论文《浅议农村高中学生的感恩教育》.doc

浅议农村高中学生的感恩教育 遵义市汇川区高坪中学 刘星 邮编563114【摘要】本文作者就农村高中学生感恩意识缺乏的背景出发，分析 了缺乏感恩的原因，克服感恩意识缺乏的措施，以及在农村高中实施德育教育课题的紧迫感性和必要性，并力求让感恩教育走向生活化、实践化，追求课题活动的可行性与实效性。培养农村中学生的感恩意识，增强学生的社会责任感，使人们认识到中学生感恩意识的培养是德育教育中的重要环节和当前教育所面临的、刻不容缓的任务。【关键词】农村高中学生 德育教育 感恩教育“滴水之恩，当以涌泉相报”、“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，感恩是中华民族的传统美德，有了感恩之心，社会才变得和谐。感恩是对生活真善美的认同和信任，是对自己心灵杂质的切除和净化；感恩不仅是一种品德，更是一种责任。懂得感恩才会知道付出，才能懂得回报。然而现在的中学生，受诸多因素的影响，感恩意识在他们的头脑中越来越淡薄，那么针对高中阶段的学生进行德育教育尤其是感恩教育，就显得十分紧迫和尤为重要。一、感恩教育实施的背景我校是一所地处城乡结合拥有近三千学生的大型完中，学生来源广泛，结构复杂，又由于学校硬件设施不到位，除高一新生能住校外，其余大多数学生只能在街上租房借读，这就给学校德育教育工作带来巨大困难的同时也存在着严重的安全隐患，使学校难以应付，老师拿到没有办法，家长感到十分伤心的事偶有发生。一些学生借宿校外，学校老师无法掌控，一心沉溺于网吧玩游戏，早上不吃早饭，也要省钱上网，有的甚至通宵达旦。他们白天迫于学校纪律，只好上课，而且是“人在曹营心在汉”或者是在睡梦中度过。进校时成绩拔尖，一学期过去也就一落千丈，老师的苦口婆心多次劝说无效，最后只有让家长含泪领回。由于地处城乡，一些农村学生向城市学生看齐相互攀比，手机要玩时尚，衣服要穿名牌，家中给的生活费远远不够，于是巧借名目向父母索取，把父母当作“提款机”。还有一种较为普遍的现象，就是给同学过生日，他们对自己和同学的生日记得相当清楚，每当一个同学过生日，少则几人，多则十多二十人，生日蛋糕、啤酒、鲜花.真够体面和气派，消费上少则几百多则上千，更有甚者还要到歌舞厅，真是让人瞠目结舌，但是往往问及他们父母的生日时，有好多学生是不知道的。及个别的学生沾上了赌博的习惯，上学时的学杂费、生活费，在一夜间就输得精光，吃靠借，学校费用靠拖，最后没有办法，又只好向父母要，父母也只好将学杂费甚至是每月生活费交给班主任。有极其少数学生从小养成好逸恶劳的恶习，总认为吃穿都不如人，父母给钱有限，于是萌生了偷盗，甚至抢劫的念头和行为，最终触犯法律，锒铛入狱。一些学生缺乏宽容之心，一点小事，一句话就会产生矛盾，而解决矛盾的办法则是拳脚相向，有的还会拔刀相“助”，酿成极其严重的后果，到头来还是父母承担了成百上千甚至上万的医疗费用。以上这些让我们教育工作者感到痛心疾首，同时也感到有些无助。这正是道德的严重缺陷，感恩意识的淡薄而导致的。“别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知道索取的冷漠一代”这不仅仅是一个政协委员的观点，这是社会的强烈呼唤，这些现象也并不是哪一个地区哪一间学校存在的个别现象。这不仅要求社会警惕，也警告包括父母在内的一群人别再对孩子的道德滑坡视而不见，因为他们关系每一个家庭未来，甚至是整个国家和民族的未来。也正是我们学校开展中央教科德育课题研究的根本原因。二、中学生缺少感恩的原因感恩就是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”（牛津字典），是对恩惠心存感激，是不忘他人恩情的人的心结，是一种积极的生活态度！那么中学生缺少感恩是什么原因造成的呢？首先，现在的孩子大多数都是独生子女，长辈们把他们当作宝贝，从来不让他们吃苦，而享受过度宠爱甚至溺爱的孩子有可能养成掠夺式的生活态度，以自我为中心，自私自利，不懂得尊重他人，不能接受别人的批评，与他人难以相处，对家长老师容易对立，对社会冷漠。不少家庭急功近利，在孩子的教育上重学习，轻品德，把分数、升学、上重点看得至高无上，严重忽视了品德教育、情感教育。一些家长受到自身的条件限制，接受文化教育、道德修养有限，缺乏正确的人生观、价值观去引导孩子，这样环境出来的孩子，不可能站在别人的立场上看问题，也不会考虑到别人的利益和感受，自然也就谈不上感恩。其次，由于学校地处城乡结合，多数孩子来自农村，从小学到初中，他们几乎都在爷爷奶奶外公外婆的“呵护”下走过来，一年只有春节才有可能和爸爸妈妈见上一面，祖辈的过度疼爱使他们任性和自私，由于无法同父母沟通，因此他们会变得孤独和冷漠，可见，缺乏父爱母爱的教育是不完整的。