九年级下第一二章知识点归纳.doc

第六册科学第一章4-6节知识归纳 班级_姓名_ 一 地球的演化:1、 地球的诞生: 年前 2、 地壳的演化: 4638亿年3、 原始大气: 等 4 、原始生命诞生: 5、演化历程:化学进化学说 (1). 宇宙射线 紫外线 闪电原始大气 氨基酸、核苷酸、单糖 浓缩、聚合证据：美国学者 模拟原始地球条件，把 等通过 合成了 ，从而证明 。(2).有机小分子 有机高分子（原始的蛋白质、核酸）(3).有机高分子组成多分子体系（特征： ）(4).多分子体系演变为原始生命（特征： ）6、原始地球为生命起源提供的条件 物质：CH4、NH3、H2O、H2等等 场所：原始大气和原始海洋 能量：宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等等二、生物进化的证据1. 支持生物进化的证据 2. 进化历程： 到 ， 到 ， 到 无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 类 类 藻类 类 类始祖鸟化石证明:鸟类是由 进化而来的，腔棘鱼证明了 由 进化而来的，马化石证明了马的进化历程： 马（ 趾）马化石证明生物在不断进化。始祖马（_趾） 马（ 趾） 马（ 趾）三、进化论的演变1、物种不变理论 2、布丰： 进化理论3、拉马克： 进化理论4、 达尔文：自然选择理论达尔文进化学说的中心内容是 、其主要内容是 、 、_ 和 。一般地说， 是不定向的，而 是定向的。当生物产生了变异以后，由 来决定其生存或淘汰。四、进化和遗传1、人体细胞有_对（_条）染色体，其中一对为性染色体，男性染色体组成为_，女性染色体组成为_。精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的_。2、染色体由_和_构成，其中_是决定生物体性状遗传的物质。1953年，美国科学家_和英国科学家_共同提出了DNA_结构。DNA的基本单位是_，每一分子的脱氧核苷酸由一分子_、_、_组成。3、基因：起 的 片段，是 的基本结构和功能单位。1条染色体内有一个 分子； 一个DNA分子内有成百上千个 。遗传的本质：通过 或 将自身的部分基因传递给子代；变异的原因：生物体内的 、 或 的改变 。遗传基因存在着“ ”4、基因工程：完全按照人的意愿重新组合基因的技术叫基因工程，这是在 水平上进行设计施工的。5、杂交优势：_。利用杂种优势可提高农作物的产量,选育优良品种,例如马和驴交配产生的后代_，力量比亲代更大。被称为杂交水稻之父的是中国科学家_6、近亲指的是_，你的外祖父母是你的_，你的兄弟姐妹是你的_。禁止近亲结婚主要是为了防止_,从而提高人口素质。第六册科学第二章知识归纳 一、 种群1、 定义：生活在一定区域内_个体的总和。如：一块稻田中所有的水稻2、特征：（1）种群密度：单位空间内（面积或体积中）个体的数量，是描述生物种群数量的一种方法（2）年龄结构：作用：预测人口未来发展趋势的主要依据。（3）性别比例：（1）雌雄相当型 多见于高等动物 （2）雌多雄少型 象海豹等群体动物 （3）雌少雄多型 蜜蜂、家白蚁等营社会性生活的动物。解释：人工控制的种群为什么一般雌性多于雄性？性别比例在防治害虫中的应用。（4）出生率和死亡率：某一年内，平均每千个个体中新产生（或死亡）的个体数作用：直接决定种群大小的变化二、 群落1、定义：在一定环境中的_的总和。2、垂直结构：垂直方向上有_现象，森林中乔木占据_层，灌木占据_层，草本植物占据底层，这样可以最大限度地利用_。三、 生态系统1、定义：_和它所生活的环境中的_构成。生态系统有森林、草原等多种类型，即生态系统具有多样性。2、成分：_、_、_、_生态系统的主要成分是_，它的营养方式是_生态系统中必不可少的成分是_，它的营养方式是_，主要指_3、营养结构食物链和食物网（能量流动和物质运动的渠道）例：草 兔 狐 起点：植物第一营养级 第二营养级 第三营养级 相邻营养级的关系_ 初级消费者 次级消费者 一般不超过_个营养级4、功能（1）能量流动 生态系统的总能量：_ 能量流动的途径：_ 能量流动的特点：_ 能量逐级递减的原因：_ 研究能量流动的目的：_解释：一山不能容二虎；食物链中营养级不超过5个的原因（2）物质循环含义循环的内容：_循环的范围：_碳循环：循环的形式_ 生物群落 无机环境（含碳有机物） （大气中CO2）氮循环固氮的方式_、_、_(3)物质循环和能量流动的关系同时进行，物质运动中伴随能量流动四、 生态系统的稳定性1、含义：包括_稳定性和_稳定性2、原因：生态系统具有一定的_能力，生态系统的成分越单一，结构越简单，_能力越弱，稳定性越差，反之则越强。3、破坏生态系统的因素包括_和_。黄土高原的形成是由于人类过度地破坏植被所造成的，在草原上为了保护草地而用网罩围起来，最终导致草地的破坏则是人为地破坏了_五、 生物和环境的关系1、环境影响生物菊花在秋季开花受_影响，沙漠狐和极地狐形态的差异主要受_影响，“橘生淮北为橘，生淮南则为枳”主要受到_影响，仙人掌的叶特化为刺等特征是对_环境的适应。2、生物能适应环境，也能影响环境生物的适应是_的，又是在一定时间内，一定条件下的适应，所以，适应还具有_性。3、生物和环境是相互联系、相互影响、不可分割的统一整体。练一练：( )1随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了更多的了解。下列有关基因的说法，正确的是 A人体的一个细胞内基因数目很少 B只有高等生物才有基因 C基因主要位于细胞内的染色体上 D每种生物的基因都是相同的（ ）2俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，某人的眼睛象父亲、鼻子象母亲说的就是这个道理。那么控制生物性状的遗传物质是 A染色体 B基因 CDNA D蛋白质（ ）3由美、英、日、法、德和中国的科学家经过13年的努力，人类DNA上的基因组序列图谱于2003年4月14日全部绘制成功。这标志着人类从微观领域认识自身，揭示生命的奥秘达到一个新的水平，这一新的水平是指 A细胞水平 B分子水平 C原子水平 D离子（ ）4英国卫报回顾2004年科研进展，选出2004年全球十大科研突破项目，其中有关基因的研究占了两项，即基因治疗和快速基因排列。下列有关基因的叙述中，错误的是 A基因是有遗传效应的DNA片断 B基因的化学本质是蛋白质 C基因决定生物的性状 D基因可以发生改变（ ）5.对于一个池塘来说，下列各种说法正确的是A.池塘中所有的鲫鱼是一个种群 B.池塘中所有的动物和植物构成了池塘的生物群落C.池塘中的所有生物构成了池塘生态系统D.对池塘中的青蛙来说，池塘中的水是它的全部生态因素6我市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15以上，1月平均气温5以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌。请分析回答：(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有 (至少答出两个)。(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的试验方案，并对实验结果进行统计。(一)选择90株柑橘苗，将它们分成A、B、C三组。(二)A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。(三)定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。(四)对收获的果子进行分析比较，统计结果如下。从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种植在 。上述方案中，有几处是不合理的，请至少答出一处： 。6. 下