教学常规制度修订稿.doc

桐职校办通2014 号桐梓县中等职业学校关于印发桐梓县中等职业学校教师日常教学管理规定（修订）等管理制度的通知各处室及教研组：为了认真贯彻落实教育法及各级教育行政主管部门相关规定精神，进一步规范学校管理，促进教学质量和水平的提高，经学校行政扩大会研究，制定了桐梓县中等职业学校教师日常教学管理规定（修订）、桐梓县中等职业学校教师日常教学督导办法（修订）、桐梓县中等职业学校教学常规考核实施意见（修订），现予印发，请认真贯彻落实。特此通知附：1、桐梓县中等职业学校教师日常教学管理规定（修订）；2、桐梓县中等职业学校教师日常教学督导办法（修订）；3、桐梓县中等职业学校教学常规考核意见（修订。桐梓县中等职业学校二一四年九月二十四日主题词： 教学常规 管理制度 通知 发： 校班子成员 各处室 教研组 桐梓职高行政办公室 2014年9月24日 印发桐梓县中等职业学校教师日常教学管理规定（教学常规）（修订）为了规范教师教学行为，提高学校教学质量，根据有关法规，结合学校实际，特制定此规定。一、科学拟定教学进度计划每学期正式上课前，任课教师必须及时拟定学期教学进度计划并按要求填写教学进度计划表一式三份，交教研组、教务处各一份，一份粘贴在备课本的开篇。二、切实做好授课准备（备课）任课教师必须依据教学大纲，备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有办法。教案内容包括：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段（现代教育技术）、板书设计、教学过程、练习反馈、课堂小结、作业布置等。教案可实行电子备课，但要避免简单的重复，切实保证备课的质量。备课以教案形式表现，分两类：1、 详案：教龄在8年以下（含8年）、中级教师资格以下（不含中级）的教师，要求写详案。详案应每节新课一个教案，内容包括：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段（现代教育技术）、板书设计、教学过程、练习反馈、课堂小结、作业布置等。2、 简案：教龄在8年以上（不含8年）、具有中级以上教师资格（含中级）、任教本学科3年（六个学期）以上的教师，可以写简案。简案可分课、章、节、框一个教案，内容包括：教学目标、教学重点和难点、课时安排、教学内容、板书设计、作业布置等。教案基本数量要求：学科课时/周实际上课周。三、精心组织课堂教学（一）认真上好每一节课，教务处任抽听一节课作为课堂教学考核的重要依据。（二）课堂教学的基本要求是：1、注意仪容仪表。衣着整洁大方，上课不穿拖鞋和背心、吊带衫、超短裙等暴露服装，不在上课时接听手机，不在教室内吸烟，不准喝酒后进入课堂，不得坐着上课（特殊课程除外），不得随意离开教室，上、下课时师生应互相问候致礼。2、严格考勤管理。按时上下课，不迟到、不早退，不无故离开课堂，应在上课前1分钟到达教室门口。3、维护好课堂纪律。加强课堂管理，杜绝学生在课堂上打瞌睡、玩手机、接电话、吃零食、随意走动等行为发生。4、教学准备充分。教师上课必须有教案和必备的教具。5、教学目标明确、教学内容正确。每节课的教学目的和要求要明确，既符合学科特点，又切合学生实际。6、渗透德育教育。要把德育教育有机地贯穿在教学过程中，真正做到既教书，又育人。7、教学方法得当。要做到教学环节清楚、步骤合理，能体现教学的重点；要充分体现学生主体、教师主导作用的发挥，注重启发学生思维，强化技能训练和教学信息的及时反馈，培养学生的实践能力和创新意识。8、语言规范，教态自然。用普通话教学，语言流畅、准确、简练、生动。教态亲切自然，能合理运用肢体语言，切实与学生平等沟通、互动，有较强亲和力。9、规范板书设计。板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程。10、实验实训课的基本操作规范、熟练。11、课堂教学效果良好。教师积极引导，学生主动参与，形成良性互动，课堂气氛活跃。四、认真进行教学总结反思凡是任课教师，前后半期至少各撰写1篇800字以上的高质量教学总结或反思，交教研组审查后统一报教务处。五、注重作业布置和批改1、作业量：任课教师应根据学科特点设计作业形式并填写在教学进度计划附页上，报教研组长审批后施行。各专业学生都必须完成以下作业：语文：钢笔字每周不少于3篇，一学期不少于48篇；应用文每两周不少于1篇，一学期不少于8篇。