浅谈中学开展天文社团活动的思路与方法.docx

浅谈中学开展天文社团活动的思路与方法浅谈中学开展天文社团活动的思路与方法 论文联盟天文学是一门充满奥秘的学科，是孩子们与生俱来的兴趣所在，特别能激起学生的求知欲与探索欲，是发展培养祖国未来科技研究人才的最好方式。开展天文课外活动，让学生抬抬头，看一看可以引起无限遐想的星空，能激发他们探索宇宙无穷奥秘的兴趣。 一、天文社团组建 学校每学年都会在开学初召开社团招新大会，学生可根据自己的特长和兴趣报各种不同的社团。天文社团是一个比较热门的社团，一般每次都有五六十个学生报名。根据调查分析报名同学现状，严格选拔社团成员，着重从有兴趣、精力、坚持不懈精神、数学成绩好、有良好心理素质等方面选拔成员，每次录取三十个新成员，加上高二、高三老社团成员，社团总人数六十人左右。社团全体成员通过民主选举三位社长，一正二副，每人负责一个年级；另外选举六个小组长，每个组长负责十个社团成员。社长和组长负责社团活动的主题策划、组织、通知、宣传等日常事务。教师积极和学校主管领导沟通争取社团活动的各种软硬件配备。硬件配备：如电教室（主要用于讲授天文基础知识、播放科普视频及课件）、天文望远镜等观测仪器、天文科普读物、学校网站开辟天文社团在活动专栏。软件配备：天文基础入门指导电子教材、天文演示软件等。在天文社团组建过程中应充分发挥学生的组织能力，协调能力，要求每个社团成员不但有集体意识，而且有团队协作精神。 二、天文社团活动设置 社团活动主要采用专题讲座与实践活动相结合方式。首先根据社团成员的天文基础知识水平，分年级进行基本内容讲座。随着学生天文知识水平提高，逐步将实践活动（主要包括设备使用培训和观测活动）和开放性学习（做一个小的天文课题）引入社团活动。在此过程中还将穿插介绍国际国内的最新天文活动信息（如天宫一号、嫦娥二号、神州飞船的发射等消息），以激发学生兴趣，培养专业意识，提高探索和创新能力。 （1）天文基础知识讲座天文初学者必经阶段。该部分从天文学简介开始，让社团成员对天文学有一定认识，然后讲解星座、星空和天体运动等。可根据不同层次和不同年级的社团成员选择不同内容，但太阳系及其行星、恒星的结构与演化、宇宙的大爆炸等内容也应有所涉及。讲座主要由辅导教师完成，一些比较容易理解的专题（如四季星空、地球系统等）也可由社团资深成员完成。 （2）观测技能培训天文爱好者主要任务。内容包括天文望远镜、活动星图、指星笔的使用方法和流星雨观测、记录方法以及野外观测的注意事项。社团成员在参与观测技能培训中，可通过动手、动眼、动脑，学生实践操作能力和观测能力明显提升。例如，望远镜使用方法教学。先利用课件或视频资料，介绍天文望远镜的基本结构及名称，由天文社团骨干学员现场安装并进行演示，然后由参加培训学生自行再次组装。安装调试完毕后，通过望远镜让学生观察远处高楼，学会和熟悉望远镜的使用方法。学会使用望远镜后，有条件学生可以自己购买一个望远镜，自主完成小的主题观测（如观测土星环、一年中行星位置变化等）。 思想汇报 又如，电子星图使用方法培训。随着电脑技术发展，现代家庭笔记本电脑和平板电脑日益普及，在天文观测中，电子星图辅助作用越来越大。主要使用starrynigh观星软件。starrynigh是较专业的一个软 件，软件安装的步骤比较复杂，教师应提供给学生完整的软件资料包，并给予具体演示，确保每个学生能顺利安装软件。安装后该软件能实时模拟设定地区的星空。软件使用主要包括如何确定方向，如何让软件显示星座连线、星座名称、星座想象图以及显示选定星星的名称及星座等。 三、天文观测活动 天文户外观测是整个天文社团活动核心内容，一般天文观测活动的开展主要包括如下步骤。 （1）确定观测内容和观测计划。由社团的核心成员确定整个学期观测计划和每次观测内容，观测内容的确定可以结合当时当地发生的重大天文事件（如流星雨、月全食、日食、日环食、火星大冲、火星合月等天文现象），也可以是一些常规的天象观测（如太阳黑子、日冕、耀斑、土星环等天文现象观测）。核心成员要制定详细观测方案（包括观测时间、地点、集合地、行走线路、交通工具准备、观测仪器准备、结束时间、后勤保障、应急预案等）。这个准备过程也是社团成员组织能力和协调能力培养过程。 （2）观测前知识培训和安全教育。确定观测内容后，及时通过各个组长通知组员，并在每次观测前进行与本次观测主题相关的培训。如观测狮子座流星雨前，让社团成员复习狮子座的位置、形状，主要亮星的位置和名称，狮子座流星雨成因及出现的位置等。天文观测大部分是在夜间，所以安全问题是天文观测活动成败的关键，要求所有参加观测活动的社团成员由家人负责接送，特别强调观测纪律。 （3）实地观测活动。观测活动当天，教师和社团核心成员要提前到达观测地，架设和调试好天文观测仪器，等社团成员到齐后，按照预先分组进行有序观测活动。对于天文观测经验少的同学，教师安排有经验的老社团成员指导观测方法，及时提供帮助。对于具有丰富观测经验的成员，在完成教师布置的观测任务后，可以根据自己的兴趣和爱好自主确定主题进行观测和研究。 （4）活动讨论与总结。观测活动结束后，观测学生应及时填写、记录观测到的信息。教师应组织所有参与观测的社团成员对观测到的信息进行集体讨论，各个小组经过组内讨论交流后再汇报小组的观测结果，其它小组可以对汇报小组的描述提出质疑和补充，指导教师可以对各小组的观测汇报进行分析、指导，并进行点评。社团成员对观测结果的讨论过程是思想碰撞和产生智慧火花的过程。社团所有成员对活动的操作流程、组织形式、活动内容特别是安全保障、后勤服务等，应提出中肯建议，便于后期活动组织不断改进和提高。 虽然在天文社团组建过程中，学校领导、学生家长一般都表示支持，但是在天文社团真正开展活