特岗教师复习题目.doc

2012年中学语文特岗教师招聘考试试题（含答案）一填空题（每空1分，共20分）1根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空。（10分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与_的统一，是语文课程的基本特点。（2）阅读教学是_、_、文本之间对话的过程。其中_应当是对话的中心。（3）在写作教学中，应注重培养学生_、_、表现、评价的能力。（4）_教学活动主要应在具体的交际情境中进行。（5）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生_、_、协调和实施的能力。（6）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从_、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。答案：（1）人文性；（2）学生、教师、学生；（3）观察、思考；（4）口语交际（5）策划、组织（6）知识和能力2在下面的横线上填上正确的答案（10分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为_和_。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是_和_。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是_和_。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与_和_的合称。（5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，_这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华；_这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。答案：（1）Rn、Chng；（2）女、行；（3）击、从长计议；（4）曹丕、曹植；（5）风、颂二单项选择题（每题2分，共20分）。1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）昙藐歼肴敷懦A、B、C、D、答案：A2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（）A、bigngshyng背弓射影B、shngqngbngmo声情并茂C、dumushnbin多谋善辩D、jngylingyn金玉良言答案：A3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）A、你跑不过他|也得跑。B、你跑不过|他也得跑。C、你跑|不过他也得跑。答案：C4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一（）A、我不知道你会开车B、我知道你不会开车。C、我不知道你不会开车。D、我知道你会开车。答案：B5、下列没有错别字的一句是（）A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。答案：C6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）有些书可供一_，有些书可以吞下_，而有不多的几部书是应当消化的。这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了；有些书_可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且_地读。A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心答案：C7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人_。玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是_。汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_。货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是_。A、应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C、应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D、目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目答案：D8、下列各句语言表达不连贯的是（）A、绚丽的朝阳放射出灿烂的万道光芒。B、绿杨垂于舞，黄鸟缓声唱。C、我沿着小路走着，两旁是一片绿油油的麦田，春风吹来，还有一些五颜六色的野花。D、春天是播种的时候，太忙了；夏天烈日当空，太热了；冬天缩手缩脚，太冷了；只有冷热相间的秋天最理想。答案：A9、两句话所表达的意思不相同的一组是（）A、（1）非经批准不能动用流动资金。