第三，社会感恩教育的缺损，从网络、新闻、报刊等公共媒介中，只注意经济利益，忽略了对孩子的基础教育，尤其是德育教育。有人说：经济发展，道德沦丧，虽然言过其实，但是也从一侧面说明对下一代道德教育的必要性。第四，学校硬件设施不到位，绝大多数学生寄居校外，一些原本就是留守儿童缺乏必要的引导，中午和晚上他们就可以夜不归宿，酗酒、抽烟、谈恋爱、打架斗殴时有发生。第五，学校过于注重教育的功利性，而在一定程度上忽略了教书育人的功能，道德教育真正缺乏的实效。与其先治国平天下，还不如先修身齐家。因为直观的东西往往比抽象的东西要更好理解，更容易做，更容易成功。最后，社会风气的影响。社会环境缺乏产生感恩的土壤，由于社会处于转型期，一些基本的人之常情在道德缺失下受到挑战。人们普遍太关注自我，从一些媒介上随时都能看到有人连最基本的亲情都十分的淡薄。面对以上种种原因，我们将如何应对，如何解决呢？三、在学生中进行感恩教育的措施感恩教育是一个复杂的系统工程，不是靠某一方面的力量就能解决的问题，必须充分动员社会家长学校的力量。首先，家长是孩子的启蒙教师，应该以身作则，培养孩子从小就有感恩之心，CCTV-1有一个公共广告：“妈妈，洗脚。”这就是一个潜移默化的影响。在假期和节假日让孩子做一些力所能及的事，让孩子了解家里的难处，父母的辛劳，从而去珍惜眼前拥有的幸福，对父母产生尊敬爱戴和感恩之情；让孩子体会到父母因为爱他才会付出这么多。尤其是留守儿童！父母要和他们多交流，孩子的成长不仅是身体，更重要的是心理，给孩子更多的父爱和母爱，而不是简单的训斥。其次，重视提高教师的感恩素质。毫无疑问，感恩素质已经成为新世纪教师必备的基本素质，只有具备这一素质，教师才能有冷静而睿智的头脑，宽广博大的胸怀。仁慈宽厚的爱心，高瞻远瞩的目光，才能培养胸襟开阔、目光远大、行动积极、关心祖国、世界和人类未来的学生。作为教师，我们不仅自身要积极参与到感恩意识教育中去，更要身体力行，给学生一种行为上的暗示，让他们从小就意识到，原来生活中有那么多值得他们去感谢的人，无形中培养他们的感恩意识。再次，加强学校硬件建设，加大校外住宿生的管理，学校应积极争取多方筹施，力争在近几年内解决学生的住宿问题，这一问题有望在二0一一年得以解决。同时加强对校外住宿生的巡查，由学校、学生、家长、派出所四方签定协议，确保学生在校外的安全。在一定程度上杜绝了学生进网吧、赌博酗酒等现象。最后静化周边环境营造一个很好的育人环境，主要是针对网吧、游戏厅，给学生讲明、讲透这些场所对未成年人的危害性。这些措施当然是远远不够的，有些东西对于学校、老师、甚至是家长也力所不能及的，为此抓住中央教科所十一五德育课题研究的契机，进行德育和感恩教育。四、感恩教育的尝试二00九年秋季，我们的课题开始启动，课题是在高一年级召开多种多样的别开生面的主题班会，如热爱祖国、感恩父母、养成好习惯，争做好学生等。我所任的班主题是“感恩父母”的主题班会，根据学生的实际情况，在教育学生在感谢父母时，采取了循序渐进的方式：（1）和学生拉家常，了解家庭背景；和学生交朋友，了解他们在学习和生活等方面的真实思想；（2）召开家长会或通过电话联系，了解学生在家表现，做到在校教育有的放矢。针对不同的学生采取不同的方式进行教育，在一定程度上做到了因材施教。（3）用“生”不容易来教育：针对个别学习上不努力、生活上铺张浪费、对含辛茹苦的父母产生对立、冷漠和不满情绪的学生，请到家中观看母亲生孩子的视频，用孕妇撕声裂肺的叫喊，去震撼学生，打动学生，让他们知道妈妈生我们都是经历这种艰难而且充满危险的痛苦历程；（4）用“养”不容易来教育：和外出打工家长联系，建议孩子假期随他们到工地亲身体验外出务工的艰辛和父母挣钱的不易；在家附近打工的，老师和学生一起到工地，师生共同感受生活确实来之不易。（5）以我班学生周扬的父母亲的工作环境和家庭情况为原型，针得了周扬和其父母的同意，让学生自编自演情景剧父亲在课题启动大会上向全体师生作了汇报演出，让参会的各级领导和全体师生感动，得到了省课题专家刘华老师的好评，这场剧深深震撼了全校师生。（6）学校和附近的劳改所、戒毒所联系并请来了在押人员，在全校作了现身演说。从他们的演讲中可以看出有些人就是缺乏感恩意识才导致他们的今天。以上所做这些要唤起孩子的感恩意识是远远不够的，这仅仅是一个开始。增强学生的感恩意识还有很长的一段路要走，很多的事要做，还任重而道远。结束语：中学生感恩意识教育是德育教育不可缺少的组成部分，感恩意识教育是中学生道德教育的基本要求。感自然之恩、感父母之恩、感祖国之恩、感社会之恩，这就需要有正确的感恩价值取向，那就是珍惜生命，主动承担责任，学会和谐相处。知恩方能报恩。为什么2005年歌手欧阳非非一曲感恩的心如此感人肺腑，能唱红大江南北，为什么演讲家邹越的“感恩”演讲给人以如此的震撼，这正说明社会在呼唤感恩，人们在呼唤感恩。对于我们农村中学，在学校德育教育中必