二语(2012--2013学年度第一学期).doc_第1页
二语(2012--2013学年度第一学期).doc_第2页
二语(2012--2013学年度第一学期).doc_第3页
二语(2012--2013学年度第一学期).doc_第4页
二语(2012--2013学年度第一学期).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20122013学年度第一学期小学二年级语文单元评价练习题(一)(上册 第一、二单元)校别 班别 姓名 成绩 (练习时间:50分钟 满分100分)一、听力乐园。(20分)1、我会听词语,并按顺序写数字。(5分)图画观察降落勤劳航模普及疲倦计算钢琴灿烂2、听写词语和句子我最棒。(15分)句子(1) 句子(2) 二、拼音王国。(14分)1、我会读拼音,还会写最漂亮的字。(8分) b ln yu q z x jio sh( ) ( ) ( ) ( )2、我会给带点的字选择正确的读音。(6分)(1)今天,我去公园玩得很高兴(xn xn)。离开公园我兴 (xnxn) 奋地走回了家。(2)早上,我背(bi bi)着书包去上学,边走边背(bi bi)诵课文。(3)小敏是个勤学好(ho ho)问的好(ho ho)孩子。三、词语广场。(33分)1、我会辨认清楚再组词。(8分)外() 旗( ) 钢( ) 状( )处( ) 棋 ( ) 刚( ) 壮( )2、我会写出带有下列偏旁的字。(3分)木( )( )( ) 月( ) ( ) ( )3、我会接。(4分)已经经过 4、查字典:“枫”音序是 音节是 部首是 除去部首的画数是 画。(2分)5、我会填。(6分)( )书法 ( )钢琴 ( )作业高兴地( ) 紧紧地( ) 难忘的( )6、我会照样子写词语。(6分)(1)关于秋天的四字词语: 、 许许多多: 、 又香又甜: 、 7、我会在句子里找出意思相反的词语,并写在括号里。(4分)(1)我紧张的心情一下子就平静了下来。( )( ) (2) 虚心使人进步,骄傲使人落后。 ( )( )四、句子天地。(8分)1、照样子,写句子。( 4分)例:李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。十月一日是国庆节。 例:邓爷爷仔细地看了我的表演,脸上露出了满意的笑容。仔细地2、把词语组成句子写下来(4分)(1)很多很多 办法 的 植物妈妈 (2)有趣 了 更 “仙人指路” 就 五、积累园地。(8分)1、 朵朵白, 粒粒开。2、三横( ) 草头( ) 弓长( ) 立早( )3、一年( ),正是橙黄橘绿时 。4、远上寒山石径斜,( )。六、开心阅读。(7分) 我的家乡 我的家乡是一座美丽的村庄。 村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。秋天,果树上挂满了果子,红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄啊,我的家乡真美!1这篇短文有( )个自然段。第二自然段有( )句话。(1分)2、村后的果实很多,有葡萄、( )、( )。秋天到了,我还知道的水果有( )、( )(4分)3、把文中表示颜色的词语用“”画出来。(2分)七、慧眼识图,巧写话。(10分)要求:仔细看图,图上画着谁,在什么地方,做什么?先说一说,然后再写下来。附答案:一、 听力1、 降落 普及 钢琴 勤劳 图画 计算 观察 航模 疲倦 灿烂2、 听写词语:丰收 壮丽 游戏 休息 闹钟 句子(1)梨树挂起金黄的灯笼。 句子(2)粗心的小朋友却得不到它。二 、拼音。1、波浪 尤其 仔细 教室2、xnxn bi bi ho ho三、词语1、略2、略3、略4、略5、音序F 音节fen 部首 木 画数 4画6、略7、(1)紧张平静 (2) 虚心骄傲 进步落后四、1、国庆节是十月一日。2、(1)植物妈妈的办法很

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论