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节律C.生物体中存在的周期性循环的生命节律D.感觉饥饿、改变体温的生命节律将所有选项与题干联系起来，会得到“因为选项A，所以题干成立”， “因为选项B，所以题干成立”， “因为选项C，所以题干成立”， “因为选项D，所以题干成立”，与原文对比后会发现，原文“科学家们只知道生物钟可以控制人类睡眠和觉醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、体温等多种生理行为”不能成为题干成立的依据，因此可以确定，答案应该是D.4、合理推断这类试题形式一般为“根据原文提供的信息，下列推断（不）正确的一项”。这类试题有一些比较简单，与理解文意类试题差别不大，一般将原文做一些改造作为选项，做题时只要遵循与原文对照分析的原则即可。当然，也有些题较有难度，确实需要考生对文章深入了解，综合分析，合理推断之后才能找到正确答案。例如2008年高考全国1卷。根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（）A所谓“盖天图”是说像伞盖一样的天象图，但古代也有用笠制作的法天之器，所以应该也有以“笠”为名的图。B虽然从古人车盖和墓室穹顶上所绘制的盖天图可以探知古代盖天图仪的主要形制，但是盖天图仪原物必定更加复杂。C正因为浑象上绘出的星图是人们目视星空的反象，所以浑象上星辰的位置、距离也有不符合实际天象的。D历史上曾多次发生浑盖之争，最后浑天说占据了主导地位，但盖以仰视，浑以俯视，应该说两者各具其妙。由原文“但笠小盖大，盖上可以绘制更多星辰，这大约就是后代多称盖天的原因吧”可以推断A选项的说法是正确的。由原文“但古代完整的盖天图仪并没有流传下来，我们只能就相似的车盖等来探讨其形制”和“另一类盖天图绘于古墓葬中，汉至隋唐的许多墓室设为穹顶，上绘天象，虽稍简陋，但屡见