苏教版五上语文期末总复习资料.doc

五（上）期末复习 姓名： 班级： 五年级上册根据课文内容填空 1、 本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是：一是要 ，二是要 。2、寻 （ 代 作者： ） ， 。 ， 。 所见 （ 代 作者： ） ， 。 ， 。 题 （ 代 作者： ） ， 。 ， 。3、去打开大自然绿色的课本祖国 大门，给孩子 。让明亮的眼睛 ， 。用绚丽的色彩 ， 。 要和你们 ，生活里 。祖国的山水要 ，请听一听它们心中的声音。青山说： ， ， 。绿水说： ， ， 。去吧， ， 。去吧， ， 。祖国 ，给孩子 。去吧， ，去吧， 。4、金蝉脱壳开始脱壳了！蝉虫整个身体_了几下，背上立刻_,蝉背露出来了。背上那_也在很快地变化着，先是_,一会儿_。接着， _，前面一双_，像_。最有趣的是 的情景。未出壳的蝉尾，。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 ，的蝉尾就出来了。整个动作配合 。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的， 的翅膀也只有 。但是很快就发生了 的变化。 的翅膀，很快，像两把 长长地。蝉儿的肚子在 ，每 ，身上的颜色就地，渐渐地变成了 ，变成了。翅膀上出现了、 的。蝉触角也。5、八仙过海 ，周瑜打黄盖 。 姜太公钓鱼 ，千里送鹅毛 。 铁杵磨成针 ， 。 。巴甫洛夫 。伽利略 。苏霍姆林斯基6、成语故事 朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙 ， ，但奇怪的是 。游客看了，觉得缺少 ，很是 ，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇 说，画上眼睛， 。游客不信，都以为张僧繇在 。大家 ，张僧繇只好 ， 轻轻 。霎时间，只见 ， ，被点上眼睛的龙 。游客们 ，无不佩服张僧繇神奇的 。7、填写与戏曲有关的谚语。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。8、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“ ， ”的“敲”原先是“”，因此，后人把在写诗和作文时文字叫做“”。9、在大海中永生年月日上午，一架的专机离开北京机场，在首都上空地地一周，然后，飞向祖国的大海。机舱里着、全军和全国各族人民的邓小平爷爷的。一位以带领人民书写的伟人，今天将完成他人生的最后一个。飞机在高空，鲜花骨灰，无垠的大海。大海，卷着，伟人的离去也许，的浪花会把他的骨灰祖国的；也许，的浪花会把他的骨灰澳门、；也许，的浪花会把他的骨灰宝岛；也许，的浪花会把他的骨灰太平洋、邓小平爷爷的影响，他不仅，也。骨灰，鲜花。时近，专机着向大海。透过望去，。从那的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那的声音：“我是中国人民的儿子，。”与，与，与。我们的邓小平爷爷！10、高尔基和他的儿子春天到了，儿子种的花。春风吹来，的花儿着，散发出，了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞了天空。高尔基在院子里，着儿子种的花，心里有的高兴。瞧，那些的花朵多像的啊！不久，儿子收到了高尔基从寄来的信。信里说：“你回去了，可是你的花。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上。“要是你，留给人们的，那你的生活！“那时候，你会。你要知道，”作家卡片：“！”高尔基在他的散文诗中，把革命者比作与暴风雨搏击的。其实，就是勇敢的“”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如等，来配合革命，他还为孩子们创作了等作品。11、黄山奇松黄山最妙的观松处，当然是曾被称为“”的了。楼前悬崖上有“”“”“”三大名松。迎客松，虽然，却仍然，。它有一丛的枝干，如同好客的主人，热情地欢迎的到来，如今，这棵迎客松已经成为，乃至。陪客松，如同一个站在那儿，在陪同游人观赏美丽的。送客松，游人把它比作“”。它向山下长长的“”，好像在跟游客地告别。黄山松。它们或，或，或；或，或，或；有的，有的它们装点着黄山，使得黄山更加，更加。12、莫高窟莫高窟保存着彩塑。这些彩塑，。有的菩萨，有的天王，还有的力士。有一尊长达，他着，眼睛微闭，。看到这一尊尊的彩塑，游人无不。莫高窟不仅有的彩塑，还有四万五千多平方米的壁画。壁画的内容，有的，有的，有的，还有的。其中最的，是那的飞天。壁画上的飞天，有的，；有的，；有的，；有的，有的，看着这些精美的壁画，就像是走进了的。莫高窟里还一个面积不大的洞窟。洞里曾藏有我国古代的各种、等六万多件。由于清王朝，大量珍贵的文物被分子。的部分，现在于北京等处。13、名著便览水浒传 是我国第一部以 为题材的 小说。作者是 代 。成功塑造了 位英雄好汉，如 、 、 、 等人物。除了水浒传，我国还有 、 和 并成为四大名著。14、少年王冕一阵大雨过后，天空中。阳光出来了，照得湖水。山上，；山下，。树枝像，绿得。湖里，花苞上，荷叶上。王冕看得，心里想道：“古人说，真是一点不错。可是这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念一想：“？我？”15、黄鹤楼送别 （ 代 作者： ） ， 。 ， 。16、清平乐 村居 （ 代 作者： ） ， 。 ， 。 ， 。 ， 。17、朝代歌 ， 。 ， 。 ， 。18、姓氏歌査任 ，华乐 。 ， 。过 区 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。(一)师恩难忘有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1这片断选自师恩难忘，作者是 ，课文原题是 _ 。2按要求写四字词语。赞美教师的： 、 、 、 3课文中 、_ 、_ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。4“十年树木，百年树人”的意思是： 。（二）装满昆虫的衣袋八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫1这段话选自文章 ，“他”指的是 ，他出生在 （国家）。他是一个 。2“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫”这里的省略号指的是 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们得了第一名”这段话中省略号指 。3从这段话，我们可以看出主人翁 。（三）变色龙“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。1片段中表示“看”的词语有： 。2从“迅雷不及掩耳”看出 。3第二段中引号表示 ，破折号表示 。4“我们被它吓了一跳”的原因是： 。5联系全文，概括变色龙的生活习性： 。（四）金蝉脱壳开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1写出下列词语的近义词。 敏捷 依依不舍2.用“”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是： 、 、 、 。 