生物复习课件：生物的遗传变异.ppt

中考链接 从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。 （1）我的生命开始于一个被称为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的 里，每时每刻，都能通过脐带和 从妈妈那获得营养。 （2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的 是我与外界进行气体交换的场所。,图2,受精卵,子宫,胎盘,肺,（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种 （填“简单”/“复杂”）反射。 母乳中 的是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。,图2,简单,蛋白质,（4）人们说我长得像妈妈，这是一种 现象。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是 。 （5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。,图2,遗传,XY,睾丸,1.说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 2.描述染色体、DNA、基因之间的关系。 3.描述人的染色体组成和传递规律。 4.举例说出某种生物的性状和相对性状。 5.举例说出生物的变异及变异的类型，描述变异的生物学意义和实践意义。 6.描述人类遗传病成因和人类基因组计划。,遗传生物的后代与亲代相似的现象。生物的性状传给后代的现象。 变异生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做生物的变异。 遗传现象、变异现象在自然界普遍存在。,第一节 遗传的物质基础,一、基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系,染色体结构,小测验,右图为细胞、染色体、和基因关系示意图。（1）染色体位于细胞的【】 中，,（2）那么这一对染色体的来源是 。 （3）图中的A和a、B和b分别表示一对 ，由图可知，在体细胞中，成对的基因位于成对的两条 上,A b,A B,（4）基因是具有遗传效应的 片段，它通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的 ，从而控制生物个体的 。,细胞核,一条来自父方，一条来自母方,基因,染色体,DNA,遗传信息,性状,4.数字解说 (1)一对基因控制一对相对性状。 (2)一条染色体上通常有一个DNA分子，即染色体数=DNA分子数。 (3)一个DNA分子上有许多基因。 (4)一对基因位于同一对染色体的同一位置上。 (5)一个DNA由两条长链盘旋而成。,计算：人体细胞中有多少个DNA分子？,5.(1)细胞核是细胞中最重要的结构，在生命活动中起决定性作用。 (2)染色体成对地存在于体细胞的细胞核内，一定为偶数。但生殖细胞中可能是奇数，也可能是偶数。 (3)DNA是主要的遗传物质，DNA的主要载体是染色体。基因是遗传物质的最小功能单位，其功能是控制生物的性状。,遗传的控制中心,5 (4)基因有显隐性之分，但染色体无显隐性之分。 (5)基因控制性状，基因有显隐性，性状也有显隐性。 (6)性状即生物所表现出来的形态结构特征、生理特性和行为方式等，不同的性状由不同的基因控制。,3.基因的传递和性状的遗传,遗传的途径,【典例1如图为染色体和DNA的关系示意图。下列说法错误的是( ) A.染色体主要由DNA和蛋白质组成 B.DNA的结构像一个螺旋形的梯子 C.DNA上只有一个基因 D.DNA中储存有遗传信息,第二节 人类的染色体和性别决定,人类的23对染色体,亲代,生殖 细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,1、人类染色体传递的途径是生殖细胞。 2、子代成对的染色体总是一条来自父方，一条来自母方。,小练习,1、分别写出女性体细胞、男性体细胞中的染色体组成。 2、分别写出精子、卵细胞中染色体的组合。,产生精子,产生 卵细胞,22对+XY,22对+XY,22对+XX,22对+XX,22对+XY,22对+XX,性染色体与性别决定,XY,XX,X,Y,X,X,XX,XY,XX,XY,男,女,生殖细胞,受精卵,女,男,女,男,产生精子,产生卵细胞,体细胞、生殖细胞、受精卵内的染色体数目关系如下： 体细胞=受精卵=精子2=卵细胞2。 男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲。,【典例2】某一对夫妇，先后生育了四胎，全部是女孩，下列有关原因的分析中，正确的一项是( ) A.该妇女所产生的卵细胞全部是含两条X染色体的 B.该男子所产生的精子中，全部都是含X染色体的 C.四次生育过程中，每次都是含X染色体的精子与卵细胞结合 D.以上三种情况均有可能,【典例1】在农作物培育过程中，往往要采用异花传粉的方式得到新品种。某研究员把红色果皮(基因组成为WW)辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮(基因组成为ww)辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是 A.Ww红色 B.WW红色 C.ww黄色 D.Ww黄色,【错因剖析】由于受题干干扰因素“把红色果皮(WW)辣椒的花粉传到黄色果皮(ww)辣椒上”的影响，而错误地认为得到的辣椒果皮是红色，基因组成是Ww，果皮是母体子房壁发育成的，基因组成以及果皮颜色和母体黄色辣椒一样，种子内的胚是由受精卵发育而成的，基因组成应是一个来自母本，一个来自父本，是Ww，这样的种子种下去，来年所结果实的果皮才是红色的。,【典例2】下列细胞中，一定含有Y染色体的是 A.男性体细胞 B.女性体细胞 C.人的卵细胞 D.人的精子,【典例2】下列细胞中，一定含有Y染色体的是 A.男性体细胞 B.女性体细胞 C.人的卵细胞 D.人的精子,【错因剖析】 男性的一对性染色体是XY，所有的体细胞都含有X染色体和Y染色体， 精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，所以人的精子不一定含有Y染色体。,【巩固练习】性染色体存在于（ ） A、精子 B、卵细胞 C、体细胞 D三项都有,变式练习,某女子是白化病基因携带者（Aa），那么其身上可能不含致病基因的细胞是（ ） A、卵细胞 B 肌肉细胞 C、神经细胞 D、口腔上皮细胞,探究：生男生女的比例,(2011梧州模拟)决定人性别的因素是( ) A.形成受精卵的精子中的染色体 B.形成受精卵的卵细胞中的染色体 C.母亲怀孕时的饮食状况 D.精子与卵细胞的相遇位置,中考链接： 某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。 老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题： （1）卡片代表父母体内的 。 （2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为 。,生殖细胞或染色体,有耳垂,中考链接： 耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。 （3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为 。 （4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是 。 （5）若某同学的基因组成为Aa，请在图8圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。,10,AA或Aa,第三节 性状的遗传,基因控制生物的性状,1. 生物的性状:生物的形态结构特征、生理 特征、行为方式.,3.生物遗传下来的是基因而不是性状,2. 