2013福安心理健康培训实施方案.doc

2013福安市中小学教师心理健康培训实施方案一、培训目标为贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要和省委教育工委、省教育厅关于印发福建省中小学心理健康教育评价方案的精神，提高全体教师的心理素质和心理健康教育能力，培养教师积极心理品质，一方面帮助教师了解学生心理特质，培养学生健康人格，及时引导学生处理学习生活中遇到的问题和困难；另一方面增强教师自助能力，正确调适和应对心理压力，提升职业幸福感。以适应素质教育和新时期教育改革和发展的需要，根据福安市中小学教师的现状和特点，制定本方案。二、培训内容远程培训课程内容学习4/6个专题，培训总学时为48/72学时。每个专题的培训内容由四个环节组成：在线学习+作业指导与答疑+主题研讨与实践交流与+在线测试。三、 培训概况培训总人数：4753人培训时间：2013年11月21日-2014年1月6日序号班级人数班主任指导老师备注12013福安学前教育培训班248 郑玉英坂中中心幼儿园21人、城阳小学幼儿园21人、城阳中心园12人、福安市第二实验幼儿园48人、甘棠中心幼儿园12人、福安市溪柄中心幼儿园19人、福安市直属机关儿童学园39人、赛岐中心幼儿园19人、实验幼儿园52人、溪潭中心园2人、晓阳中心幼儿园3人22013福安心理健康培训1班257 郑玉英城阳小学127人，范坑墩头小学1人、范坑马冈小学1人、范坑山头小学1人、范坑山岫宅小学1人、范坑上坪小学1人、范坑蛇头小学1人、范坑中心小学31人、福安市实小南湖校区93人、32013福安心理健康培训2班261郑玉英福安实小龙江校区133人、城阳岩湖小学13人、城阳洋中小学1人、城阳镇留洋小学5人、城阳中心小学109人、42013福安心理健康培训3班255谢鸿德艺学校35人、韩城三小24人、教师进修校4人、福安市民族实验小学15人、福安市穆阳中心小学100人、福安市实验小学阳泉校区81人52013福安心理健康培训4班243谢鸿福安市松罗中心小学54人、福安市潭头中心小学77人、福安市特殊教育学校31人、教育局3人、康厝中心小学78人、62013福安心理健康培训5班252谢鸿康厝中心小学(畲开）12人、赛岐小学107人、赛岐中心小学133人、72013福安心理健康培训6班255邱向红上白石中心小学69人、社口中心小学64人、实小南湖校区4人、韩城一小118人、82013福安心理健康培训7班251邱向红湾坞中心小学79人、溪柄小学95人、溪潭中心小学77人、92013福安心理健康培训8班259邱向红溪尾中心小学39人、下白石中心小学160人、穆云中心小学60人、102013福安心理健康培训9班254林惠珠晓阳中心小学27人、甘棠中心小学171人、赛岐小学宅里校区24人、福安市城阳亲民小学11人、城阳溪东小学10人、瓮窑小学11人、112013福安心理健康培训10班247林惠珠福安市坂中中心小学144人、赛岐开发区中心小学103人、122013福安心理健康培训11班215谢荣光城北中学143人、德艺学校72人、132013福安心理健康培训12班230谢荣光福安八中80人、福安教师进修校8人、福安三中1人、福安十中141人、142013福安心理健康培训13班217谢荣光福安六中217人152013福安心理健康培训14班233王爱武福安市第九中学40人、福安市第四中学111人、福安市民族职业中学62人、福安市溪尾中学20人162013福安心理健康培训15班211王爱武福安七中63人、福安市赛岐中学148人、172013福安心理健康培训16班226王爱武松罗中学38人、福安市湾坞中学46人、福安五中88人、福安扆山中学54人、182013福安心理健康培训17班224林云福安职业技术学校132人、福安市民族中学92人、192013福安心理健康培训18班201林云罗江中学80人、潭头中学64人、溪潭中学57人、202013福安心理健康培训19班210林云福安市穆阳中学34人、福安富春实验中学14人、老区中学112人、晓阳中学20人、福安市特殊教育学校11人、福安一中1人、韩城一小1人、范坑中学17人、21总计47532020/ 四、 培训管理（1） 责任老师 福安市教师进修学校：林云 ：05936797638 海西教育网：东东 （为确保接听，请于8:30-12:00、14:30-18:00期间拨打）（2） 福安市教师进修学校指定班主任，与海西教育网协商安排指导老师 （三）结业要求：48课时1、 看完所有视频；2、 学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料；3、 学习每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表4条；4、 远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会；5、 远程学习中期，参与主题研讨，发布帖子，回复数2条6、培训结束后，完成网上结业考试。72课时1、看完所有视频；2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料；3、学习每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表6条；4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会；5、完成一篇案例分析或研修日志（不少于400字），以作业形式上传平台；6、远程学习中期，参与主题研讨，发布帖子，回复数2条7、培训结束后，完成网上结业考试。