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2012高二年级期中考试质量分析 2012.11.15.学科_英语_ 一基本情况：本次考试是交叉命题,满分150分，考试时间120分钟，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了新课程标准的方向，增加了10个单词拼写题，10分的句子翻译题，10分的任务型阅读，题量增多，难度加大，这对英语教学和学生的学习起到了良好的导向作用。二试卷失分较多的方面和分析本次考试的第一项内容就是听力，这次听力的难度有所加大，要进行推理判断的题型较多，语速也较快，所以学生失分较多。任务型阅读是本次考试的难点，任务型阅读是一新题型,重在考察学生获取信息、处理信息的能力，但是许多学生在短时间内找不到相应的匹配的选项，尤其是5选4 的时候。书面表达主要是考查学生的书面表达能力，学生存在的问题是：句子结构不完整，中式英语还是比较普遍，作文中不能正确运用宾语从句，定语从句，强调句或倒装句等句型。写作满分是25分，得14分-18分的同学比较多。三.对于期中考试的反思和今后的改进措施1. 加强听力训练和听力技能的指导听力是一项循序渐进的工作，应该利用早自修或自修课的时间让学生多听地道的英语录音，在教学中尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂里大胆地用英语进行对话，不断提高他们的听力水平，同时注意进行答题技巧的指导，要指导学生对听力的练习有恒、有序、有量、有效。老师要做到对听力的多样化训练，科学有效地选用听力材料，同时老师还要下功夫让学生尽量扩大词汇量，把听说，听写，听读相结合，还要教会学生怎样速记所听的内容。同时还要专门对于薄弱话题，题型进行有针对性的训练，只有坚持不懈，才能取得理想的成绩。2.在完型填空和阅读理解方面多花工夫要指导学生加强阅读，增加完型填空的训练，每周都要有一定的时间坚持专项限时训练，让学生逐步习惯在限定的时间内做完规定的阅读练习，同时多指导他们一些答题技巧，我们要对学生问题多的语篇详细讲解，及时解疑，不能草草了事走过场。还要培养他们对阅读的兴趣， 教会学生分析篇章结构，找出文章主题，培养他们仔细阅读的习惯，教会他们仔细分析文章的细节，准确概括大意，同时在他们阅读感到迷茫的时候给予鼓励，不让他们半途而废。 3.在书面表达方面勤指导我们老师首先应该对此高度重视，结合学生的日常生活，选取适合的话题，加强写作专项训练，并且认真批改，及时讲评。同时应该进行每周练习，让学生做到持之以恒，并且加强好词好句的背诵和默写，让学生多多的接触一些好的写作技巧，并且进行改写或仿写训练。要有一条我们也是可以做到的：让学生每周背诵一篇高考范文，逐渐提高他们的写作能力。4.多进行一些有意义的备课组活动尤其是要坚持集体备课，群策群力，让大家通过集体备课后有所收获。集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高英语教学质量，提高英语教师群体水平的一种有效手段。5.要有反思意识每节课后我们都要进行仔细认真的反思，只有通过课
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