（2）非得经过批准才能动用流动资金。B、（1）除非你去请，他才会来的。（2）除非你去请，他是不会来的。C、（1）这样的事，我何尝愿意做？（2）这样的事，我何尝不愿意做？D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。答案：B10、下列各句在表达上没有语病的一句是（）A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献答案：D三辨析题（4分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。除了他们，还有谁支持你的意见？他这个人当个一般干部还可以。你走路还走不稳呢，就想跑？这么棘手的问题，他还真解决好了。答案：另外、勉强、尚且、居然竟然四默写题（10分，第1小题8分，第2小题12分，共20分）（1）把成语补充完整（）滥调、（）效尤、虚无（）、再接（）（）就班、（）不破、叠床（）、枕戈（）答案：陈词、以儆、缥缈、再厉、按部、颠扑、架屋、待旦（2）把名言名句补充完整学而不思则罔，_。（论语）答案：思而不学则殆富贵不能淫，贫贱不能移，_。（孟子）答案：威武不能屈亦余心之所善兮，_。（屈原）答案：虽九死其犹未悔感时花溅泪，_。（杜甫）答案：恨别鸟惊心了却君王天下事，_。（辛弃疾）答案：赢得生前身后名千磨万击还坚劲，_。（郑板桥）答案：任尔东西南北风五判断题（共10分，对的在括号内打“”,错的打“”）叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（）现代汉语词汇中，双音节词占优势。（）“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（）“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（）中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。（）答案：、六鉴赏题（12分）试赏析离骚的开篇艺术离骚屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；纷吾既有此内美兮，又重之以修能；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。答：追溯身世以示其高贵与清白，与下文的曲折人生形成鲜明对比；开篇就交待了诗人的“内美”，这实际上是蕴含了楚国民族精神，是楚国精神的内化；融铸神话传说，定下全篇浪漫主义基调；发展了诗经的比兴手法，是把物的某些特质与人的思想感情，人格和理想结合起来，使物具有象征的意味，使情具有更具体的附着和寄托。（答出一点给3分，答出三个给满分12分）七、案例分析题（14分）1下面是一位教师在实施荷塘月色教学时的开头导入环节，试针对此设计作一评析。（8分）教师：我们对朱自清这个名字并不陌生，初中时学过他的什么散文名篇？是的，朱自清是一位散文大家，同学们对他的生平经历还知道些什么？（以上答问可灵活掌握，以下教师简述）教师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折的道路。今天学习他的代表作品荷塘月色，从中又看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的复杂心情和了解他为什么要在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。当然，教学重点应放在：作品结构、语言、技法的分析理解上，从而认识本文主旨。（播放录音或教师表情朗读）答：语文课程标准强调要“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。”“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”对于文学作品鉴赏，强调“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵”。在阅读之初，向学生适当提供一些背景信息，将有利于学生主动阅读。不过，必须注意教师的指导不能取代学生的自主阅读。上述案例中的教师，在散文鉴赏教学之初，就简单化地将相关的背景信息尤其是带有明显态度倾向性的结论性意见直接传递给学生，将对学生的积极阅读及独特感受体验的获得产生极大的干扰及制约，是不可取的。2论语十则是七年级下册的一篇课文，也是中学阶段学生接触的第一篇文言文。下面是一位教师的课堂教学实录的片断。请根据这位教师的课堂教学设计与课堂实际内容，选择一个角度，谈谈你对于文言文教学问题的看法。（6分）在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课，它是“大语文教育”的重要一翼。当年杭州二中的著名特级教师林炜彤先生曾对我说过：学生最讨厌什么样的课？公开课；最喜欢什么样的课？七扯八扯的课。我理解，所谓“七扯八扯的课”，其实就是活动课，就是教学内容向课外、向生活的延伸。由于能扩展视野，满足好奇心和求知欲，又没有必须完成的作业，它倍受学生欢迎。活动课还能密切师生关系，加深师生感情。别忘了，“亲其师”才能“信其道”。