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文档简介

语文园地七（第一课时）主备人：吉隆 刘秀香审核人：张伟元 杨碧青复备人： 一、教学内容：人教版语文第四册语文园地七二、教学目标：1、发现汉字一字多义特点，结合语言环境理解字意。2、认识“灶”等9个生字。三、教学重难点：学习一字多义的用法、积累新词。四、教学准备：1、教学方法：引导学生自主、合作、探究学习，发现汉字的特点和规律；创设情境、激发兴趣、点拨引导，放手让学生交流，提高语文实践能力。2、教具准备：生字卡、小黑板。五、教学过程：（一）复习巩固查字典的方法：（出示练习）要查的字音序音节部首除去部首有几画组词焦近荡（二）我的发现：1、出示三个句子：A、丹丹回头一看，原来是小艺。B、我的朋友马玲是回族人，陈琳是满族人。C、有一回，列宁去找养蜂的朋友聊天。2、指名读三句话，再读学习伙伴的提示语，想想三句话中的“回”字的意思。3、小组交流自己的发现。4、集体查字典，了解“回”字的几种解释。（学生回答）5、再读句子，选择“回”字在句子中准确的意思：A、“回”-转个方向。如：“回身”、“回去”。B、“回”-“回族”的意思。C、“回”-数量词。6、学生汇报：说说从刚才的学习中发现了什么。7、教师小结：汉字有一个多义的特点，因此在平时的阅读中，我们要联系具体的语言环境理解字的意思，提高阅读能力。（三）读读认认：1、学生借助拼音读生字。2、小组交流，说说这些字跟偏旁有什么关系，了解词义。如：灶：烧火做饭的用具，跟火有关。铝锅：金属“铝”做的炊具。漏勺：让食物留下，让汤或水从中漏掉的用具。汤：跟水有关。3、出示生字卡片，认读生字，指名说识字方法。4、出示相应的图片认读。（四）课堂练习：1、投影出示句子，说说同一个字在不同句中的意思，如：“火”A、早晨，火红的太阳从东方升起。B、看到我的成绩，爸爸发火了。C、我军向敌人猛烈开火。2、字音连线。tng di chn lu h u碟 铲 漏 壶 锅 汤（五）同学们这节课你收获了什么？（六）布置作业。（认读新词）六、教学板书。语文园地一zo l u lu s
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