基因控制生物的性状。,相对性状：同一种生物同一性状的不同 表现形式。,分析： 如果父亲基因是Aa(有耳垂)，母亲基因是aa(无耳垂)，推测子女的情况。,Aa,aa,A,a,a,Aa,aa,体细胞内基因是成对存在的，控制生物性状的基因有显性和隐性之分。 当一对基因中有显性基因时一般表现为：_ 当一对基因都是隐性基因时表现为：_,基因的显性和隐性,显性特征,隐性特征,如：Aa与AA均表现为显性性状,如：aa表现为隐性性状,在表中填写子女的基因组成和性状表现情况。（双眼皮显性A，单眼皮隐性a）,AA与AA,aa与aa,AA与aa,Aa与AA,Aa与aa,Aa与Aa,AA、Aa、aa,AA,aa,Aa,AA、Aa,Aa、aa,亲代的基因,牛的毛色有黑色和棕色，两头黑牛交配产生了一头棕色 小牛。请回答： (1)黑色和棕色哪种毛色是显性性状？ (2)如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是 、 ；棕色小牛的基因组成是 。 (3) 上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是 。,Bb,Bb,bb,3/8,突破中考,（4）某良种场现有甲、乙两栏牛，已知甲、乙两栏牛是亲子代关系。,若乙栏牛为甲栏牛的后代，则甲栏牛中某些个体的基因组成肯定是 ，乙栏牛的基因组成为 。,Bb,BB、Bb、bb,（4）某良种场现有甲、乙两栏牛，已知甲、乙两栏牛是亲子代关系。,若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为 ，乙栏牛的基因组成为 。,Bb,BB、bb,（5）某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊的性染色体组成应该是 、体色为 。,XY,棕色,（6）已知牛角的基因组成与性状表现的关系如下表所示，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，这头小牛的性别为 、基因组成为 。,雌性,Hh,（1）根据表中第 组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状。 （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第组家庭中，母亲的基因组成是 。 （3）在第组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？ 。 （4）在第组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是 。,aa,能,50%,易错题】用基因组成是AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率？ A.25% B.75% C.100% D.0%,易错题】一株基因组成为AA的玉米与一株基因组成为aa的玉米相互授粉，则这两株玉米所结的玉米粒（ ） A胚的基因组成相同，种皮的基因组成不同 B胚的基因组成不同，种皮的基因组成相同 C胚的基因组成相同，种皮的基因组成相同 D胚的基因组成不同，种皮的基因组成不同,易错题】血友病是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病。现有一对表现型均正常的夫妇，妻子是致病基因的携带者。那么该对夫妇生一个患血友病的女儿的概率为 A 0 B1/4 C1/2 D 1,易错题】纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米棒上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米棒上却没有甜玉米籽粒。其原因是 ( ) A甜是显性性状 B非甜是显性性状 C相互混杂 D相互选择,已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。某家系三代6人的耳垂遗传情况如下表 下列判断正确的是 . 儿子儿媳的基因型都为AA . 祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同 . 前两代人耳垂的基因型不可能完全相同 . 如儿子儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会相等。,aa,Aa,Aa,Aa或AA,Aa或AA,Aa或AA,15.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如下图）。请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）： (1)根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中_色是显性性状。 （2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：棕毛亲本豚鼠：_；子一代豚鼠：_。,黑色,tt,Tt,15. (用T、t表示控制毛色的显、隐性基因)： （3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定： 选用毛色为_色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定； 若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为_； 若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为_。,棕色,Tt,TT,观赏植物藏报春，在温度为2025的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因组合为AA和Aa的为红花，基因组合为aa的为白花，若将开红花的藏报春移到30的环境中，基因组合为AA、Aa的也为白花，这个事实说明了： 生物表现出的性状是 基因型 和 环境相互作用的结果。 在不同的生活环境条件下，基因组合相同，表现性状不同 。,15.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是( ) A.环境能够影响基因对性状的控制 B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C.极低温度导致兔子的基因发生改变 D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变,6.北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5千克。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7千克左右。但再引回北京后，叶球又只有3.5千克左右。从甘蓝的引种过程可以说明：_ _。,仅由环境因素引起的变异不能遗传,11下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（ ）。,引起变异的原因： 1.环境的变化 2.遗传物质的变化,江苏教育版,考点 遗传病与优生优育,(1)遗传病：一般是由遗传物质发生改变而引起的，或者是由致病基因所控制的。例如：_、先天智力障碍等。目前一般不能得到根治。 (2)近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带_的可能性比较大。近亲结婚所生子女的遗传病患病率就_非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。 (3)优生优育的措施包括：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。例如：“亲上加亲”的做法不对。严禁非医学需要的选择性别的人工终止妊娠。,远远高于,血友病,相同致病基因,江苏教育版,注意 血缘越近，从共同祖先那里获得相同致病基