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文档简介

六年级科学上使用工具导学案 班级： 学生姓名： 制作人：刘家凤 授课教师： 授课时间： 1、 学习目的 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：尝试在实践中解决指定的科学问题（拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：意识到工具和机械的使用可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。2、 学习重点：认识我们用过的工具。三、学习难点：发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的。四、学习准备：搜集工具图片五、学习过程：轻松自 学螺丝刀扳手剪刀老虎钳钢卷尺指甲刀开瓶器羊角锤1、 认识上面的工具，说说它们各能做什么事情？2、 请看课本第2页左下角的图片，试试分别选择用什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出来。比较一下，用什么工具最省力、方便？合作探究看课本第3页右下角主题图：1、把汽油桶搬上车，使用什么工具比较好？2、搬动大石头，使用什么工具比较好？3、升国旗选用什么工具？为什么？开心检测一、填空1、在工作时，能使我们（ ）或（ ）的装置叫作（ ）。像（ ）、（ ）、（ ）这些机械构造很简单，又叫做（ ）。2、我们用（ ）拔钉子，用（ ）拧螺丝钉，用（ ）撬动大石块，用（ ）从木头中取出图钉，用（ ）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（ ）。3、我们用（ ）剪布，用（ ）剪断铁丝，用（ ）开啤酒瓶盖，用（ ）锯断木板，用（ ）吊起汽车，用（ ）把几张纸订在一起，用（ ）切菜，用（ ）剁骨头。二、判断1、使用工具时要注意不要伤到自已。 （ ）2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。 （ ）3、小学生太小不能制作工具。 （ ）4、工具的作用主要是省力和使
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