五、 管理团队的工作职责1、班主任的工作职责1) 学员正式上平台学习前发布班级公告包括课程表、班主任联系方式、学员操作的简易流程图等；2) 适时通知学员及时上平台完成相应学习任务，及时跟进并提醒未按时登录平台进行学习的学员，在学员研修期间，隔周发布反映学员学习情况的班级公告；2、指导教师的工作职责1）阅读并及时点评学员作业。重点对优秀作业进行评点，对未达到要求的学员作业进行指导。加强与学员的互动和提高学员的积极性，在点评作业过程中，留意各位优秀学员，并于培训结束之后将优秀学员名单推荐给责任教师；2） 在研修期间，每隔一周编辑并发布班级简报。3） 在研修期间，发布一次的主题研讨，鼓励学员积极参与，与学员互相交流学习。 五、 课程学习安排1、 学前教育课程表（48课时）时间培训内容学业要求管理团队老师的工作要求11月21-24日熟悉远程培训平台熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页指导学员熟悉平台班主任发布班级公告11月25日-12月1日专题一、如何科学地抓好婴幼儿的早期教育专题二、教师如何疏通儿童的心灵专题三、家庭教育的文化与智慧专题四、中小学教师职业压力与应对1、看完全部视频；2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料；3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表4条；4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会；5、 远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条；6、 培训结束后，完成网上结业测试。班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月2-8日指导老师编辑并发布第一期班级简报12月9-15日班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月16-22日指导老师编辑并发布第二期班级简报指导老师发布主题研讨12月23日-1月5日阅读文本、完成作业、完成在线测试1月6日培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。学前教育课程表（72课时）时间培训内容学业要求管理团队老师的工作要求11月21-24日熟悉远程培训平台熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页指导学员熟悉平台班主任发布班级公告11月25日-12月1日专题一、学前教育发展最新趋势儿童早期发展的科学研究专题二、如何科学地抓好婴幼儿的早期教育专题三、给我一个快乐的童年专题四、教师如何疏通儿童的心灵专题五、家庭教育的文化与智慧专题六、中小学教师职业压力与应对1、看完全部视频；2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料；3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表6条；4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会；5、完成一篇案例分析或研修日志（不少于400字），以作业形式上传平台；6、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条6、 培训结束后，完成网上结业测试。班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月2-8日指导老师编辑并发布第一期班级简报；12月9-15日班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月16-22日指导老师编辑并发布第二期班级简报12月23-29日班主任编辑并发布本周班级学习情况公告指导老师发布主题研讨12月30日-1月5日指导老师编辑并发布第三期班级简报1月6日培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。2、小学课程表（48课时）时间培训内容学业要求管理团队老师的工作要求11月21-24日熟悉远程培训平台熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页指导学员熟悉平台班主任发布班级公告11月25日-12月1日模块一：学校心理健康辅导专题讲座专题一、教师如何疏通学生的心灵专题二、如何让孩子更爱学习模块二：教师心理健康教育实践技能专题一、学习障碍的诊断与治疗（1）正确认识学习障碍；（2）学习障碍的表现及纠正方法；（3）阅读困难的原因及诊断；（4）数学障碍的表现及解决办法专题二、中小学教师职业压力与应对1、看完全部视频；2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料；3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表4条；4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会；5、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条6、培训结束后，完成网上结业测试。