我在这一课组织的活动是：1网上拜访孔子。点击进入：（1）“中国孔子”网站，（2）孔子博物院，（3）孔子箴言名句。这些网站中有许多有趣的东西。2中央电视台“千秋史话”节目之孔子（我这里有一套“千秋史话”的光盘）。电视往往是很有吸引力的。3探究性学习。这一项最有价值。我这样安排：朱熹说：“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”。你有疑，特别是“无疑之疑”吗？在适当的时候老师提出自己准备的问题：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”这三句有什么内在联系？可能不可能没什么联系？先对学生交代，这个问题，是许多人不解的问题，几个语文网站的“论坛”中都有人提出和讨论这个问题，可惜结论都不能让人信服。你若能解决这个问题，就是一种创见。答：从正面论，优点有三：突出了学生的主体地位；发挥了语文教学活动的功能；注重拓展运用语文教学资源。从反而论，不足有三：在教学内容方面，过分强调“迷住”（吸引）学生，而将许多并非必要的东西纳入课堂；在教学方法、手段的选用方面，同样为了照顾学生的兴趣，过多地采用了并非必要的上网、看电视等活动；在教学内容选择方面，还存在着脱离七年级学生的认知水平（知识储备与思维能力）实际的问题，比如“探究性学生”活动中对“许多人不解的问题”的所谓探究。（6分，写出一点给2分。可从正反两个方面合说，也可单就一个方面谈，只要言之成理就酌情给分）2011年特岗教师考试中学语文命题预测试卷及答案（满分：100分）一、填空题（15分）1.请写出你读过的一本中外文学名著的书名_，书中你最喜欢的人物是_，他（她）的性格特点是_（不超过10个字）。2.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国的古典文学名著的_开卷诗。3.赵翼论诗云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”诗中的“李杜”指的是李白和_，“风骚”原指诗经中的“国风”和屈原的_，这里指文坛潮流。4.“唐宋八大家”指韩愈、_、_、苏洵、苏轼、苏辙、_、_等八位散文家。5.宋代的语文教育以四书为课程，四书即大学、_、_、_四部著作的合称。6.语文课程的四大基本理念是_，正确把握语文教育的特点，_及努力建设开放而有活力的语文课程。二、判断题（10分）1.在三国演义中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是赵云。 ( )2.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋著名文学家。他继承了韩愈“古文运动”的精神，领导了北宋诗文革新运动。 ( )3.按写作年代的先后顺序排列下面的课文，正确的顺序是扁鹊见蔡桓公三峡范进中举活板。( )4.鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。( )5.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一名句出自爱国诗人文天祥的过零丁洋。( )6.阅读训练的方式有精读训练、略读训练、朗读训练、默读训练。 ( )7.语文学习的外延与生活的外延相等。( )8.讨论法是以师生的相互问答为主要方式组织课堂教学活动。( )9.魏书生的“六步教学法”是定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。( )10. 语文在具有工具性的同时，还具有思想性和综合性，例如艺术性、知识性、技能性等。 ( )三、科技文阅读（10分）1997年签署的京都议定书规定了六种温室气体的排放量，其中二氧化碳是大家最为熟悉的一种气体，而三氟化氮吸收热量的能力比二氧化碳强12 000到20 000倍。因为三氟化氮比起极易挥发的碳氟化合物更有利于环境，过去的10年中，三氟化氮一直被当成是碳氟化合物的替代品。现在它作为活性氟原子源，被广泛运用于等离子电视以及其他平板显示器的生产中，用于蚀刻这些设备内的硅晶片。长期以来，大家都认为在这个生产过程中，只有非常少量(约2%)的三氟化氮逃逸到了大气中，所以在人类活动产生的致使全球变暖的气体中，它显得微不足道。今年年初，美国加州大学欧文分校区的一位大气化学家迈克普瑞瑟尔(Michael Prather)，最早对此观点提出了质疑，他对普遍认同的气体排放率存在不同看法。在美国加利福尼亚和澳大利亚的塔斯马尼亚岛两个海岸清洁空气观测站对空气进行取样分析后，第一次证实，整个生产过程中，三氟化氮排放到大气中的百分率比预想的明显高很多。在加利福尼亚拉荷亚的斯克利普斯海洋学研究院，雷威斯(Ray Weiss)所领导的团队综合使用了气相色谱分析和质谱分析系统，对样品中的三氟化氮值进行了测量。他们发现，在过去的30年中，大气中这种气体的浓度翻了20番以上，从万亿分之0.02上升到了万亿分之0.454，大部分的气体排放都在北半球。在地球物理学研究通讯上发表的论文中，他们提到2006年大气中三氟化氮的估计总量为1 200吨，实际总量为4 200吨，现在已经上升到了5 400吨。考虑到这种气体的巨大温室效应，以及其在大气中的存在时间约为740年，这个量(5 400吨)的三氟化氮相当于6 700万吨的二氧化碳所产生的影响，几乎是芬兰全年的二氧化碳总排放量。