大学理工科学生人文素质调查问卷(长江大学版1).doc

大学理工科学生人文素质调查问卷亲爱的同学：您好！这是一份关于大学生人文素质的调查问卷，请您仔细阅读每一道问题，依照平日的感觉，选出最接近个人实际情况的选项。本卷不记名，其答案无所谓“对”与“错”，我们旨在了解大学理工科学生的人文素质基本情况，为学校课程安排、大学生素质全面发展提供事实依据，绝不会泄漏相关调查人的任何个人信息，请您放心作答。十分感谢您的参与！湖北省教育厅人文社科项目“理工科大学生人文素质教育的研究与实践”课题组所在学校：_专业：_ 性别：_ 年级：_1.您知道人文的涵义吗？ A.很清楚 B.知道一点 C.听说过，但不太清楚 D.完全不知道2.您觉得人文素质对自身的成长重要吗？A.非常重要 B.一般重要 C.不是很重要 D.不清楚重要与否3.目前素质教育所收到的成效：A.成果显著 B.表面素质教育，但事实仍是应试教育 C.效果不明显 D.完全没效果4.您觉得自身人文素质如何？ A很好 B.一般 C.有所欠缺 D.很差5.您会在平时学习中去刻意提高自身的人文素质吗？A.会，希望自己可以全面发展 B.顺其自然，这部分素质应该自然而然地增长C.不会，这部分素质没什么实质性作用6.您对人文社会科学类课程的看法为：A.认真学习，争取优秀 B.能及格修满学分即可 C.消极应付 D.无所谓7.在当今这个文化交融的世界，您是否愿意抽出时间来阅读人文书籍？ A.十分愿意，觉得是一种自我素质提升，人生享受B.愿意，但因为没有时间只是偶尔地翻阅 C.不愿意，纯属浪费时间8.读大学期间在图书馆阅读人文类书籍的借阅量达到A.20本以下 B.20-50本 C.50-100本 D.100本以上9.每天花在阅读人文类书籍上的时间达到A.2小时以上 B.1-2小时 C.1小时以下 D.几乎不10.除专业书籍外，最感兴趣的课外书籍是？A.文史哲类 B.艺术类 C.时事政治类 D.生活类 E.体育类11.空闲时间，您会主动参与音乐会或者画展之类的艺术类活动吗？ A.经常去，认为能提升自身素质 B.偶尔去，比较好奇，图个热闹 C.没去过12.对西方文化艺术了解较多的是？A.文艺复兴或启蒙运动 B.绘画或建筑 C.音乐或舞蹈 D.文学或喜剧13.您能说出中外的哲学大师的名字吗？A.基本上都能说出 B.有所了解，10个以上 C.略有耳闻，5至10个 D.完全不了解 14.您阅读过经典的哲学类书籍吗？A.经常阅读，基本能够读懂 B.有过阅读经历，即使晦涩也坚持读完 C.太难理解，半道放弃了 D.没有读此类书的想法，暂无阅读体验15.唐诗宋词是我国古代文学成就中灿烂的一笔，您能理解性地背出30首吗？A.完全可以，甚至可以吟诵出更多名篇 B.勉强可以，但是有影响力的名篇还是耳熟能详的 C.只对部分诗词有些印象 D.有困难，对古代诗词不感兴趣16.对中国传统文化了解较多的是？A.诗经、易经之类 B.二十四史之类 C.论语、庄子之类 D.诗词、散文等17.您能谈谈中国公民的基本义务之类的法律常识吗？A.基本法律常识都能说说 B.片面的了解，但都比较模糊，模棱两可 C.对法律不了解18北京奥运会的理念是什么： 、 、 19.选出下列著作的作者小说子夜的作者为: 话剧龙须沟的作者为: 小说阿Q正传的作者为: 散文荷塘月色的作者为: 话剧屈原的作者为: 小说复活的作者为: A鲁迅B茅盾C巴金D老舍E丁玲F叶圣陶G郁达夫H朱自清I冰心J郭沫若K叶圣陶L普希金M果戈理N托尔斯泰20.请您按时间先后顺序把清、唐、秦、汉、春秋、宋、晋和元几个朝代进行排列。时间先后顺序:_ 21.请您从下列选项中选出“四大文明”古国:A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古希腊 E.中国 F.古罗马22.请您从下列选项中选出诺贝尔奖所授予的学科:A.物理 B.哲学 C.化学 D.生物 E.文学 F.医学 G.和平 23.您是否能用自己掌握的知识和技能创造性的解决问题？A.完全可以 B.基本可以 C.可以解决问题，但缺乏创造性 D.从未尝试过24.您在学习过程中注重创新能力的培养吗？A.非常注重 B.比较注重 C.一般 D.较差 E.不注重25.您认为自我调控情绪的能力怎样？ A.非常强 B.较强 C.一般 D.较弱 E.很弱26.在各种考试中，您是否有作弊的经历？A.经常有，未被老师发现 B.偶尔会 C.不允许自己做这种违纪违规的事情27.您如何看待校园里“灯长明，水长流”的现象？A.反感 B.较反感 C.无所谓 D.较认同 E.认同，反正公家的28.如果您遇到两岁女童被车撞倒碾压（小悦悦事件），您会怎么做？A.担心反被要求承担责任，赶紧离开 B.自己还有要紧事呢，耽误了事谁给我负责啊 C.冷眼旁观事态发展 D. 打110、120让警察和医生来管 E.抱起女童紧急施救或送往医院29.您觉得现在的生活状况是怎样的？A.生活充实，有意义，有目标 B.悠闲、快乐，没有太多想法C.生活很茫然，比较被动消极 D.索然无味，每天都在混日子30.对于一些社会、学校开展的义务活动，您的态度是怎样的？A.非常有意义，会主动要求参加 B.有意义，条件允许会积极参加 高考分数：C.意义不大，但迫于客观因素，勉强参加 D.毫无意义，纯属浪费时间，不会参加31.您是否经常关心国际国内政治、经济、文化形势：A.经常，每天会花较多时间关注 B.每天会花一点时间关注 C.偶尔，有时间就关注 D.没什么兴趣，很少关注32.您在生活中是否经常和同学探讨问题？A.很多 B.较多 C.一般 D.较少 E.很少33.为舍弃无效问卷，请您选“较多”选项。A.很多 B.较多 C.一般 D.较少 E.很少34.当您心情烦躁时，是否会向朋友诉说？A.经常 B.较多 C.一般 D.较少 E.很少35.您认为学校的人文环境怎样? A.很差 B.较差 C.一般 D.较好 E.很好36.您认为学校为提高学生人文素质所创造的机会？A.很少 B.较少 C.一般 D.较多 E.很多37.您觉得大学期间最重要的是A.掌握所学的专业知识，练就一项技能 B.无拘无束，追求个人的生活理念C.提高个人素质，尽可能完善自我 D.考试得高分，能拿奖学金38.您认为个人存在价值是什么？(可多选，选项不足请补充)A.推动人类文明的前进 B.为了理想的实现，就是个人价值所在C.报答父母，承担责任 D.为了某些信仰，如宗教 E.没想过这个问题39.您有感受到学校课程编排中为着重提升学生人文素质所做出的变化吗？A.有，学校课程编排有这方面的变化 B.不明显，偶尔有体会 C.没有感觉到这些变化40.您认为专业课有必要渗透人文素质教育吗？A.有必要，促进学生素质全面发展 B.无所谓 C.没必要，课程应该注重针对性41.您经常参加的人文活动有哪些？(可多选，选项不足请补充)A.名家讲座 B.志愿者活动 C.社会实践调研D.各种会展 E.趣味知识竞赛 F.系统而全面的人文课程42.您认为提高人文素质最有效的措施是？A.增加人文社科类课程 B.增加相关图书量 C.提高教师素质 D.增加人文讲座E.参加社会实践活动 F.其他43.请您选择按重要顺序排列下列影响人文素质的因素。(选项不足请补充)A.学生主观对提高自己人文素质认识不足，从而对学生人文素质提高产生的影响B.学生主观努力学习不够对学生人文素质提高产生的影响C.学生入学时基础素质的高低对学生人文素质提高产生的影响D.社会环境对学生人文素质提高产生的影响E.学校课程设置对学生人文素质提高产生的影响F.学校自身的办学条件对学生人文素质提高产生的影响G.教师素质对学生人文素质提高产生的影响H.其他(如果有其他因素，请您写上)重轻顺序: 44.请简单说说贵校理工科大学生人文素质的基本情况，并就如何提升理工科大学生人文素质提出一些改进意见。课程设置方面：1.您对本科阶段所开设的与人文有关课程数量的感觉是：A开设课程太多 B.开设课程太少 C.刚刚好2.如果您不愿意去上人文有关课程，是因为：（多选）A 太浪费时间，只要专业课学好就行 B.对人文类课程没有太大兴趣C教师水平不高，上课收获不大 D.同学们都不愿意上 E.教学方式过于传统F其他原因 3.下表是我校和国内外大学开设的部分人文课程。采用3分制，在相应的数字处画；如果没有学习过这门课程，请在满意度一行“0”处画。如果该表还未列出您所学过的其他人类课程，敬请您在表格中列出来并在相应的必要度和满意度分数下划（1至3表示满意度或必要度越来越高）编号课程类别课程名称必要度对该课程的满意度12301