特长生测试题三.docVIP

密 封 线 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 得 答 题初二语文特长班测试题 命题人：一 积累与运用（24分）1下列各项中，加点字注音无误的一项是( )（2分）A叱咄(du)戳痛(chu)两栖(q)污秽(hu)B譬如(b)佁然(y)轩邈(mio)锃亮(chng)C黝黑(yu)辄尽(zh)提防(t)执拗(ni)D发髻(j)解剖(po)粗糙(zo)蜿蜒(yn)2下列各项中，词语书写准确无误的一项是( )（2分）A油光可鉴 深恶痛疾 翻来复去 落英缤纷B冥思遐想 花团锦簇 拖泥带水 黯然失色C广袤无垠 长吁短叹 盛气凌人 相形见拙D近在咫尺 逍遥法外 莫哀一是 合辙押韵3下列各项中，对句子修辞的判断不正确的一项是( )（2分）A也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语)B在这里，我明白了大自然如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息。(排比)C你，你东君，你是什么个东君?(呼告、反复、设问)D没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?(反问)4下列各项中，标点符号使用全部正确的一项是( )（2分）A小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。B“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”C在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢!D据西域水道记记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈、碧波荡漾，岸边胡杨丛生、林木茁壮。5、下列句子中有语病的一句是( ) （2分）A为了预防今后不再发生交通事故，警察在十字路口安装了交通信号灯。B我们学校领导建立并健全了一整套班级管理制度。C通过开展“城乡清洁工程”活动，我市环境卫生状况有了很大的改变。D能否推进素质教育是保证青少年是否健康成长的条件之一。6、根据提示，默写下面古诗文句子。（6分） 蝉则千转不穷， 。不戚戚于贫贱， 。 策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。 海内存知己， （5） ，松柏有本性。 (6)俱怀逸兴壮思飞 ,.7、综合性学习：寻觅春天的踪迹（8分）（1）请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。（2分）_ _（2）、请从“春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠”中任选两个对象，各写出一句咏叹它们的古诗句。（2分）示例：春草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春 ： 春 ： （3）、请写出表现春天的成语（4个）（2分） （4）、红楼梦“金陵十二钗”中有四个人的名字含“春”字，你知道她们是谁吗？（2分） 、 、 、 二、阅读理解。共计（46分）（一）阅读下列文言语段，完成8-11题。（16分）余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。8、解释下列句中加点词的意思。（6分）又患无硕师_每假借于藏书之家_俟其欣悦_ 走送之_ 无致书以观 执经叩问 9、翻译下列句子。（4分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 余立侍左，援疑质理。 10、有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。（3分）_111、学过送东阳马生序，你认为宋濂的治学或为人有哪些值得你学习的地方？结合课文具体内容谈谈。（分）_（二）课外阅读，完成12-17题。（14分）大约我的出生与木有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫森儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“森儿，森儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终于还是改不了。那天是我岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做饭，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀来！”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点！”“咦！你原来叫森儿呀，挺好玩的名字！”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪水。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来“ 写信回来，森儿！”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。12、“特别是妈妈叫得尤为响亮频繁”一句，在文中起什么作用？(2分) 13、第段中，为什么“听家人唤我的小名，竟有些不舒服了”？（用原文回答）(2分)。 14、第段中妈妈已学会了很有味地叫我的大名，为何临别时脱口而出的却是“森儿”？（2分） 15、“小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感？（2分） 16、怎样理解最后一段作者的感受？（3分） 17、你对父母当着外人的面称呼你的昵称，有什么想法？（3分） （三）说明文阅读完成（18-24）题（16分）大脑美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。 传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，_ _但事实却不全是这样。 科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连宇义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。 更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。 根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。 不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。 汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。18、从本文主要内容来看，最恰当的标题是( )（2分）A汉语学习十分重要 B外国人也应学汉语C，汉语可以治病 D汉语与英语的区别19这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )（2分）A、时间顺序 举例子 分类别 B逻辑顺序 举例子 作比较C逻辑顺序 举例子 分类别 D空间顺序 举例子 作比较20为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是( )（2分）A不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。B只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。C不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。D只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。21第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是( )（2分）A相同 B不同 C。基本相同 D基本不同22 结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字)（2分）_ 23第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。24下列不符合原文意思的一项是( )（2分）A脑外伤者未必患失语症或失读症。B第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。C第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。D第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。25，文章的第五段能否删去为什么？（4分） （1） （2） 三.作文(50分)要求：1.根据题目要求，写一篇不少于500字的文章，诗歌除外文体不限。 2要真实、有个性地表达，语言流畅，字迹工整， 尽量避免写错别字。3文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。题目：在 中飞翔 (书、音乐、名人世界)（把题目补充完整，然后作文。） 答案1A 2B 3C 4A5A6略7略（一）8大 借 等待9因此人家多愿意把书借给我。我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。10略。11（略）（二）12、(2分)为下文作铺垫，这也正是我两次对妈妈提出“别叫我小名的原因”。13、(2分) 随着年龄的增长，好象有一种不被尊重的感觉。14、(2分)因为最能表达母爱的是她叫我小名15、(2分)最纯朴的母爱，是母亲情感的真情流露16、(2分)为把自己的要求强加给母亲而感到后悔17、(2分)结合全文能自圆其说就行参考答案：（三）大脑18C 19B 20B 21B