“研究已经结束了。这是一种非常重要的温室气体。”普瑞瑟尔说，他没有参加雷威斯团队的研究。“现在我们需要得到的是从生产到废气处理整个过程中，究竟有多少气体在系统内流动。”“电子生产业内人士没有把迈克普瑞瑟尔的论文当回事儿，他们认为那只是理论上的推测而已。” 英国利兹大学的大气化学家皮尔斯福斯特说道，“这篇新论文说明了三氟化氮的量相当大，而且还在不断增长之中。”他还指出，这两篇正中要害的学术报告为行业人士提供了一个绝佳的机会，利用这个机会他们可以规范他们的生产。比如，在不久的未来，等离子屏幕可能很快就会被液晶屏幕(LCD)所取代，后者对环境更加有利。“也许这些气体会自然而然地就消失了，” 英国气象局的大气科学家吉姆海伍德(Jim Haywood)赞同地说道，“不过把三氟化氮列入严格限制其排放量的温室气体名单也是非常必要的。”1.从原文看，下列对“三氟化氮”的说明，不正确的一项是( )。（4分）A.三氟化氮比起极易挥发的碳氟化合物更有利于环境，过去的十年中，一直被广泛运用于蚀刻等离子电视以及其他平板显示器内的硅晶片B. 三氟化氮吸收热量的能力比二氧化碳强12 000到20 000倍，是一种非常重要的温室气体C. 三氟化氮在今年以前一直被认为在人类活动产生的致使全球变暖的气体中，是微不足道的，因为只有极少部分(约2%)的三氟化氮逃逸到了大气中D. 三氟化氮有着巨大的温室效应，在大气中的存在时间约为740年2.下列表述，符合原文意思的一项是( )。（3分）A.在美国和澳大利亚的两个海岸清洁空气观测站对空气进行第一次取样分析后，证实三氟化氮排放到大气中的百分率比预想的明显高很多B. 雷威斯(Ray Weiss)所领导的团队对样品中的三氟化氮值进行了测量，发现在过去的30年中大部分的三氟化氮都排放到了北半球C. 现在大气中三氟化氮总量为5 400吨，相当于6 700万吨的二氧化碳所产生的影响，几乎是芬兰全年的二氧化碳总排放量D. 雷威斯团队的普瑞瑟尔说，现在我们需要得到的是从生产到废气处理整个过程中，究竟有多少气体在系统内流动3.依据原文的信息，下列推断正确的一项是( )。（3分）A.已经发表的两篇正中要害的学术报告可以使行业人士规范他们的生产，改变他们的生产模式B. 在不久的未来，液晶屏幕(LCD)可能取代等离子屏幕，这样或许会使三氟化氮自然而然地减少C. 1997年签署的京都议定书规定了六种温室气体的排放量，未来有可能对其中的三氟化氮的排放量进行更为严格的限制D. 电子生产业内人士虽然意识到三氟化氮量相当大，而且还在不断增长之中，但是他们并不会将其当回事儿四、文言文阅读（14分）八大山人者，故前明宗室，为诸生，世居南昌。弱冠遭变，弃家遁奉新山中，剃发为僧。不数年，竖拂称宗师。住山二十年，从学者常百余人。临川令胡君亦堂闻其名，延之官舍。年余，竟忽忽不自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日。一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城。独自徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行。市中儿随观哗笑，人莫识也。其侄某识之，留止其家。久之疾良已。山人工书法，行楷学大令、鲁公，能自成家；狂草颇怪伟。亦喜画水墨芭蕉、怪石、花竹及芦雁、汀凫，翛然无画家町畦。人得之，争藏弆以为重。饮酒不能尽二升，然喜饮。贫士或市人屠沽邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。醉后墨渖淋漓，亦不甚爱惜。数往来城外僧舍，雏僧争嬲之索画；至牵袂捉衿，山人不拒也。士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石，不可得；或持绫绢至，直受之曰：“吾以作袜材。”以故贵显人求山人书画，乃反从贫士、山僧、屠沽儿购之。一日，忽大书“哑”字署其门，自是对人不交一言，然善笑而喜饮益甚。或招之饮，则缩项抚掌，笑声哑哑然。又喜为藏钩拇阵之戏，赌酒胜则笑哑哑，数负则拳胜者背，笑愈哑哑不可止，醉则往往欷歔泣下。予客南昌，雅慕山人，属北竺澹公期山人就寺相见，至日大风雨，予意山人必不出。顷之，澹公持寸札曰：“山人侵早已至。”予惊喜趣乎笋舆，冒雨行相见，握手熟视大笑。夜宿寺中剪烛谈，山人痒不自禁，辄作手语势。已乃索笔书几上相酬答，烛见跋不倦。赞曰：世多知山人，然竟无知山人者。山人胸次汩浡郁结，别有不能自解之故，如巨石窒泉，如湿絮之遏火，无可如何，乃忽狂忽喑，隐约玩世，而或者目之曰狂士、曰高人，浅之乎知山人也！哀哉！节选自八大山人传）注八大山人：明末清初著名画家朱耷晚年的自号。翛（xio）然无画家町畦：自由自在不受画家规矩的约束。弆（j）：收藏。嬲（nio）：纠缠。跋：通“茇”，蜡烛根。1.下列各句中，加点词在文中的意思解释不正确的一项是( )。（3分）A. 其侄某识之，留止其家。久之疾良已 良：确实B. 属北竺澹公期山人就寺相见 期：约定C. 烛见跋不倦 见：同“现”，露出D. 忽狂忽喑，隐约玩世 隐约：表明2.下列句子中，全都能表现八大山人内心愤激郁结的一组是 ( )。