4. “金蝉脱壳”在原文中的意思： 。现比喻： 。5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。 （五）推敲接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”好。（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：；“还是用敲字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。 1在括号里填上合适的关联词语。2贾岛犹豫不决是因为 ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为 3读了片段，我认为贾岛是个 的 人，韩愈是个 的人。4人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“ ”。这一典故出自我国 朝诗人 的诗 中“ ”一句。5本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起 的故事，表现了贾岛 的创作态度和 的钻研精神（六）嫦娥奔月嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。、你能写出几个这样的词语吗？碧蓝碧蓝（）（）（）飘飘悠悠（）（）（）、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。（）（）（）（）、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？逢蒙：嫦娥：后羿： （七）高尔基和他的儿子高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。1.文中哪个词写出了花的美？ 请换上一个意思相近的词 2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？ 3.这段话主要写 ，反映儿子对父亲的 你回去了 （ ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花 要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快1.这是伟大的作家 写给 信里的话。他的作品有 、 、 等。你最喜欢他的这句名言; 2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是 ，第二处指的是 。3、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？ 4、读了信中的话，高尔基的儿子 5、在括号中填上恰当的关联词。6、给第一自然段加上标点。7、将第二自然段这句话改写成反问句。 8、找出文中的一对反义词。（ ）（ ）（八）艾滋病小斗士（ ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（ ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。1、写出下列词语的近义词。依然（ ） 周游（ ）2、在括号里填上恰当的关联词语。3、长大了，恩科西要成为 ， 。遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为 5、艾滋病是一种 的传染病，是全人类面对的天灾。6、小恩科西的动人事迹，告诉人们 。（九）黄果树瀑布透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。1用“ ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。2用“ ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。3第段文字从 、 、 三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布 的特点。4.在第段文字括号内填上适当的关联词。5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是 _6第段文字中第一句话运用了 的修辞手法。（十）莫高窟莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪 记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应 映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦 有的倒悬身子 自天而降 有的彩带（漂 飘）拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1、画去括号里不恰当的汉字。 2、第一句话写了两个方面的内容：一是 ；二是 。这一段写的是第 方面的内容。 3、给空白的地方加上标点符号。 4、请你用上“有的有的有的”具体地写一写其他的飞天。 。 （十一） 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（ ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（ ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（ ）。富兰克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住天电了！”1写出下列词语的近义词。大雨倾盆（ ） 欣喜若狂（ ） 骤然（ ）2在括号里填上合适的词语。3用“”画出描写天气的语句，并填空。富兰克林是在_做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用_来夸奖他。4给这段话取个合适的题目。（十二）厄运打不垮的信念经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（ ），广泛（ ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（ ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（ ）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的国榷诞生了。新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。1在括号里填上合适的词语。2填空：国榷初稿用了_年时间。为了使这部书更加完备、准确，_岁的谈迁带着书稿，又经过了_年的奋斗，终成定稿。定稿的国榷共_卷，_万字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是：_3读文中画“_”的语句。谈迁这么做，是为了_。4你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗？ 。（十三）诺贝尔有一次 他在实验室里亲自点燃了导火线 双眼紧盯着缓缓移动的火星 近了 近了 火星已经接近炸药了 诺贝尔的心怦怦直跳 但双眼仍然盯着炸药不放 轰 巨大的爆炸声震撼着大地 滚滚浓烟从实验室里涌出来 人们慌忙赶来 齐声惊呼 诺贝尔完了 诺贝尔完了突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。