英语：抄写字母、单词或课文，每周不少于3篇，一学期不少于48篇。幼师专业学生必须完成以下专业：美术：作品每两周不少于1幅，一学期不少于8幅。手工：作品每两周不少于1件，一学期不少于8件。2、作业批阅 要求全收全改，并有批改记录和成绩记载。周课时为1-2课时的，两周批阅1次，一学期不少于8次；周课时为3-4课时的，一周批阅1次，一学期不少于16次；周课时为5课时以上的，一周批阅2次，一学期不少于32次。规定了必须完成作业的学科，其他形式的作业批阅每学月不少于1次，一学期不少于4次。六、积极做好教学辅导任课教师在教学期间要积极主动对学生进行个别辅导、答疑；要有计划地对部分学生进行集体答疑、指导；必要时可以开设讲座，拓宽知识面，加强学科与生活、社会、科学的联系，满足学生的兴趣、爱好。七、扎实抓好实作实验要抓好课前调研，科学安排实作实验，恰当布置实作实验必须的作业和指导学生完成实作实验报告，并认真批改。完成实作实验评价，夯实技能大赛基础。八、认真搞好教学效果评价1、评价方法教学效果评价以口试、开（闭）卷考试、实作实验操作评价、综合性学习的考察、调查报告等多种方式进行。2、组织安排教务处在每学期第十四周按照学科特点确定考试、考查科目并通知任课教师。3、命题及制定方案教师必须按照确定的考试、考查科目及时完成命题、制订技能考试方案和考查方案等工作，确保教学效果评价工作顺利进行。考试科目由任课教师命题，同一科目有多位任课教师的，应共同或商定一位教师命题。试题题型不少于四种，分值为60分（有技能考试的学科为30分）。命题教师应于每学期第十六周结束前将试题（电子文档）交教研组长审批后统一报教务处制卷。任课教师应于每学期第十六周结束前将技能考试方案交教研组长审批后统一报教务处。技能考试试题分值为30分。任课教师应于每学期第十六周结束前将考查方案方案交教研组长审批后统一报教务处。考查分值为60分。4、平时成绩的评定及考试、评卷、登分任课教师在考试或考查前完成对学生平时成绩的评定，交教研组长收齐后统一报教务处（40分）。专业课技能考试和考查在期末考试前按照技能考试方案、考查方案完成，并将成绩交教研组长审查后统一报教务处。基础知识考试、评卷、登分工作由教务处统一组织。九、 教学研究（一）教研组教务处协助分管副校长选拔任命教研组长，并根据主要任教学科划分教研组成员。教研组长履行下列职责：1、 在新学期第一、二周召集全体组员研讨、制订学期教研活动计划并交教务处。2、审查上报本组教师学期教学进度计划；3、按教研计划组织开展教研活动；4、参加对本组教师的教学常规督导工作；5、督促本组教师完成教学反思，审查上报本组教师撰写的教学反思；6、组织本组教师做好命题、制定技能考试方案和考查方案等工作，审查上报本组教师的命题、技能考试方案和考查方案；7、对本组教师进行教学业务考评；8、带领本组教师完成中继教任务；9、总结学期教研工作；10、完成教务处安排的其他工作。（二）教研活动教研活动以教研组为单位开展。1、集体教研活动一学期不少于4次，时间一般安排在周五第五节课后。2、集体教研活动可选取以下形式：a、公开课、观摩课、研究课等听课评课；b、教学反思交流；c、组织开展丰富多彩的学生活动；d、教学案例研究；f、其他。4、认真完成中继教任务。十、本规定自2014年秋季学期起执行。桐梓县中等职业学校教师日常教学督导办法（修订）为强化教学常规管理和教学质量监控，保证教学环节规范进行并达到相应的质量标准，提高办学水平，根据有关政策精神和桐梓县中等职业学校教学常规，结合学校实际，制定教学常规督导办法。一、督导小组 组 长：分管教学的校领导。副组长：教务主任。成 员：袁庭跃、李琼，学科教研组长。 二、教学常规督导形式1、课堂听课督导；2、检查教案、作业、教学日志完成情况；3、召开学生或教师座谈会。三、督导组工作职责1、每学期开学初讨论、制定学期督导工作计划。2、教务处设专人负责督导工作的安排、资料与信息的收集、分析处理、资料归档等工作。3、深入课堂进行督导性听课，参加对每位教师每学期1次的课堂教学考核，并按要求填写教师课堂教学督导听课评价表，对教学过程和效果进行评价打分，以督导小组成员的平均分计入教师教学常规业务考核。4、对全体任课教师进行教学业务考核。5、每学期第八至十二周召开一次学生代表座谈会和教师座谈会，并及时将收集到的意见、建议等反馈给学校。6、及时就督导工作中发现的问题进行研讨、总结和汇报。7、每学期期末对督导工作进行全面总结汇报。四、听、评教研组长授课时，教研组长本人不对自己评分。