（4分）一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城忽忽不自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日士友或馈遗之，亦不辞贵显人欲以数金易一石，不可得独自徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行已乃索笔书几上相酬答，烛见跋不倦A. B. C. D. 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )。（3分）A.八大山人年轻时遭遇变故，离开家逃到奉新县的山中，剃去头发做了僧人B. 八大山人擅长书法，既能师承古人，又能形成自己的风格，也喜欢画水墨芭蕉等，自由创作而不受画家规矩约束C. 作者感叹人们对山人外表癲狂的“知”，对山人杰出艺术成就及经历家国破败的内心隐痛和不媚世俗傲骨的“无知”D. 八大山人玩世不恭之态的背后是心中情感愤激郁结，无法自我排遣，如同巨石阻挡了泉水，如同湿棉絮阻遏了烈火，无可奈何4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）履穿踵决，拂袖翩跹行。（2分）（2）士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石，不可得。（2分）五、古诗词鉴赏和古诗文默写（6分）1. 古诗词赏析（4分）海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。（1）明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中哪两句表达了这种意思？并写出海棠有怎样的风韵美？（2分）答： _（2）本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（2分）答： _2. 古诗文默写（2分）（1）天街小雨润如酥，_。(韩愈早春呈水部张十八员外)（2）浊酒一杯家万里，_。(范仲淹渔家傲)六、现代文阅读（10分）爱像牧场上的野花一样淳朴那天的开心辞典节目中，先后上场的三位选手因实力、定力或运气等，都只答对了一两道题，便遗憾地退场了。第四个登台的是一位在读的女大学生，来自江南水乡的她，脸上挂着一抹羞涩，执意不肯说出自己的梦想，理由是：“如果过不了关，说出来就没有意义了。”三道题顺利过关，主持人王小丫问她这时可不可以说出自己的梦想，女孩莞尔一笑并摇头。接下来的答题，她将自己的聪颖、机智与沉着发挥得淋漓尽致，即使观众看得一头雾水的偏题、怪题，女孩也轻松地对答如流。观众的掌声一次次响起，王小丫也频频颔首赞赏，可女孩始终执拗地不肯说出自己的梦想。最后是一道极其复杂的数字推理题，难度陡然加大，还有时间限制。女孩低头望着地面思索了片刻，然后自信地给出了一个答案。这时，王小丫对她笑笑：“我先不告诉你正确答案，希望你现在告诉我你的梦想。要不，万一你答错了，你的梦想就成了秘密。”女孩阳光一样甜甜地笑了，明净的眸子里透着可爱的坚定：“我的答案是正确的。” 果然，女孩赢了。王小丫伸手向她祝贺。女孩青春的脸上洋溢着喜悦，她轻轻地说：“我要给西藏的一位朋友打个电话，我的梦想是送给他的。”他是怎样一位特殊的朋友呢?主考官王小丫按下了免提键，全场肃穆倾听。当粗犷的男音传来时，女孩满怀的激动再也抑制不住了：“我在开心辞典答题，全都答对了。”那边传来欢喜的祝贺与夸奖。女孩继续说：“你不是希望拥有一台笔记本电脑吗?我今天帮你把梦想实现了。”电话那端的他显然始料未及，惊喜得有些语无伦次了：“谢谢你记得我的梦想，我代表这里的孩子们谢谢你，暑假再来这里看草海，再来看蓝天吧。”“我还要把你的故事告诉更多的人，与你的梦想一起飞翔，我是幸福的，我相信这样的幸福也会感染许多人的。”女孩温柔得如同站在痴情的恋人面前。原来，他是女孩在一次去西藏采风时邂逅的牧区小学教师，他师大毕业后携女友自愿来到那条件艰苦的地方工作。在那里，目睹那对年轻人虽清贫却不乏快乐与充实的生活后，女孩恍然明白了其实，生命中有一种爱，完全可以像藏区的蓝天一样辽阔、澄净，完全可以像牧场的野花一样自然、淳朴。此后，女孩便把他那天不经意说的一句话牢牢地记在了心中，直到今天以这样一种特殊的方式，作了纯洁如雪的表白。由衷的掌声如潮地涌来，现场观众全被女孩演绎的这些美好的情节感动了，王小丫的眼里也闪动着晶莹的泪花。是啊，可以想象，这个慧心的女孩该是带着怎样真挚、纯粹、深厚的爱意，经过层层预选，一路过关斩将，才走上赛场，并最终赢得心中最大的幸福的。就在那个繁星闪烁的夏日夜晚，美丽、智慧、善良、单纯的女孩，面对全国的观众，将滚滚红尘中的一份真爱真情，诠释得如此自然、如此纯洁、如此扣人心弦。望着荧屏上女孩开心的笑容，我相信很多观众的心田一定会涌入缕缕温馨的清风，那是花蕊般无法拒绝的纯净的爱。1.女孩的梦想是什么?她的西藏的那位朋友的梦想是什么?（2分）2.文中多次说到女孩不愿说出自己的梦想，其原因仅仅是“如果过不了关，说出来就没有意义了”吗?（2分）3. “其实，生命中有一种爱，完全可以像藏区的蓝天一样辽阔、澄净，完全可以像牧场的野花一样自然、淳朴。”你认为这种爱是什么? （2分）4. “现场观众全被女孩演绎的这些美好的情节感动了。”假如你是现场观众之一，说说你此时的心理活动。（2分）5.阅读下列材料，结合本文，说说你的感受。（2分）材料一：徐本禹是个普通的农家子弟，华中农业大学2003届本科毕业生。