班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月2-8日指导老师编辑并发布第一期班级简报；12月9-15日班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月16-22日指导老师编辑并发布第二期班级简报指导老师发布主题研讨12月23日-1月5日阅读文本、完成作业、完成在线测试1月6日培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。小学课程表（72课时）时间培训内容学业要求管理团队老师的工作要求11月21-24日熟悉远程培训平台熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页指导学员熟悉平台班主任发布班级公告11月25日-12月1日模块一：学校心理健康辅导专题讲座专题一、问题学生教育策略专题二、教师如何疏通学生的心灵专题三、如何让孩子更爱学习模块二：教师心理健康教育实践技能专题一、中小学心理健康教育经验展示专题二、学习障碍的诊断与治疗（1）正确认识学习障碍；（2）学习障碍的表现及纠正方法；（3）阅读困难的原因及诊断；（4）数学障碍的表现及解决办法专题三、中小学教师职业压力与应对1、看完全部视频；2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料；3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表6条；4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会；5、完成一篇案例分析或研修日志（不少于400字），以作业形式上传平台；6、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条7、培训结束后，完成网上结业测试。班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月2-8日指导老师编辑并发布第一期班级简报；12月9-15日班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月16-22日指导老师编辑并发布第二期班级简报12月23-29日班主任编辑并发布本周班级学习情况公告指导老师发布主题研讨12月30日-1月5日指导老师编辑并发布第三期班级简报1月6日培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。3、初高中课程表（48课时）时间培训内容学业要求管理团队老师的工作要求11月21-24日熟悉远程培训平台熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页指导学员熟悉平台班主任发布班级公告11月25日-12月1日模块一：学校心理健康辅导专题讲座专题一、问题学生教育策略专题二、教师如何疏通学生的心模块二：教师心理健康教育实践技能专题一、中小学心理健康教育经验展示专题二、中小学教师职业压力与应对1、看完全部视频；2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料；3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表4条；4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会；5、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条6、培训结束后，完成网上结业测试。班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月2-8日指导老师编辑并发布第一期班级简报；12月9-15日班主任编辑并发布本周班级学习情况公告12月16-22日指导老师编辑并发布第二期班级简报指导老师发布主题研讨12月23日-1月5日阅读文本、完成作业、完成在线测试1月6日培训结束，工作人员从后台调取全部学员的学习记录。初高中课程表（72课时）时间培训内容学业要求管理团队老师的工作要求11月21-24日熟悉远程培训平台熟悉平台并核对自己的个人信息，信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页指导学员熟悉平台班主任发布班级公告11月25日-12月1日模块一：学校心理健康辅导专题讲座专题一、问题学生教育策略专题二、教师如何疏通学生的心专题三、中学生心理问题及对策（1） 1、怎样帮助中学生防止和克服早恋；2、如何帮助中学生正确对待性烦恼；模块二：教师心理健康教育实践技能专题一、中小学心理健康教育经验展示专题二、学习障碍的诊断与治疗专题三、中小学教师职业压力与应对1、看完全部视频；2、学习专题的文本，包括课程文本和拓展阅读材料；3、学习完每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条，共需发表6条；4、远程学习期间，发表一篇不少于500字的课程作业或者学习体会；5、完成一篇案例分析或研修日志（不少于400字），以作业形式上传平台；6、远程学习中期，参与主题研讨一次，发布帖子，回复数2条7、培训结束后，完成网上结业测