五、本办法自2014年秋季学期起执行。桐梓县中等职业学校教学常规考核实施意见（修订）为了切实加强教学常规管理，促进学校教学质量和水平的提高，经学校行政扩大会研究，特制定本实施意见。一、考核机构：教学常规督导组。二、考核对象：全体任课教师。三、考核依据：桐梓县中等职业学校教学常规。四、考核办法1、每学期对任课教师进行两次教学常规考核（前半期、后半期各次）。2、教学常规考核实行量化评分。期中、期末两次考核的平均分为学期教学业务综合考评分。3、每次考核前，各教研组组长收齐本组教师相关资料，配合教学常规督导组完成考核工作。4、教研组长对本组教师的考核同步进行，但不对本人进行考核评分。对教研组长的考核由督导组按教研组长考核细则进行核评分。5、教务处设专人负责教学常规考核工作的安排调度、资料收集、汇总上报等工作。五、考核结果运用此考核分作为教务处对任课教师的业务考核分，纳入教师综合考评。六、考核细则实行100分制量化考核，分“优、良、中、差”四个档次评分。“优”的 评分额度为96100分，“良”的评分额度为9195分，“中”的评分额度为8690分，“差”的评分额度为8185分。（一）教学资料教培工作完成情况（10分）1、教学进度计划按时制定上交（2分）。教研组长按规定时间收交本组教师教学进度计划后，未交的直接补交到教务处，迟一天扣0.5分，扣完为止。2、进度计划内容全面，符合要求（2分）。3、教学反思（2分）。少一篇扣0.5分；质量（1分）。4、公开课听评（2分）。缺一次扣0.5分。5、继续教育（2分）。完成继续教育资料（1分），成绩合格（1分）。（二） 备课（20分）1、教案数量符合要求（5分）。每少一案扣0.5分，扣完为止。2、教案基本环节清楚，内容符合要求（15分）。（三）课堂教学（40分）以督导组成员到课堂听课考核教师课堂教学，按照教师课堂教学督导听课评价表内容打分的平均分，计为该项得分。1、仪容仪表。（3分）2、考勤管理。（3分）3、课堂纪律。（5分）4、教学准备。（2分）5、教学目标和内容。（5分）6、德育教育。（3分）7、教学方法。（5分）8、教学语言和教态。（4分）9、板书设计。（2分）10、实验实训。（3分）11、课堂教学效果。（5分）（四）作业（20分）1、作业批阅数量（15分）。按桐梓县中等职业学校教学常规“作业批阅”规定：（1）一学期不少于8次的，少1次扣1.5分；（2）一学期不少于16次的，少1次扣1分；（3）一学期不少于32次的，少1次扣0.5分。2、作业批阅质量（5分）（五）期末教学评价工作完成情况（10分）1、考试科目命题、制定技能考试及考查科目方案（5分）。未按时完成的，每迟交一天扣一分（此项扣分不封顶）。2、完成考查、考试、评卷、登分工作（5分）。未按时完成的，每迟交一天扣一分（此项扣分不封顶）。（六）其他加分（期末考核）1、服从教务处代课、顶课安排，1节0.1分；最多不超过1分。2、周课时超课（三学月以上）1节0.1分；最多不超过1分。七、本制度自2014年秋季学期起执行。 教师课堂教学督导听课评价表授课教师： 班级： 科目： 课题：考评内容及分值评分标准扣分得分一、仪容仪表。（3分）衣着整洁大方，教态自然亲切；上课不穿拖鞋和背心、吊带衫、超短裙等暴露服装；不在上课时接听手机；不在教室内吸烟；不准喝酒后进入课堂；不得坐着上课（特殊课程除外）；不得随意离开教室；上课前师生应互相问候致礼。违反1项扣1分。扣完为止。二、考勤管理。（3分）不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂，上课前1分钟到达教室门口。违反1项扣1分。扣完为止。三、课堂纪律。（5分）杜绝学生在课堂上打瞌睡、玩手机、接电话、吃零食、随意走动等行为发生。发现1起扣1分。此项扣分不封顶。四、教学准备。（2分）教师上课必须有教案和必备的教具。缺1种扣1分。五、教学目标和内容。（5分）教学目标不明确扣1分；教学内容不完整或出现知识性错误扣1分。六、德育教育。（3分）未贯穿德育教育不得分。七、教学方法。（5分）教学方法不当扣1分；教学环节不清楚、步骤不合理扣1分；教学重点不突出扣1分。八、教学语言和教态达。（4分）未用普通话教学扣1分；使用不文明语言扣1分。九、板书设计。（2分）板书出现知识性错误扣1分；不规范扣1分；重点不突出扣1分。扣完为止。十、实验实训。（3分）基本操作不规范、不熟练扣1分；出现失误1次扣1分。扣完为止。十一、课堂教学效果。（5分）教师积极引导，学生主动参