贵州山区有一个叫狗吊岩的地方，不通公路、不通电话、不通水电，只因那里有着许多渴求上学的穷孩子，徐本禹放弃了攻读研究生的机会，孤身一人赴狗吊岩支教，一待就是两年，因此而成为2004年度央视十位“感动中国”的人物之一。材料二：中洞苗族，生活在极为偏僻的麻山深山区，几乎与世隔绝，19户人家都居住在宽1155米、高近50米的溶洞里，被称为最后一个“穴居部落”。2003年家在河南灵宝的王东灵在电视上得知这里的小学急需老师后，放弃了优越的生活条件，不远万里，自费到那里支教，与洞中的老百姓同吃同住，克服常年不见阳光、生活又很艰苦的种种困难，毫无怨言，为洞中的孩子们默默奉献着自己的青春。材料三：这是一位普普通通的蹬三轮车的老人，但他在天津却家喻户晓，他就是被称作“当代武训”的白方礼。从74岁开始，白方礼老人用蹬三轮车攒的钱资助贫困大学生，15年间他先后捐款35万元，资助了300多名贫困大学生，帮助他们完成学业。七、分析题（5分）天津某校一次单元考试之后，学生陈欣然只考了58分，泪流满面地向老师请求“借”2分，因为考不及格回家要挨打，保证以后多得考分还分。假如你是这个学生的老师，你将怎么办？为什么？八、写作（30分）阅读下面的文字，根据要求作文。有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样的一种声音，会带给你心灵的震撼，让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为话题，写一篇文章。要求：（1）自定立意，自定文体。（2）字数不少于800字。参考答案及解析特岗教师招聘考试中学语文专家命题预测试卷一、填空题1. 钢铁是怎样炼成的 保尔柯察金 敢于战胜任何艰难困苦2. 红楼梦3. 杜甫 离骚4. 柳宗元 欧阳修 王安石 曾巩5. 中庸 论语 孟子6. 全面提高学生语文素养 积极倡导自主、合作、探究的学习方式二、判断题1. 错解析 题中所述的人物是关羽。2. 对解析 略3. 错解析 正确顺序是扁鹊见蔡桓公三峡活板范进中举。4. 对解析 略5. 对解析 略6. 对解析 略7. 对解析 语文学习的外延即生活的外延，两者是相等的。8. 错解析 讨论法是在教师指导下,通过以学生为主体的集体对话和互相商量,进行师生之间、学生之间多向的信息交流,借以实现语文教学目的的一种基本教法。9. 对解析 略10. 对解析 略三、科技文阅读1. A 解析 过去的10年中，三氟化氮一直被当成是碳氟化合物的替代品。现在它才作为活性氟原子源，被广泛运用于等离子电视以及其他平板显示器的生产中。2. C解析 A项中对空气进行取样分析后，第一次证实，整个生产过程中，三氟化氮排放到大气中的百分率比预想的明显高很多；B项中大部分的气体排放都在北半球;D项中普瑞瑟尔没有参加雷威斯团队的研究。3. B解析 A项中说明两篇报告为行业人士提供了一个绝佳的机会，利用这个机会行业人士可以规范他们的生产，并没有提到改变他们的生产模式；C项中三氟化氮并不属于1997年签署的京都议定书规定限制排放的六种温室气体；D项内容无中生有。四、文言文阅读1. D解析 D项中“隐约”是“潜藏”的意思。2. A解析 表现他与普通百姓淳朴的关系以及他率性而为的性格；表现他对贵族统治者的鄙视；是八大山人遇到知己时的一反常态，流露出他内心的喜悦。故A项符合题意。3. C解析 人们对山人杰出艺术成就是“知”的，而不是“无知”。4.（1）鞋子破烂，露出了脚跟，甩开袖子旋转舞动着（或译为“像跳舞一样轻快地”）行走。（2）朋友中有人赠送他财物，他也不推辞。然而达官贵人想要用数两银子换一张水墨画，却得不到。来源:考试大-特五、古诗词赏析和古诗文默写1. 古诗词赏析（1）本诗中三、四句表达了这种意思。海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外艳丽，看上去犹如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。（意思对即可）（2）第三联诗人写海棠运用了侧面烘托的表现手法。那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟未动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的风姿神韵。由此，海棠的美丽和风韵也就可见一斑。（意思对即可）2. 古诗文默写（1）草色遥看近却无（2）燕然未勒归无计六、现代文阅读1. 女孩的梦想是帮助在西藏支教的那位朋友获得一台笔记本电脑；而她的那位西藏朋友的梦想是希望有一台笔记本电脑，更好地服务于藏区的孩子。2. 不是。她之所以不愿说出自己的梦想，主要是想给她西藏的那位朋友带来惊喜，与他共享梦想成真的快乐。3. 这种爱是一种纯洁无私的爱，博大宽广的爱，是一种心系贫困藏区、情牵牧区孩子的至爱。4. 提示：解答此题可从两个方面思考，一是女孩的举动感染了你，二是那位大学生到藏区支教的举动感染了你。此时的心理活动应当是充满感动，充满敬佩的。5. 这些人的事迹，令我十分感动。因为他们身上不仅体现了中华民族助人为乐的传统美德，更为可贵的是，他们用自己微弱的肩膀，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他们的责任；他们用自己最朴素的情感和最博大的胸怀播撒着人类最高尚的爱，为后人竖起了一座座丰碑。