1给第一自然段加上合适的标点符号。2文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含_。 3这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”_ 。 4忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔： 。 （十四）滴水穿石的启示现代著名书画家齐白石，在他数（ sh sh ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jio jio ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rng rng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?1用“”标出括号中正确的读音。2从文中找出三组意思相反的词： 3文中“挥毫作画”的“毫”意思_，“坚持不懈”的“懈”意思是_。4文中“不教一日闲过”这句话的意思是_。在你的积累中，也表达这一意思的名句有_5文中“顽石”指的是 ，“滴穿顽石”指的是_ “滴穿”这个词上加上引号，表示 。6. 文中列举了古今中外成就事业的人是 、 、 7. 把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。 。（十五）林冲棒打洪教头洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。2、用“ ”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现；用“ ”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。（十六） 少年王冕一天，正值黄梅时节，天气 ，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。 ， 。一阵大雨过后，天空中 镶着 。阳光 ，照得 。山上 ， ；山下 ， 。树枝像 ，绿得 。湖里有十来枝 ，花苞上 ，荷叶上 水珠 ，王冕不禁看得入了迷 心里想道 古人说道人在画图中 真是一点不错 可惜这里没有一个画工 把这荷花画下来1、这段话是按照 顺序写的。2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。3、在片段空白处加上合适的标点。4、看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到哪一句古诗来形容呢？ （十七） 岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水ho ho dng dng_地流向天边 李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kui zh rn ku_ 的名诗黄鹤楼送孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，_。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1. 在拼音后面的横线上写词语。2. 将诗句补充完成。3. 联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下面的词语。故人：_ 碧空尽：_唯见：_ 天际：_4、文中“凝视”有“看”的意思，请你再写四个表示“看”的词。（十八）清平乐 村居2.给加点的字选择正确读音写在括号里。 （1）(b bo) 剥削( ) 剥皮( ) 剥夺( ) （2）(ln ln) 天似穹庐，笼盖四野。( ) 鸡笼( ) （3）(yu l) 清平乐( ) 有朋自远方来，不亦乐乎？( ) 二、积累展示厅。根据诗歌内容和你的理解，完成填空。 1. 清平乐 村居这首词是_代词人_写的。题目中的_是这首词的词牌名，_是这首词的题目。 2. 这首词通过对农村_的环境描写及对_的形象刻画，抒发了作者_的思想感情。 三、词句欣赏屋。阅读词句，完成练习。 1. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 (1)解词。 相媚好：_ 翁媪：_ (2)词句意思：_ 2. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 (1)解词。 无赖：_ 卧剥：_ (2)“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意 此说吗？为什么？ _苏教版小学语文五年级上册第17单元知识点第一单元知识点1.师恩难忘是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！4.八字成语列举：十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。5.陶校长的演讲是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。8.陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。9.古诗两首中寻隐者不遇的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。所见是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。10.题秋江独钓图是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。五年级语文第二单元知识点一.去打开大自然绿色的课本1.去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。二.装满昆虫的衣袋1.装满昆虫的衣袋课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。昆虫记是他的代表作。2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。三.变色龙1.变色龙一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）四.金蝉脱壳1.金蝉脱壳从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背头脚尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。3.歇后语列举： 韩信点兵多多益善 扁担挑水心挂两头西施脸上出天花美中不足 孙悟空闹天宫打上前去猪八戒照镜子里外不是人 八股文的格式千篇一律张飞穿针大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶看到底五年级语文第三单元知识点一、成语故事成语故事中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。二、推敲1、推敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真