七、分析题答应学生的请求，并让学生以后还分。这是一种教育艺术。（1）首先是体现了教师对学生的尊重和爱护。学生向老师“借分”是一种幼稚荒唐的行为，而考不及格就要挨家长打，是社会的荒唐。社会的荒唐造成了学生的荒唐。学生一次考试不及格，说明学习中存在着某种问题，要想办法提高，但还要尊重学生的人格，不能因此讽刺、挖苦、打击，甚至打骂学生。因此，用超常规的方法借分给学生，使学生避免回家挨打，是在特殊情况下对学生的尊重和爱护。（2）同时也体现了教师对学生的信任和激励。从学生“泪流满面”的表情和决心“还分”的态度，可以看出学生是不甘落后的，而且是有“还分”的自信的。所以“借分”虽然不能作为一种常规，但在这种具体情况下是对学生的信任和激励。以后学生果真还了分，就说明了这种教育方法的成功。这种教育艺术，体现了教育要尊重学生的人格和根据学生的个性特点因材施教的教育思想。八、写作例文：不，这不是声音曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的声音，曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音，可是，当我在某个寒冷的傍晚听到二胡演奏的二泉映月时，我却觉得，我的心被震撼了，一种前所未有的凄凉的震撼。聆听二泉映月，你似乎可以看到那个独自走在无锡街头的衣服破烂的老汉，他手拿二胡，认真地拉呀，拉呀。可是，有多少人驻足侧身倾听？他在风雨中艰难行走，叹息，可是，有多少人愿意听他抱怨？这凄凉，比“秋风扫落叶”还要凄凉，韵味比“曲终人不见，江山数峰青”还要无穷。黛玉葬花，泪湿粉面，泪洒春衫，可终究宝玉会懂。而华彦钧，只能将这一生的凄苦告诉这把二胡，将满腔的凄凉化为一曲二泉映月。悠扬的二胡声，从湿润的江南传来。不，这不是声音，是苦难的生命在呐喊。曾经以为黄莺的千啾百啭才是大自然中最美的声音，曾经以为“两个黄鹂鸣翠柳”才是最温暖的景致。可是，知道吗？在危地马拉，有一种叫做落沙婆的小鸟，每一次，它都要哀叫七天七夜才会下一个蛋。这哀叫或许远不比黄莺的婉转，远不比黄鹂的悦耳，可是，这却是大自然中最伟大的声音，仅仅因为它来自于一个母亲。在这声音中，蛋壳才会变得坚硬；在这声音中，小落沙婆出生后才会变得健康。声声痛苦的哀叫，从古老的南美大陆上传来。不，这不是声音，是一种世界上最伟大、最无私的爱。曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音，曾经以为风吹过松林是最壮阔的声音。可是，你体会过李义山的“留得残荷听雨声”吗？曲曲折折的荷塘上面，曾经“接天莲叶无穷碧”的叶子，有的，早已被秋风撕破，有的，甚至卷作黑色的一团。可是，它们依然在空中高悬，那些曾经翠绿的莲蓬如今虽已成为焦黑，却仍高举。滴滴嗒嗒的雨落声，从残荷叶面上传来。不，那不是声音，那是一种即使只有一根枯梗、一片枯叶，也依然挺立的精神。世界上有许多声音，可有一些声音却烙印般深深铭记在脑海中，它们带给我们震撼的力量。不，这已不是声音，而是来自生命最深处的绝唱！ 岗教师特岗教师招聘考试中学语文试卷（满分：100分）一、单项选择题（8分）1.下列词语中，加点的字读音完全正确的一组是（ ）。A. 菁华（qng）宁可（nng）冠心病（gun）翘首回望（qio）B. 吐蕃（fn） 庇护（b） 歼击机（jin）呱呱坠地（g）C. 请帖（ti） 梵文（fn） 发横财（hng）按捺不住（n）D. 链接（lin） 创口（chung）倒春寒（do）拈花惹草（nin）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。A. 以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B. 漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C. 突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D. 张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3.语言的形式，能是美的，是因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些美都是音乐所具备的，语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓音乐的语言；在语言形式美的理论中，应该有所谓语言的音乐。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A. 之所以所以也B. 为什么因而就C. 之所以所以就D. 为什么因而也4.下列判断有错的一项是( )。A. 听说读写 光荣而艰巨 轻松愉快全是并列短语B. 他们能否按时完成这项工作，是整个计划成功的关键一句没有语病C. 心灵 天地 成都 病人都是名词D. 他虽然成绩不怎么好，但是有着一颗热忱助人的心这是转折复句5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）。A. 道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可B. 虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就C. 传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入D. 将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）。A. 2008北京奥运会开幕式，以和字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮B. 大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务C. 小品不差钱对不差钱的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为D. 在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬7.按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )。人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、牛羊的肢体幻觉的、写实的、神话的或者生活的。沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入陶范中，就会形成设计者心中的器物。沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像。铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后硬度增加。A.B.C. D.8.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是()。A. 李逵-倒拔垂杨柳B. 孙悟空-大闹天宫C. 刘姥姥-进大观园D. 诸葛亮-三顾茅庐二、填空题（10分）1.古代作品中写山水之胜的，有赤壁赋中的山川相缪，还有蜀道难中的上有六龙回日之高标，_。2.同是写秦朝暴政的，有过秦论中的于是废先王之道，还有阿房宫赋中的使负栋之柱，_。3.雨果是19世纪（国别）浪漫主义文学的杰出代表，主要作品有悲惨世界九三年等。4.我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是祝福边城_中的主人公。5.当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和_。6.课程反映一定的社会政治、经济的要求，受一定的_和_及_的制约。三、科技文阅读（9分）如果你能在夜间观赏到海发光，那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为海火。这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发光。放出的光就像一束四溅的火花，如火雨跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光被称为火花型海发光。还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海被污染处最多，这样的海发光被称为弥漫型海发光。另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光。有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种的海发光被称为闪光型海发光。海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察总结出海火见、风雨现的民谚。鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。 （选自语文报）1.请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的海发光的成因。（3分）2.不同类型的海发光各有什么特点？（3分）3.海发光与生产建设有着怎样的密切关系？（3分）四、文言文阅读（9分）唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也。其先自北海徙关中。伯父令则，开皇末为左庶子，坐谄事太子勇诛死。临少与兄皎俱有令名。出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。临曰：明公若有所疑，临请自当其罪。令因请假，临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。再迁侍御史，奉使岭外，按交州刺史李道彦等申叩冤系三千余人。累转黄门侍郎，加银青光禄大夫。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。又尝令人煮药，失制。潜知其故，谓曰：阴暗不宜服药，宜即弃之。竟不扬言其过，其宽恕如此。高宗即位，检校吏部侍郎。其年，迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数，临对诏称旨。帝喜曰：朕昔在东宫，卿已事朕，朕承大位，卿又居近职，